留学群专题频道2014年行测栏目，提供与2014年行测相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
04-12
以下吉林省公务员考试网：2014年行测乙卷真题由留学群公务员频道为您精心提供，欢迎大家参考阅读。
常识判断
(共20分钟，参考时限20分钟)
常识判断部分主要考察考生的基本常识和基本经验。请根据题目要求，在四个选项中选出一个正确答案。
请开始答题：
1、2013年3月19日，习近平在接受 金砖国家媒体联合采访时提出，中国这样一个大国，领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，要有“治大国如烹小鲜”的态度。以下最接近这种治国理念的是：
A、尊重国情、尊重民心、尊重规律
B、强化理论、强化技术、强化创新
C、坚持改革、坚持开放、坚持发展
D、维护稳定、维护传统、维护成规
2、十八届三中全会提出改革党的纪律检查体制，要求巡视制度全覆盖，三中全会后，官方又接连释放出试点新提任领导干部财产公开、制定“裸官”任职岗位管理办法，分解一把手权利，制定干部待遇标准等反腐新政信号，这告诉人们:
A、只有控制干部手中的权利，才能反腐倡廉
B、党内外监督机制应齐头并进
C、反腐倡廉是提高党执政能力和执政水平的根本
D、反腐需标本兼治，制度反腐是关键
3、卢梭在《爱弥儿》一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲的话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾的井井有条的母亲更感人、更让人尊敬的吗?这表明卢梭反对妇女：
A、争取人身自由权
B、获得劳动权
C、拥有教育权
D、享有政治参与权
4、用一杯水救一车着了火的柴而无济于事，谓之杯水车薪，如今在一些地方通过新技术，只需一瓶矿泉水的水量就能使一辆汽车洁净如新，不妨称之为“杯水车新”，“杯水车新”说明：
1事物之间存在着满足人们现实需要的客观联系
2人们根据自身需要，必然能够建立起事物之间的新的具体联系
3事物的人为联系是在主客观条件相互作用下形成的
4世界并不存在联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识
A 1、4 B 2、3 C1、2 D 3、4
5、面对激烈的竞争，一些成功企业的生存之道是：拿出更好的产品来击败自己的原有产品。有人将这种行为戏称为“自吃幼崽”。这体现的哲理是：
A 追求真理是无限和反复的过程
B 事物矛盾具有不平衡性
C 事物的否定是自身的否定
D 事物发展是一个由量变到质变的过程
6、最近，“鬼魂探测器”手机软件十分流行，据称可以...
行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试，主要考查的是应试者在行政管理方面的潜力和倾向。是国家公务员考试公共笔试的一门,也是同学们比较头疼的一个科目，所以留学群公务员频道(www.liuxuequn.com/gongwuyuan)为大家整理了一些相关的答题技巧，解题方法以及例题，希望对大家有所帮助。
[行测答题技巧]片段阅读主旨概括题专项练习
主旨概括题是指要求归纳出文段所表述的主要内容的题目。考查了考生在短时间内把握一个文段中心思想的能力。
主旨概括题的提问方式通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法。常见的提问方式有以下几种：“这段文字的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是”、“这段文字主要表达的是”、“这段文字主要介绍的是”、“这段文字的核心观点是”、“对这段文字概括最准确的是”、“对这段文字复述最准确的一项是”等。一般而言看到这些问句，就要知道这是主旨概括题。
中政行测在线备考 方案专家提醒考生：归纳主旨有两个基本方法，一是抓住主旨句，即寻找题干中包含主旨的句子;另一个是立足文段整体，依据立足文段整体，进行综合分析推理，然后对照四个答案选项，反映全文章整体的选项就是正确答案。
1、橙足鼯鼠体形似松鼠，但比松鼠大，身长约45厘米，后肢较长，尾粗长，尾毛蓬松色浅淡，爪钩锐利，眼大而圆，耳廓无束毛，听觉灵敏，全身被灰褐色长毛覆盖，腹毛呈灰白色，四足背部毛呈橘红色，因而有“橙足鼯鼠”之称。这段话主要告诉我们( )。
· A. 橙足鼯鼠名称的由来
· B. 橙足鼯鼠的体态外貌特征
· C. 橙足鼯鼠与松鼠的体形比较
· D. 橙足鼯鼠是一种什么样的动物
2. 家长对孩子的表扬既要实事求是又要恰如其分。孩子为家里做了好事，家长只要道一声“谢谢”也就足够了。表扬还要与孩子的年龄相吻合。6岁的孩子在家长的指 导下学会了擦玻璃，即使擦得不那么干净，也要受到表扬。反之，一个10岁的孩子若连窗子都擦不干净，家长就要对他进行批评教育。 这段话的主要意思是( )。
A. 家长不应该批评孩子
B. 家长要赞许做好事的孩子
C. 家长对孩子的表扬既要实事求是，又要恰到好处
D. 家长对大年龄孩子要适当批评
3. 加强高校科技创新的组织、培育和协调，推动高校积极承担国家科技重大专项任务。强化国家(重点)实验室、国家工程(技术)实验室等创新基地建设和管理，完 善高校创新体系，推动高校设立科技创新基金，支持和引导开展自主科研。加强科技领军人才和创新团队建设，大力推进产学...
2014年行测推荐访问
