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2015北京中考满分作文：书本的对话
有一个小学生，他叫小明。小明是一个非常不爱护书本的孩子，总是在书本上乱写乱 画。谁劝他，他都不听。还振振有词地说：“书本又没有生命，我为什么要爱护它们?”有一天下午放学时，小明不小心把教科书和练习本落在了教室里就回去取， 他刚走到教室门口，就听见有人在说话：“唉，主人又在我的身上乱写乱画，把我弄得脏兮兮的。”
“是呀，主人不仅不爱护我们，还把我们弄得浑身脏兮兮。唉，我们怎么遇上这么一个主人呢?”
小明看了看教室里，根本就没有人哪，谁在说话呢?原来是小明落在书桌里的书本在说话，他们在抱怨主人不爱惜它们。
因为好奇，所以小明就在一旁静静地听着它们的对话：“主人的同桌小红可爱护书本啦!她每天都把书摆放得整整齐齐，还包了书皮呢!我们的主人要是她就好 了。”“唉……”教室里一片寂静。过了一会儿，教科书像下了很大的决心似的，对练习本说：“不如我们逃走吧，永远的离主人而去!”
练习本也点点头说：“我也厌倦了这种生活，走，我们现在就走!”
它们跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，拦住它们，说：“对不起，我不会不爱护你们啦!”可是，书本再也不听他的了。一溜烟滑下了楼梯，走了。
“不不不，你们别走，我保证不再乱写乱画啦!”小明猛地惊醒了。他看了看四周：还在教室里。又找了找书本：还在书桌里，只不过太脏了。
小明抱紧了书本，说：“我一定会爱护你们的。”
从此，小明非常爱护书本，老师和同学们都很奇怪。原因，只有小明知道……
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2015北京中考满分作文500字：书本的对话
有一个小学生，他叫小明。小明是一个非常不爱护书本的孩子，总是在书本上乱写乱画。谁劝他，他都不听。还振振有词地说：“书本又没有生命，我为什么要爱护它们?”有一天下午放学时，小明不小心把教科书和练习本落在了教室里就回去取，他刚走到教室门口，就听见有人在说话：“唉，主人又在我的身上乱写乱画，把我弄得脏兮兮的。”
“是呀，主人不仅不爱护我们，还把我们弄得浑身脏兮兮。唉，我们怎么遇上这么一个主人呢?”
小明看了看教室里，根本就没有人哪，谁在说话呢?原来是小明落在书桌里的书本在说话，他们在抱怨主人不爱惜它们。
因为好奇，所以小明就在一旁静静地听着它们的对话：“主人的同桌小红可爱护书本啦!她每天都把书摆放得整整齐齐，还包了书皮呢!我们的主人要是她就好了。”“唉……”教室里一片寂静。过了一会儿，教科书像下了很大的决心似的，对练习本说：“不如我们逃走吧，永远的离主人而去!”
练习本也点点头说：“我也厌倦了这种生活，走，我们现在就走!”
它们跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，拦住它们，说：“对不起，我不会不爱护你们啦!”可是，书本再也不听他的了。一溜烟滑下了楼梯，走了。
“不不不,你们别走，我保证不再乱写乱画啦!”小明猛地惊醒了。他看了看四周：还在教室里。又找了找书本：还在书桌里，只不过太脏了。
小明抱紧了书本，说：“我一定会爱护你们的。”
从此，小明非常爱护书本，老师和同学们都很奇怪。原因，只有小明知道……
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...07-17
2015北京中考名额分配招生录取入口已开通
2015年北京中考名额分配招生录取结果查询入口7月17日上午8:30开通，请各位考生登录“北京教育考试院”查询考试成绩，小编在此祝各位考生取得好成绩!
点击进入2015年北京中考名额分配招生录取结果查询入口>>>
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07-11
2015北京中考英语作文简评
书面表达(15分)
九、文段表达(15分)
根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的回信。信的开头和结尾已给出，其字数不计入所要完成的回信内。所给英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。
66.假如你叫李华，你们学校为配合北京申办冬奥会，倡导人人都做文明中学生。
请你根据以下提示，给你的英国笔友Peter写一封邮件，告诉他你认为做个文明中学生什么是重要的，你通常是怎么做的，以及你的感受。
提示词语：think,smile,respect,say hello to, wait in line, on time,happy
Dear Peter,
How is it going? At my school we’re talking about what we should do to be a good student.___________________________________________________________
Anything new at your school?
Yours,
Li Hua
这篇作文乍一看很难，学生可能不知道如何入手，但是提示词很多，比如smile，respect，wait in line等，所以学生都会有话可说。
但是不代表这篇作文很好写，第一个问题是有陷阱的，学生很容易只表达what，进行描述却没有解释导致扣分。
需要注意的是第二个要点，你平时是怎么做的?所以文章应该写成夹叙夹议，主体部分分点论述，谈谈自己平时是怎么做的，对于学生来讲，难点在于每说一点怎么做的，都要加上这一点的原因或者影响。
最后一点要注意扣题和升华，孩子们容易草草结尾，谈不出有深度的感受。这表明中考对中学生的认知能力和社会理解能力提出了更高的要求。
这篇作文也符合中考改革的方向，强调知识运用和文化理解，把语言用在生活中，将应试和能力更自然地结合起来。
06-30
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06-24
2015北京中考成绩查询录取查询时间及方式
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2015北京中考成绩和录取结果查询时间：
中考成绩查询：7月3日
提前招生录取结果查询：7月11日
名额分配录取结果查询：7月16日
统一招生录取结果查询：7月27日
中考成绩和录取结果查询办法：
1.北京教育考试院网站(www.bjeea.cn)和各区县考试中心网站;
2.通过手机浏览器输入wap.mybj.gov.cn进入市民主页wap网站，进入“中考成绩预约/查询”，中考录取预约/查询应用;
3.扫描下方二维码下载“和生活”手机客户端，进入 “中考成绩预约/查询、中考录取预约/查询”应用;
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4.拨打12580，依据语音提示操作。
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