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2014年8月份全世界的网络上最火热的无疑是“冰桶挑战”了，不仅仅是因为这项活动充满新奇和乐趣，最重要的是因为这是一项慈善活动，能唤起人们对于工艺和慈善的热情。下面是《2015国考申论热点：冰桶挑战》，由留学群申论频道为您准备，希望对您会有所帮助：
事件背景
2014年8月，在外国火得一塌糊涂的“冰桶挑战”公益募捐终于“浇”到中国，包括雷军、罗永浩等国内知名IT大佬纷纷加入“冰桶挑战”行列。虽有网友质疑有作秀嫌疑，但不少挑战成功者依然向美国ALS协会或是国内罕见病公益组织“瓷娃娃”捐款。同时借着活动“病毒式传播”，越来越多明星加入其中。
“冰桶挑战”是一种接力游戏，参与者要将一桶冰水从头浇下，不敢挑战者则要向ALS协会捐赠100美元;成功完成挑战者，公开点名3人参与挑战，被点名者要在24小时内完成挑战，不敢挑战者也要向ALS协会捐款100美元……如此传递下去。
发生原因
首先，在税收制度的规制下，已成熟的慈善文化在美国已经成为一种日常选择，无须以多么崇高的名义加以推动。这让慈善与游戏也很好地衔接在一起。
其次，“冰桶挑战”强调了参与者的自主选择权。参加者可以把这个传递活动当作游戏，也可以当作慈善，还可以既做了游戏又做了慈善。鼓励但不强制，正是慈善活动应该强调的行为方式。
最后，“冰桶挑战”也暗合了对慈善活动的应有解释。慈善不能全然以利他视之，做慈善也可以是利己的。至少你可通过给自己头上浇冰水，获得了通常想不到的快乐，而参与如此引人注目的行为，还足以告诉他人你对慈善的爱心。
背后意义
一是可以有效传播慈善理念。中国传统的慈善文化强调“知恩图报”的理念，受助者与资助者之间具有地位上的“落差”。而现代慈善恰恰相反，认为慈善本质上是一种利他行为，属于自愿性质，这本身就是现代社会文明发展的产物。作为公众人物的商业领袖、娱乐明星，采用“冰桶”的方式，不仅赚取了公众的眼球，而且有效地传播了慈善的理念，让更多的人关注到“渐冻人”群体。从这个角度来看，“冰桶”慈善的效果显而易见，部分人的担心显得有些“多虑”。
二是丰富慈善模式。传统的政府“大包大揽”的慈善模式，已经无法满足慈善需求，需要更多的社会组织参与进来。慈善娱乐化在一定程度上适应了这样的要求，作为公众人物，他们本身就具有固定的“粉丝”群体，也拥有强大的号召力。商界精英、娱乐明星的一举一动牵动着粉丝的心，运用娱乐化的方式，对大众进行生动的慈善教育，同时也能带动一批人投入到慈善之中，本身就推动了慈善事业的发展。作为公众，则无需过度纠结于娱乐与慈善的关系。
存在的隐患
随着娱乐形式的多样化，大众对慈善舆论化的担忧并非都是多余。目前，公众人物与慈善娱乐化之间并没有明确的“边界”，我国的法律仍存在盲区，不妨更加明确，做到面对争议的时候有法可依。不仅如此，通过法律的约束，公众人物介入慈善过程中也要更加透明，从项目筹划、资金筹集和资源分配都要有阳光的工作流程，才能经得起舆论的质疑。
应对措施
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2014年河南公务员招考简章已经发布，无数考生已经翘首以待，他们或许为此次考试准备了一年甚至更久。但公务员考试不仅仅只是知识的积累，申论更需要的是对于时事热点的深度洞察和剖析。下面是《2014河南公考申论热点：见义勇为》，希望对您会有所帮助：
背景介绍：
2014年8月初，教育部就新修订的《中小学生守则》向社会公开征求意见。新版将原有的守则和中小学规范一共70条浓缩为9大准则，其中最引人注目的当数对“见义勇为”这一条款的删除，引发家长和网友诸多争议。
名人论述
“自古英雄出少年。”为了中华民族的今天和明天，我们要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，让少年儿童成长得更好。
——习近平
教师要重视对学生进行德育教育。现在社会上一些不道德行为事件，没有显现出应有的教育。
——李克强
全面分析
一方面，删除“见义勇为”更符合实际。见义勇为者需要有完全责任能力，而中小学生自己还处于被保护的成长阶段，无完全行为能力，尤其在当下的社会环境中，见“义”到底“为不为”，怎样“为”，成年人尚且纠结，强求未成年人去做，明显太不切实际，也是对生命的不尊重。让孩子“会自护懂求救，珍惜生命”，显然比见义勇为更重要。而删除见义勇为，并不意味着就不提倡孩子见义勇为了，也不意味着孩子会丧失正义感。言传身教是最好的教育，只要成人世界有足够多的见义勇为，社会不乏正义感，孩子自然会有健全的认知。
另一方面，删除“见义勇为”凸显人文关怀。基于未成年人的身体特征和法律常识，不鼓励、不要求中小学生见义勇为，是出于人性的考量，是人性的进步，而在这以前，尤其是上世纪，我们对于见义勇为精神品格的追求过于热切，不论是在中小学生守则中，还是在日常的宣传行为当中，一味的强调见义勇为，忽视了中小学生的人身安全，忽视了保护未成年人的义务，让人文关怀走得越来越远，当下纠正这种认识和观念，是一种进步，彰显人性光亮。
这不仅纠偏了一个多年来的错误认识，使人们回归到一个理性认识见义勇为的层面，也使全社会对未成年人的保护，有了更深入和更深切的理解。保护未成年人不是一句空洞的口号，它不仅出现在人们的行为意识当中，也要出现在诸多的社会规范当中，才能不断深入人心，并使保护未成年人成为全社会的共同行为意识和常识，倘若这样，既是未成年人的福音，也是社会的进步。
此外，“见义勇为”从来都是中华民族的一种传统美德，理应得到发扬和传承。新版《中小学生守则》删除“见义勇为，敢于斗争”条文，绝非让学生们“见义不为”，而是希望能根据自身特点在“自护”和“求救”的基础上“见义智为”，这一顺序变化的“硬性”规定，更符合当前主流价值观下的理性选择。
应对措施
《论语·为政》曰：“见义不为，无勇也。”见义勇为，自古以来就是中华传统美德之一，备受人们推崇。当代生活中，最近几年频频出现在各地的“托举哥”、“夺刀救人”的少年等，都展现了见义勇为的美好道德价值。对此，中公教育专家建议：
其一，弘扬“见义勇为”精神方法要合理有效。从“见义勇为”这个词来看，“义”本身就是社会正义的担当，“勇”昭示着风险成本，...
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