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GRE阅读既要不断的练习与积累，也有一定的技巧，为了帮助考生们更加有效的备考GRE，留学群GRE考试栏目为大家提供“备考GRE阅读先搞懂这些关系”，希望考生们能有所收获。
GRE逻辑—名词关系
首先我们都知道GRE阅读考察逻辑，那这个考察是哪些东西之间的逻辑呢：词的关系以及句间关系。词的关系我们主要讲的是名词之间的关系，如果你之后去上GRE阅读课老师会告诉你，名词你不需要背，你不需要知道它的意思，只需要知道词与词、名词与名词之间的关系即可。
名词之间的关系分为以下几种，同义关系、反义关系、包含关系和动词体现的逻辑关系。有些同学说这个包含关系是不是就是同义关系呢?
举个例子：说男生和女生应该都属于人，都包含在人这个分类当中。但是，男生可能并没有女生那么爱美，所以人都是爱美的这个部分可能主要运用在女生上比较合适。男生虽然包含在人这个概念当中，但是他却不是那么的爱美，所以包含有可能是取同关系也有可能是取反关系。所以包含关系包含前面两个：同义和反义关系。动词体现的逻辑关系举个例子，predator feeds on prey，这里predator和prey的关系不是同义也不是反义，而是feeds on叫做以它为食。
GRE逻辑—句间关系
词的关系并不是今天我要讲的重点，我要给大家讲的是2016年考试的趋势，我们从2015年的真题当中找出来的关于真题当中考察更多的是关于句间关系。那句间关系给大家举一个例子。
句间关系他的考试的题目题型比较固定，他只考叫做句子作用题，哪一类题型叫做句子作用题呢?它有什么样的标识?当我们在考试的时候，是否可以通过题目当中的某些词或某些固定搭配来去辨识它就是考察的句间关系呢?
比如说，Which of the following best describes the function of the highlighted sentence?问的是下列哪一个选项可以最好的描述高亮句子的function，他没有问这个句子的意思而是问的这个句子的function，它的功能、它的作用。
下一个：In the passage, the function of the highlighted portion is to______在文章当中，高亮句子它的作用在干吗，所以仍然问的是句子的作用。除了这个问法之外，之前我们常见的叫做in order to，It can be inferred that the author of the passage mentions the efficiency with which gray squirrels forage primarily in order to______
根据文章内容，作者可以推测出什么。作者提到gray squirrels它不是很有效是in order to为了干吗，所以问的是作者提到灰松鼠的目的，那灰松鼠这个东西就是文章当中所提到的，就是它会告诉你，文章当中可以回文找到哪个地方，然后提到它的目的、提到它的作用，仍然也问的是这个句子的功能、句子的作用。
The author mentions “natural trends” most likely in order to______...
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