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2012高考理综:化学某剂归纳复习指导

06-03

标签: 高考 理综

 

中学化学某剂归纳
有许多化学物质有着特别的用途,被成为“某剂”。本文对中学化学中的某剂进行归纳如下:
1.氧化剂:指得到电子的物质。中学化学中的氧化剂有:Cl2、KMnO4、浓H2SO4、HNO3、FeCl3等。
2.还原剂:指失去电子的物质。中学化学中的还原剂有:Na、Al、Zn、CO、C等。
3.干燥剂:指能从大气中吸收潮气同时与水化合的一种媒介。中学化学中的干燥剂有:粘土(即蒙脱石)、硅胶、分子筛、无水CaCl2、碱石灰、P2O5、浓硫酸等。
4.漂白剂:吸附型:活性炭;氧化型:过氧化钠、次氯酸、过氧化氢;化合型:二氧化硫
5.催化剂:指能够改变化学反应速率而在化学反应前后质量不变的物质。如KClO3分解中的,SO2氧化中的V2O5等。H2O2分解中的MnO2,氨催化氧化中的Pt


6.酸碱指示剂:是一类在其特定的PH值范围内,随溶液PH值改变而变色的化合物,通常是有机弱酸或有机弱碱。中学化学中的酸碱指示剂有:石蕊、酚酞、甲基橙等。
7.消毒剂:指用于杀灭传播媒介上病原微生物,使其达到无害化要求的制剂。中学化学中的消毒剂有:过氧化氢、过氧乙酸(CH3COOOH)、二氧化氯、臭氧、次氯酸钠、甲醛、戊二醛、乙醇、异丙醇等。
8.防腐剂:指可防止、减缓有机质的腐败变质(如蛋白质的变质、糖类的发酵、脂类的酸败等)的物质。中学化学中的防腐剂有:无机防腐剂如亚硫酸盐、焦亚硫酸盐及二氧化硫等;有机防腐剂如苯甲酸(安息香酸)及其盐类、对羟基苯甲酸酯类。
9.吸附剂:固体物质表面对气体或液体分子的吸着现象称为吸附。其中被吸附的物质称为吸附质,固体物质称为吸附剂。中学化学中的吸附剂有活性炭,活性氧化铝,硅胶,分子筛等。
10.脱水剂:指按水的组成比脱去纸屑、棉花、锯末等有机物中的氢、氧元素的物质。中学化学中的脱水剂有:浓硫酸等。
11.灭火剂:指能够灭火的物质。中学中灭火剂有:干粉灭火剂、泡沫灭火剂(Al2(SO4)3、NaHCO3)等。
12.定影剂:硫代硫酸钠、硫代硫酸铵。
13.磺化剂:指硫酸,在与有机物发生取代反应时提供磺酸基(-HSO3)。
14.净水剂:指能够除去水中的杂质使水净化的试剂。明矾(K2Al2(SO4)4·12H2O)、FeCl3等。
15.铝热剂:指铝与金属氧化物的混合物,可发生铝热反应制取金属。
16.原子反应堆的导热剂:钠和钾的合金在常温下呈液态,称为钠钾齐,用作原子反应堆的导热剂。
17.防冻剂:丙三醇
18.收敛剂;七水硫酸锌...

2012高考理综-化学复习指导

05-24

标签: 高考 理综

 在兵法上我们常说“知己知彼,百战不殆”,其实我们的高考何常不是一场没有硝烟的战争,而复习则是这场战争的前期准备,所以我们必须做到知己知彼,才能决胜高考。

  一、知彼

  首先我们必须要清楚老师的复习计划,包括内容和时间安排,这样才能保证复习的效果。

  其次我们还要清楚往年高考试卷的结构和考查内容,虽然题目在变,但是所考查的知识点和题型变化不大,因此对于历年高考试卷的了解是十分有必要的。例如研究当地高考的试卷结构,掌握历年高考的考查内容:

  (1)重视学科主干知识。历年高考均考查了阿佛加德罗常数,元素周期表、物质结构、电化学、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用、有机化学基础知识、化学实验基本原理及其操作、化学计算等重要知识和技能外,有的新课改地区还考查了富有新课程模块特色的溶度积常数、化学平衡常数、焓变与自发反应、1H核磁共振谱等内容。(2)强化实验能力考查。试题通过实验方案的正误甄别、单因子变量实验设计、定性和定量实验相结合等方式,既考查了化学实验基础知识和基本技能,又较好地体现了新课程新开设《实验化学》模块的学习要求。(3)考查学生信息素养。与往年试题相比,今年很多省份的化学试题出现了较多的不同类型信息材料题,如数据、图表、反应关系等,要求考生运用相关材料进行综合分析处理,并得出正确结论,这也启示了我们高考对考生能力提出了更高的要求。

  二、知己

  首先要确定自己是什么层次的学生,然后主动出击寻求老师的指导,制定出符合自己的复习计划。高三化学复习和很多学科一样常采用三轮复习法,我们在制定自主计划时也不能脱离老师的复习计划,所以我们也需要分三个阶段复习:第一阶段:对知识点进行梳理、归纳整理,使知识规律化、系统化。具体时间需要根据老师的进度,基本是在9月到次年2月完成。这一阶段时间长,内容多,需要我们注意以下几点:

  1.以课本为主,落实每个知识点

  通常的做法是精选一套复习资料(一般是老师指定)作为主要参考书,供整理知识、练习使用,在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。

  2.借助其他学科,化解难点第二阶段:将知识融为一体,培养综合能力。时间为3、4月份。经过一轮复习后,大家基本熟悉了各个知识点,我们需要做得是进一步温习巩固,主要是通过综合练习来实现。强调再次回归课本,每做一道题都要能够从课本上找到它对应的知识点。第三阶段:最后冲刺阶段,时间5月到6月初。这是关键阶段,要把自己常犯错或易忽略的内容在高考之前彻底解决。有了为自己量身定制的复习计划,其实高三复习也不是一件多么痛苦的事情,每天所花时间也不是特别多,但其实完成习题是相当多的,大概估计下仅自己完成的综合卷就达40多套,选择题仅二轮复习就完成了400多道,而高考仅7道而已,所以我们要相信自己已经做好了充分地准备,保持良好的心态。

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2012高考理综应试四大技巧

05-22

标签: 应试 高考 理综

 一、丢车保帅

  理综考试是三科的整合,物理重在思维、化学看重细节、生物讲究积累。试卷发下来先花5分钟时间通览全卷,对题目的数量、难易程度有大致了解后,能稳住情绪。

  在此基础上,合理分配时间。选择题大致安排40~50分钟左右的时间完成;非选择题大约控制在90~100分钟左右为宜。做非选择题时,应根据自己的答题习惯,先做易得分的科目和试题,由易到难完成试卷。思考了5分钟仍无法形成答题思路的难题暂时放一放。

  技巧:理综中的压轴题,基础一般的同学应战略性放弃,留足时间保证基础题和中档题得分。

  二、分别针对

  不同的题目有不同的针对要点。

  选择题要填涂规范、到位,不能错位;做简答题,一定要避免“简单化”,须涉及原理,语言简练,答到“问题根本”;解答推断题、实验题,思维一定要开阔、活跃,前后联系,全方位、多角度考虑,寻找解题“突破口”,正确揣摩命题人意图;选择题要看清题目是要求选正确的还是错误的答案,对题目中“都”“一定”“所有”这样的用词一定要判断准确;有示意图、坐标图、生理过程图等图形的题,要弄懂图的含义。

  拿不太准的题可先做一个选择,同时做上标记,有时间再重新考虑;碰上难题可采用排除法,一定不要留空缺。

  三、有理有据

  按题意要求规范表达,准确书写科目用语。

  化学有机结构简式中原子间的连结方式要表达正确,不要写错位。结构简式有多种,但是碳碳键不要简化,酯基、羧基、醛基的各原子顺序不要乱写,苯环书写规范,硝基、氨基书写时要将碳连接在N原子上。

  不写错别字。如,“酯化”不能写成“脂化”,“羧基”不能写成“酸基”等。

  生物题文字性较强,一定要注意审题,特别要关注细节。

  四、意志取胜

  考试既是智力的比拼,也是能力的体现,更是心态和意志品质的较量。摆正心态应试,沉着冷静答题。

  口诀:我易人也易,必须做仔细;你会我也会,关键是做对;我难他也难,千万别心烦。
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2012高考理综复习-物理发散法

05-20

标签: 复习 高考 理综

 江西理科状元  李超

  毕业中学:江西省吉安市一中

  高考总分:690分(含10分加分)

  单科成绩:语文131分、数学142分、英语133分、理综274分

  考入:清华大学材料科学与工程系

  物理多解发散法

  具体来讲便是精选一些习题(勿偏、勿过难、勿过易),不求数量,在仔细审题后尽可能地发散思维,联想该题涉及的每个物理情景,将所学的知识点及解题方法融会贯通,从各种可能性中去寻找解题的“钥匙”,变被动解题为主动思考,培养“多变思维”。施行此法时重要的一点是要保持平和的心态,不急功近利。也许该题你并不能找到多解,但是这一思维过程绝对让你受益匪浅,表面上做题速度变慢,事实上你的知识点得到了巩固,思维创新能力得到了提升。尤其对于高考物理卷中的选择题部分(已由单选变为多选),多解发散法更能表现出明显的优势。以今年高考理综物理卷倒数第二道解答题为例。对于题中涉及的始末能量关系处理,大多数人都是机械地套用机械能守恒定理,其实如果用两个过程能量之差恒定做解,简单明了,不仅不易出错,而且节省了宝贵的时间。

2012高考理综生物复习-常识积累法

05-20

 北京理科状元 陈秀野

  毕业中学:中国人民大学附属中学

  高考总分:687分

  单科成绩:语文122分、数学137分、英语140分、理综288分

  考入:香港科技大学生化专业

  生物常识积累法

  对于高二或将上高二的学生,学有余力者应该回头看看初中的生物书,因为高中生物课程是默认大家初中学过生物的,但初中时可能很多同学学得不是很认真,而高中生物的教材和一些题目都默认大家还记得初中的生物知识,并在此基础上进行深化。掌握各种“常识”的人(对于讲不出道理的生物题的简单解释常常是 “这是常识!”),做生物题时容易有优越感,而且不管题目怎样出,成绩通常都会稳定在不错的水平。而对于大部分人,因为各种并不常见的“常识”常常在题目中出现,如果有比较好的习题积累,到高三后期生物常识的掌握基本上也没问题了,但这需要你平时做有心人,随时随地积累,甚至反复记忆。其中许多是生物的基础知识,打基础就要不惜像学“文科”一样老老实实地背。当然在背诵积累的时候也要掌握技巧。

2012高考理综-物理复习创新五法

05-17

标签: 复习 高考 理综

 

2012年高考物理备考复习创新方法总结

一、估算法

有些物理问题本身的结果,并不一定需要有一个很准确的答案,但是,往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径.采用“估算”的方法能忽略次要因素,抓住问题的主要本质,充分应用物理知识进行快速数量级的计算。

二、微元法

在研究某些物理问题时,需将其分解为众多微小的“元过程”,而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的,这样,我们只需分析这些“元过程”,然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理,进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。

三、整体法

整体是以物体系统为研究对象,从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律,是一种把具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体,多个状态,或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。

四、图象法

应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点,在高考中得到充分体现,且比重不断加大.涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法,所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。

五、对称法

利用对称法分析解决物理问题,可以避免复杂的数学演算和推导,直接抓住问题的实质,出奇制胜,快速简便地求解问题.像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。

 

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