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05-02
大熊爱吃肉，不爱吃青菜;一天不吃肉就会精神萎靡，自诩食肉动物，一看见青菜就皱眉头。爱吃肉的大熊很健康。
烤鸽子能一口气吃上两只，羊肉串能吃上几十串，狗肉排能吃一斤，蛤士蟆能吃十只。
可是，爱吃肉的大熊突然不吃很多动物的肉了。
大熊所在的省份盛产蛤士蟆。蛤士蟆营养价值极高，是少有的大补山珍，因此常常成为被捕食的对象。因为秋季最为肥美，所以秋季往往是蛤士蟆的受难日。
每年秋天，都有人将野生蛤士蟆作为礼物送给大熊家，父母都会欣然接受，尽享这难得的美味。可是一向喜欢这道美味的大熊，在吃饭的时候躲得远远的，不肯上前，父母往碗里夹，也不吃。
父母很纳闷，还以为是吃腻了，也就没在意。
又是一年秋天，又有人送来野生蛤士蟆，大熊的受难日又来了。几十个蛤士蟆被放在一只不大的塑料桶里，它们不停地挣扎，可一切都是徒劳的，等待它们的只有被吃。
当蛤士蟆们在桶里挣扎之时，大熊正在与一张英语卷斗争。一个个英文字母像一只只蛤士蟆，在大熊的眼前跳来跳去。
扑通，扑通，扑通……
大熊的心思并没有放在英语卷上，而是在竖着耳朵关注桶里的状况。还好，还有声音，说明还活着。大熊心想，要是能放了该多好啊!不可能，那么贵的补品，怎么能说放就放了呢?大熊否定了自己的幻想，决定不去想它们，准备专心完成英语卷。
扑……通……
蛤士蟆的动静小了，半天才能听见一声。大熊终于无法专心学习，那些字母跳得更快了。大熊想站起身去看看蛤士蟆的情况，但想到看也没用，便没有站起来，安慰自己道：算了，接受现实吧。大熊又一次下定决心，不去管蛤士蟆，专心做题。
…………
蛤士蟆几乎没有动静了。英文字母变成蛤士蟆，在大熊眼前飞快地跳来跳去。大熊再也坐不住了，飞快地跑到桶边，观察它们的情况。它们的确不怎么动了。大熊心里很乱，用求助的眼神看着爸爸。爸爸看出了大熊的心思，挥了挥手，说：放了吧!
大熊如闻大赦，飞也似的拎着水桶跑到附近的公园。扑通扑通扑通，几十只蛤士蟆逃到了湖中。遇到水的蛤士蟆迅速四散游去，恢复了生气。大熊也如释重负。第二年，公园里也许会蛙声一片……
回到家，听到爸爸在里屋接电话：味道肯定很好，不过没吃到，叫孩子给放生了。以后可不要再给我送了，孩子不忍心看到烹制，更不忍心吃。听说烤鸽子有活着把鸽子放进火里的，就不吃鸽子了。听说杀狗时别的狗都能看见，孩子说这是虐杀，就不吃狗肉了。这么偏食，真不好办!
大熊迅速地完成了英语卷。原来爸爸知道自己心里的秘密……
不吃野生蛤士蟆的偏食的大熊依然很健康……
阅卷小记
这篇小小说题目很巧妙，偏食与帮助何干?起笔写大熊如何爱吃肉，这是一纵;接着写大熊不吃鸽子，不吃狗肉，不吃蛤士蟆，这就是文题偏食的一擒;接着写一次充满心理矛盾的放生，已经看出放生行为与帮助动物的联系;最后，大熊放生回来，听到爸爸在电话里说的话，知道爸爸知道自己的偏食源于对动物的爱心--点题。
在考场特定的场合，能有如此构思、立意，当属不易。也启示广大考生，认真提取生活素材为写作做准备是一条有效途径。
10-19
静静地，我站在通道口，远远地望着被高高地挂在学校大门口的那两盏大红灯笼，它那喜庆的颜色提醒了我——还未过十五。一波又一波人群，陆陆续续从那两盏大红灯笼下去了，又来了……每一张走进校园的脸上都载着归校的喜悦;热闹的喧哗声召示着这个校园的活力……新的气息，弥满了新的征程——2007。
真想登上一座崴嵬的高峰，用尽我全身的力气，扯开我的嗓门大呼一声：“新的起点!”我要让我的呐喊久久地回响遍幽深的山谷，塑造一个全新的自我。
新的一年里，我要让自己的身体能够承受得住繁重学习任务的压力，吃得如今年可爱的小属相般壮实。给自己一个好的体力却迎接生活和学习的挑战，何乐而不为?
新的一年，需要新的心态，以一颗平常心去对待身边的每一个人，发生过的每一件事。尽自己最大的努力做到与周围的人和谐相处。正如阿纳托里·费迪所说：“与人相处——这就意味着时时刻刻要不断完善自己。”的确，要努力完善自己，但不等于为此而改变自己。所有一切，都需要重新审视，树立自己正确的人生观与世界观。未来的各种挑战，需要一颗时常保持冷静，清醒的头脑去迎接。
过去的一切黑斑与亮点，都已成了记忆长河中的流星，我不应还将它们视作我今后生活与学习中的屈辱与荣耀。在新的起点，需要的是新的精神：毅力与决心，并敢于面对自己将面临的一切困难。
巴士卡里雅说：“你在哪个位置，就应该热爱这个位置，因为这里就是你发展的起点。”我曾一度因为自己不理想的成绩而讨厌学习，一味地埋怨。但当我得了巴士卡里雅的此“宝”时，默默地，一个发自内心的声音对我说：“你错了。”是的，我错了，错在了太多的幻想与埋怨上，从不知积极地进取，而固步自封。我该像巴士卡里雅说得那样做：热爱自己现在的位置，尽管它很低，底子很薄弱，但我相信，若用我的汗水渗透它，毅力去奋击它，总有一天，它会拥有大理石的坚硬。
相信自己，为自己呐喊，为自己加油——你行!“没有人能够战胜你，除非你自己先倒下了。”海明威笔下的那个老人不就是我增加毅力与信心的榜样吗?
我漫步在草坪边，尽情地享受着大自然的气息，深深地，呼一腔新鲜空气。
2007——新的一年。
全新的自我，迎接新的挑战。
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05-02
项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。
余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲将血刃的剑。轻轻地告诉他“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太阳梦;四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。
东坡仰天一啸，生命之佩瑶瞬时飘溢出盈天漫地的磬香。我看到那飘飘白衣猎猎于萧萧风中，风度翩翩风情万种风华绝代。
这位被林语堂先生誉为“不能为一”却“难能有二”的旷世奇才，一生颠沛流离的坎坷命运，便是一篇超越狭隘自我，演绎壮丽人生的辉煌篇章。
一场莫须有的“乌台诗案”使我们的文豪几近陷入灭顶之灾，吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号;泼墨风流的秀士在长枷锁铁镣中迎风颤抖，发配荒蛮，风尘满怀，浪迹四野，身如浮萍。苍茫茫的天涯路，是你居无定所的漂泊;涛隐隐的故垒边却依然响起你震撼苍穹的凯歌。你认识的自己是旷达的，所以你在烟瘴四布的密州仍“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千里卷平冈”;你认识的自己是洒脱的，所以你在凄风苦雨的黄州仍“何妨吟啸且徐行”不怕“一蓑烟雨任平生”;你认识自己是超然的，所以你在独处荒僻的琼州仍挚情的吟唱“九死南荒吾不恨，慈游奇绝冠平生”。苦难历程中的热忱不减，赢得了东坡浪漫潇洒的一生，超越狭隘自我的男儿本色，造就了一段瑰丽的文明。
项羽被突袭的浮云遮住眺望的慧眼。鸿图霸业灰飞烟灭于自我的孱弱，而傲岸的苏子凭借笃定的自我超越，为漫长的历史，增添了一片经久不衰的绚丽春色。
名师精评
主题明确：由题目我能联想到超越自我的中心，以项羽和苏东坡的事例论证自我超越尽显本色的主题，明确突出。
材料深刻：项羽和苏东坡的事例使得文章具有了深刻的内涵和意义，作者紧扣这两则材料，深入分析，使得文章具有了厚重的意韵。
语言优美：作者行文流畅优美，对古人经历的描述饱含深情，对诗句的化用巧妙精致，体现出作者的好文采。
05-01
品尝高考，就是在品味一段酸、甜、苦、辣的人生。
——题记
最后的战役
时光如飞鸟在草地上投下阴影，响箭在天空中划过倏忽而过的弧形，一切无影无踪。仿佛只是弹指一挥间，我便要投入这场看不见硝烟的战斗。
这是我们最后的战役。寒窗十二载，只为这一战。
蓦然回首，许多东西已经悄悄溜走。不再回头的，不只是那古老的晨光，那浓浓的咖啡，也不只是那些夜晚的群星和月亮，还有我们在流逝的青春。
我透过那些少年们棱角日渐分明的面孔，清晰地看到成长给我们的脸庞留下了怎样的吻痕。
我忍不住落泪，因了这淡淡的酸酸的感觉。
赴 宴
其实高考很像一个宴会，而且华美至极。
为了这个宴会，我们已经精心准备十二载。
怀着激动亦或悲壮的心情，我们盛装赴宴，义无反顾。
在这个华丽的宴会上，我们欢歌笑语，翩翩起舞。自我的风采被展现得淋漓尽致。人人都是笑靥如花，心中仿佛盛满了蜜。
坐在考场中奋笔疾书，想起警戒线外还有一群人以海枯石烂的姿势屹立，仿佛历经沧海桑田也不会改变，他们在等待着我们凯旋，心中不由多了几分甜蜜。
曲终人散
天下没有不散的筵席，即使华美如高考也不例外。
天空飘飞的雨丝如同凌乱的心绪。“总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西”，有人说，毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。
我们没有欢笑，也没有拥抱，只是记忆和花朵在这漫长的夏日疼痛。
年少的我们总是有些轻狂，有些张扬。校园里，花香铺满了从宿舍通往教室的小径。樱花烂漫，山茶火红，还有晶莹洁白的碎花，像一颗颗未经沾染的心，毫无遮掩地开满枝头，宛如满天辰星。那是花开的时节，姹紫嫣红，千娇百媚。花太香，心事太迷惘，我们坐在花的影子里看长长的光柱，看光柱里的尘埃，旋转，旋转，渐渐消散——
眼前的一切还在，对于我们的不辞而别，它们不诉离伤。只有我们的心里存着轻轻的离别的苦涩。
一场华美的宴会，终于曲终，人散。
从此刻起程
不要睡去，不要
亲爱的，路还很长
不要靠近森林的诱惑
不要失掉希望
我将在那儿
守护你疲倦的梦想
赶开一群群黑夜
只剩下铜鼓和太阳
或许毕业之前的成长里有着苦涩、疼痛与快乐，然而他们终于像时光里的轻烟一样，从容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，如同风飞过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。
高考最后给我们的是一点微辣的刺激，它让我们憧憬：想到达明天，现在就要启程!
经历高考，遍尝人生百味;酸甜苦辣，皆助生命夺魅!
05-08
05-01
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。诗意地生活，是一种乐观向上的心态，是一片闲适悠然的情怀。
自懂事以来，便居住在这青瓦白墙的古巷中，清晨，巷口包点铺的香味和着小贩的叫声氤氲在雾气里。隔着木门可以听到拖鞋打过青石板路面的响声，踢踢踏踏，像一首慵懒的歌执一柄密梳，坐在雕花窗前，细细的理顺，理顺心中的烦闷苦恼，一天的心情便无比顺畅。小巷人们朴实醇厚，仿佛刚从桃源中走来，纤尘不染，小脚的老人们，走东家串西家，闲话家常，巷里大抵都是四合院子，家家户户都有着“榆柳阴后檐，桃李罗堂前”的景致，玉兰开得正欢，洁白的瓣朵仿佛在绽放一个个的梦，这里的人们安然的体味人生，享受生活，不为鸡毛蒜皮的小事争吵，也不会占谁家便宜。他们会的，只是在院里的大树下下几场棋，在堂前的书案上挥毫泼墨，在桃花树下拉着二胡、弦子。我有幸生活在这里，见证着这里淳朴的风气，诗意飞扬的一切。
下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼的为一个婴儿洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着《雨巷》，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在檐角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人遐想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。
诗意地生活在这古巷里，听邻家女孩的浅吟低唱，听燕子交颈的呢喃。看庭前的花开花落，望天上的云卷云舒，到黄昏，在夕阳下漫步，只叹“夕阳无限好”，不管近不近黄昏。折一枝垂柳插在蓄满清水的瓶中，尖尖的嫩芽像崭新的刚刚萌发的梦，镜子里是一片如花笑靥，花面交相映，保留一份童心，保留一片纯净，去感受生活的美好，像写诗一样去蕴酿每一分情感，是古巷人们的共同特征。我热爱这片土地。这里纯净的心灵与天空，连空气的味道都有棉花糖的香，待白发苍苍时，请故乡的风再把我带回此地，吹一曲箫音，诗意地生活在这里，以终余年。
06-07
下面是作文网为您准备的2007年全国高考作文题目，希望对您有所帮助。
一.新课标地区
广东
要求：请以“传递”为话题写一篇作文，字数不少于800字，体裁不限(诗歌除外)
山东
请以时间不会使记忆风化为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。
海南
话题作文，论科学家的创新与创造
宁夏
材料作文，机遇与坚持不懈的精神
二.非新课标地区
上海
必须跨过这道坎
以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。
要求(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。
(3)不得透露个人相关信息。
全国Ⅰ
人生，诗意还是失意
全国Ⅱ
关于“帮助”给了两个例子一个是反面丛飞帮助别人别人没帮他;另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他。
任选一个作文。
北京
春夜喜雨
要求:刘长卿《别严士元》两句诗“细雨湿衣看不见，闲花落地听有声”，好多人对这两句诗有评论，根据这些评论材料，写作文对春夜喜雨的不同评论--题目自拟，体裁不限，800字以上。
天津
有句话常挂在嘴边
重庆
酸甜苦辣说高考(根据恢复高考30周年来的)
辽宁
以“我能”为话题写一篇作文
江苏
怀想天空(我们头上的灿烂星空)
浙江
行走在消逝中：话题作文--行走在消逝中阅读下面文字，按要求作文还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了;丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有"流水落花春去也"的怅惘，也有"谁道人生无再少"的旷达……读了上面这段文字，你有何感想?请以"行走在消逝中"为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
安徽提篮春光看妈妈
福建季节
江西
每天,我们都要和语文打交道,无论是在课内还是在课外.在你的记忆深处,或许留有许多语文学习的深刻印章,或许留有对语文的诸多感想.
请以1.语文，心中的一泓清泉
2.语文，想说爱你不容易
为题(二选一)作文,文体不限,不得抄袭或套作,字数不少于800字,不得另拟题目.【作文网 zw.liuxuequn.com】
湖南
诗意的生活：结合自己的经历以诗意的生活为题，写一篇不少于800字的作文题材要求：记叙文或者议论文
湖北
母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作...
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