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2018全国高考物理大纲解析
12月15日，山东省教育招生考试院公布《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)。按照以往经验，《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。那即将参加2018年高考的山东考生该如何规划接下来的复习与冲刺呢?下面，听听山东省实验中学名师对《考试大纲》的权威解读。
物理：2018高考理综物理考纲的解读
解读人：山东省实验中学高三物理备课组长张颂
2018的全国卷理综物理的考试大纲与2017年考试大纲相比较，从考试目标到考试范围上看没有任何的改动和变化，其最大的特点就是稳定。这也是在全国卷经历了两年的调整后对稳定要求的回归。所以在试题的结构上基本保持现有格局不变，即8个选择、2个实验题(其中力学实验1个、电学实验1个)、计算题2个、选考题二选一。在备考的过程中更应该加强考试总纲中描述的对学生下列几个能力的考查：应用数学处理物理问题的能力(特别是利用几何图形、函数图像进行表达、分析的能力);分析综合能力，能够把一个复杂问题分解为若干个较简单的问题，找出他们之间的联系，运用物理知识综合解决所遇到的问题的能力;能够运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性试验能力。
对2018年复习备考建议
1、研究全国卷，把准全国试卷的脉搏
山东考生要想在理综考试中能够取得理想的成绩，需要我们认真研究考试的功能和作用，领会新课程标准的精神，准确定位备考方向，有计划分阶段地培养学生处理问题的各种能力，以尽快适应全国卷新颖、灵活紧密联系实际和生活的特点。特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题，例如动量是物理学中最重要的概念之一。动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理规律，在宏观、宇观、微观世界都成立。动量的概念起源于力学，但贯穿热学、电磁学、光学、近代物理等领域。对动量的学习，不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律，而且有利于深入理解其他内容。比如，动量的学习有利于理解气体压强的微观解释、光子动量的概念等。所以对动量的复习，要注意动量观点解决解决实际的问题，例如，理解火箭发射的基本原理等。
2、回归课本夯实基础
依据教材，立足教材。夯实基础，在概念和规律上投入主要精力，不要放弃课本，我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的“小发明”“小制作”“小实验”。
3、正确处理习题训练与能力提高的关系
高考对学生能力的考查是不容置疑的，但能力的培养不能靠题海战术。备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置，但绝不能“重结论、轻过程;重计算、轻分析，重定量、轻定性”。
习题训练要做到：
(1)以近几年新课标的高考题为主，以中等难度题为主。加强变式训练，注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题，增强应变能力。
(2)规范化做题。规范化包括学科用语、解题格式、计量单位、实...
12-19
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2017年高考物理大纲解析
2017年10月,教育部正式颁布了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，其中物理学科的考试内容和考试要求发生了一些的变化，这将引发了高三物理备考复习的一系列变化。
一、主要变化
1 考核目标与要求
在高考考查的五种能力的最后说明中，将“高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 ”改为“高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。”
2 必考、选考内容
在“考试范围和要求”部分，由2016年“必考、选考内容各有 4 个模块，……除必考内容外， 考生还必须从 4 个选考模块中选择 2 个模块作为自己的考试内容，但不得同时选择模块2-2和模块3-3” 修改为“必考内容有 5 个模块， 选考内容有 2 个模块， ……除必考内容外， 考生还必须从 2 个选考模块中选择 1 个模块作为自己的考试内容”。即必考部分在原来的物理1、2、3-1、3-2基础上加上了3-5，而选考部分删去了2-2，只余3-3、3-4。
3 考查知识点(内容、要求和说明)
1.内容增加、删减、合并类(共4项)
选考模块3-4中：
(1)“机械波”、“横波和纵波”两个考点合二为一;
(2)将以下两个考点“变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播”和“电磁波的产生、发射和接收”，修改为“电磁波的产生”和“电磁波的发射、传播和接收”;
(3)将“质速关系、质能关系”修改为“质能关系”;
(4)将“相对论质能关系式”删去。
2.考点要求变化类(共1项)
选考模块3-4中：
将内容“波速、波长和频率(周期)的关系”的要求由“Ⅱ”级降为“Ⅰ”级。
3.文字调整类(共5项)
必考内容中：
(1)相互作用与牛顿运动定律内容第6条：“牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用”变为“牛顿运动定律及其应用”;
(2)单位制内容： “要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位， 包括小时、分、升、电子伏特(eV)”调整为“中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他单位， 例如小时、分、升、电子伏特”;
(3)实验说明第1条：“电火花计时器或电磁打点计时器”变为：“打点计时器”;
选考模块3-3中：
(4)分子动理论与统计观点内容第4条：“温度是分子平均动能的标志、内能”改为“温度、内能”;
(5)“要知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位， 包括摄氏度(℃)、标准大气压”改为“中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他单位， 例如摄氏度、标准大气压”。
二、教学建议
物理学科考试大纲的修订对物理课教学的最大影响是：原来学习选修教材三选一的格局被打破，变为...
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山东2016高考物理大纲解析
物理：考试题目数量不同，内容范围有所调整
解读人：山师附中高三物理备课组长 曹士禹
选择题数量由山东卷的7道选择变为8道选择，增加了1道题，形式由山东卷的不定项选择变成了新课标卷的5道单选3道多选，每小题的分值均为6分。实验题形式没有变化，依然是一力一电两道题，但分值由山东卷的18分变为新课标卷的15分。计算题形式和山东卷相似，一力一电，但分值由38分变为32分。选做题同山东卷相似，均为选择加计算的形式，但分值由山东卷的12分增加为15分，相应的难度有所增加。
考试内容范围及要求有两处调整：考点“匀强电场中电势差与电场强度的关系”要求由“Ι”变成“Π”。考点“气体实验定律”要求由“Ι”变成“Π”。由“Ι”变成“Π”，即从“了解”、“认识”的层次提高到“理解”、“应用”。考生应该高度重视这个变化，在复习中给予足够的关注。
复习建议认真阅读考试大纲，明确考试内容，重视对考试内容的要求。重点知识、主干内容是高考试题立意的一条明线，基本概念和规律是高考取得理想成绩的基石，重视核心物理概念的理解，复习时要突出主干知识。在知识的建立和运用中突出系统性和理论联系实际，重视物理知识体系的构建，重视物理知识和实际生活的联系。能力培养是教学过程的一条暗线，重视能力培养是取得好成绩的基石。培养优秀的思维习惯和良好的解题习惯，分析题目时应有理有据，不应该想当然，重视模型的运用、重视分析理解题目中隐含的条件、重视画草图。解题时应有规范的解题步骤和科学、规范的书写。在平时复习时务必狠抓双基，对于物理概念和规律要使学生想清楚弄明白，要反复从不同角度、不同层次理解和应用物理知识，不仅要在深度上下功夫，还要从广度上做文章。和山东卷相比，新课标卷对数学的要求偏高，在复习时重视常用数学知识的熟练运用。
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2016年重庆高考采用全国卷，留学群高考大纲频道为大家提供2016重庆高考物理大纲解析及复习建议，更多重庆高考复习资料请关注我们网站的更新!
2016重庆高考物理大纲解析及复习建议
先复习实验和选考模块
再复习主体知识
点评名师：重庆一中高三物理备课组长张斌
张斌说，对物理而言，应将有限的精力放在如何提高综合能力上：
1.认真阅读理解高考考试大纲及考试说明，明确考试内容、重视考试的要求。
2.二轮复习一般按专题进行，可先复习实验和选考模块，再复习主体知识。每次考试中必考这两部分，可提高相关部分的得分。特别是选考模块中的选择题，考点很细，主要靠平时的多看书、多积累。
3.在做题时应尽量弄清物理情景、物理过程、物理规律，即每一个题目研究对象受什么力，做什么运动，各个力的做功情况，有些什么能在进行转化，在这个运动中遵循什么样的物理规律。
4.加强计算能力的培养以及解题规范性的训练，计算以能力只有在计算过程中才能提高。
5.加强速度和准确度的训练，应强调算题时要一次性地成功。
6.总结出几种答理综题的方案，以便在考试中根据具体情况进行适当的调整，因为每次考题的难度是有所不同的，考生的状况也是不同的。
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2016全国高考物理大纲解析：对个别选修模块要求提高
考纲解读
2016年的考纲中物理科目要求考查的能力与2015年相比没有变化。对选修模块3-3内容《气体实验定律》的要求层次从Ⅰ提到了Ⅱ，即从“了解”、“认识”的层次提高到“理解”和“应用”。选考题做3-3模块的考生一定要高度重视这个变化，在复习中应给予足够的关注。
复习建议
1。认真阅读理解高考考试大纲及考试说明，明确考试内容还应重视对考试内容的要求。
2。培养考生养成良好的解题习惯。分析题目，不应想当然，重点分析理解题目中隐含条件、画草图帮助思考。解题时应有解题步骤和解题程序，培养学生科学、规范的书写。
3。基本概念和规律的全面复习是高考复习和高考得分的根基。物理教学必须狠抓基础知识和基本技能的训练，对于物理概念和规律要使学生想清、想透，要反复从不同角度、不同层次理解和应用物理知识。不仅要在知识的深度上下功夫，而且要从广度上做文章。
4。重点知识、主干内容是高考试题立意的一条明线。在知识的建立和运用中突出系统性、突出理论联系实际。重视学科知识框架体系的构建，重视物理知识与实际生活的联系。
5。能力培养是贯穿教学过程始终及高考复习的一条暗线。加强实践活动、实验操作和开设研究性学习课程是能力培养的良好途径和方法。
6。发现问题是高考复习的核心意识。考生通过练习和考试客观的了解、及时发现自己的问题。确定自己的目标，找准自己应在的位置，有针对性、有计划、高效率地解决问题。
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物理：选考内容略变影响不大
解析：物理学科的考试内容中只有极微小的变化，即必考内容范围和要求完全不变、选考内容中模块3-3分子动理论与统计观点主题中删去了“定性了解”这一说明。可见这一变化对考生影响不大，只是选择模块3-3的同学可能需要关注一下围绕“阿伏伽德罗常数”的宏、微观量间的换算。
备考建议：利用寒假回归教材，总结基础知识(如各部分涉及的概念、规律、公式、图像等)、基本方法，重温课本中提到的物理实验、物理学前沿、生产生活中的物理仪器和物理学史等。
在二轮复习中，跟随老师理清各个知识板块中的知识联系，对其中的主要物理模型加强识别，对分析和解决问题的主要方法加以掌握，并有针对性地进行解题训练。
在三轮复习中，可以通过不同题型的限时解题训练，提高解题的时间观念;通过理综试卷的适应性训练(模拟考试)，学会科学合理地分配答题时间，使答卷过程实现利益最大化。
另外，作为理综考试中唯一需要写出解题过程的物理计算题，一定要重视解题的规范性，养成良好的书写习惯，减少不必要的失分
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2015江苏高考物理大纲解析及备考建议
物理新增《练习使用多用电表》实验
解读人：陈庆(物理教研组长高级教师)
【变化分析】结构上作了调整，将原来放在考点一起编排的实验内容，单独提出自成一模块。这样一来《2015说明》中必考内容共有考点50个(其中Ⅰ级要求29个、Ⅱ级要求21个);选考内容依旧为38个考点，且全部为Ⅰ级要求;新编的《实验、探究》考点内容中，必考内容为8个实验，新增一个《练习使用多用电表》的实验，选考内容中依然为原来的4个实验，《实验、探究》部分虽没有明确说明Ⅰ、Ⅱ要求，但从高考要求的延续性来看，应该是属于Ⅱ级要求的。匀速圆周运动的向心力，带电粒子在匀强电场中运动，法拉第电磁感应定律、楞次定律等三个考点要求没变，但说明进行了修改，使得Ⅱ级要求的内涵更深了，出题的范围可以更大些，对学生的要求当然也就更高了。如力学中的圆锥摆、火车汽车拐弯等问题的计算、电磁感应中的反电动势问题，都将可能成为新的出题点。
【复习建议】特别对必考部分的Ⅱ级较高要求考点更是要理解考点知识的确切含义及与其他知识的联系，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。要在选做模块(3-3、3-4、3-5)上多下工夫，这个模块的要求为基本要求，分比较容易拿，不能轻易丢分。对附加说明变动和增加的考点要倍加关注，因为这些内容常常作为当年考题的出题点。
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