留学群专题频道GRE阅读错误栏目，提供与GRE阅读错误相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
留学群GRE栏目的小编给大家带来“教你诊断GRE阅读错误症状”，以下是详细内容，希望对同学们备考GRE有所帮助!
在GRE阅读单选题五个选项中错误的那四个选项怎么也逃不过这四个特点“混!偏!反!无!”有时候每个错误选项都能对应其中一个，有时候对应两到三个。
“混”，要么是“张冠李戴”，就是把a做的事或说的话放到b的头上(这个雅思和托福阅读中都会出现);或者是串层，这个托福阅读中常出现，经常发生在对比的选项中，前一段出现了a和b的对比，后一段出现了c和d的对比，结果选项中对比了a和c(当然，在a和c、d以及b和c、d没有可对比逻辑的情况下)。
“偏”，说出来的话没有错，但只说了一部分，或者没抓住最重点，主旨题中常考。这个考点考的是长难句的分析，在分析了长难句后必须划分的出主干及各成分，才抓的住核心;此外，主旨题还有个原则，叫“从前不从后”，当文章太长，被划分多个段落，每个段落都出现新事物的时候，以最先出现的新事物(名词短语)为住，剩下的为辅。
“反”，这个理解起来很清晰，YES&NO说反了。但做起来不一定简单，注意选项和文章考点中的语法，多重转折、多重否定及语言顺序。以及逻辑题特别是改善题中的一定要取反时别把自己绕进去了。此外，文章和选项中不一定傻傻得出“YES”/”NO”，很可能给出得是一对逻辑相反的动词或者形容词或者副词，比如，rescind和embrace,所以你的词汇量在哪里呢?
“无”，最清楚不过了，就是原文压根没提到。但是，这个找起来最花时间对不对，因为找不到所以找了好久啊，坑人的选项!短文章还好，长文章的话对自己语言动地不自信的孩子还是别完全依赖排除法，找到正确选项最保险。我做过的最坑人的一道gmat阅读，五个选项中有三个是NOT GIVEN，找得心累!
好的，下面上真题，这题是半年内的新题，文章和题目超级典型，选项逻辑也很缜密;
The decrease in responsiveness
The decrease in responsiveness that follows continuous stimulation (adAPtation) is common to all sensory systems, including olfaction. With continued exposure to chronically present ambient odors, individuals’ perception of odor intensity is greatly reduced. Moreover, these perceptual changes can be profound and durable. It is commonly reported that following extended absences from the odorous environment, reexposure may still fail to elicit perception at the original intensity.
Most research on olfactory adaptation examines relatively transient changes in stimulus detection...
在做GRE阅读选择题时，相信不少同学都知道正确答案是有规律可循的，那么错误选项又有什么特征呢?留学群GRE栏目为大家带来GRE阅读错误选项特征分析，希望对大家有所帮助哦!
GRE阅读错误选项特征分析
GRE阅读错误选项你错过的地方就是你最容易错还会错的地方，为大家带来gre阅读错误选项的症状，希望对大家GRE备考有所帮助。
GRE/GMAT阅读说难也难，因为考察的是能力，光是一字一句的能翻译出原文恐怕也不一定做得了题;说简单也简单，任何一种思维习惯都有它固有的特点，养成了就不会遗忘，这种思维甚至比语言能力还稳定。
好，进入正题。在单选题五个选项中错误的那四个选项怎么也逃不过这四个特点“混!偏!反!无!”有时候每个错误选项都能对应其中一个，有时候对应两到三个。
“混”，要么是“张冠李戴”，就是把a做的事或说的话放到b的头上(这个雅思和托福阅读中都会出现);或者是串层，这个托福阅读中常出现，经常发生在对比的选项中，前一段出现了a和b的对比，后一段出现了c和d的对比，结果选项中对比了a和c(当然，在a和c、d以及b和c、d没有可对比逻辑的情况下)。
“偏”，说出来的话没有错，但只说了一部分，或者没抓住最重点，主旨题中常考。这个考点考的是长难句的分析，在分析了长难句后必须划分的出主干及各成分，才抓的住核心;此外，主旨题还有个原则，叫“从前不从后”，当文章太长，被划分多个段落，每个段落都出现新事物的时候，以最先出现的新事物(名词短语)为住，剩下的为辅。
“反”，这个理解起来很清晰，YES&NO说反了。但做起来不一定简单，注意选项和文章考点中的语法，多重转折、多重否定及语言顺序。以及逻辑题特别是改善题中的一定要取反时别把自己绕进去了。此外，文章和选项中不一定傻傻得出“YES”/”NO”，很可能给出得是一对逻辑相反的动词或者形容词或者副词，比如，rescind和embrace,所以你的词汇量在哪里呢?
“无”，最清楚不过了，就是原文压根没提到。但是，这个找起来最花时间对不对，因为找不到所以找了好久啊，坑人的选项!短文章还好，长文章的话对自己语言动地不自信的孩子还是别完全依赖排除法，找到正确选项最保险。我做过的最坑人的一道gmat阅读，五个选项中有三个是NOT GIVEN，找得心累!
好的，下面上真题，这题是半年内的新题，文章和题目超级典型，选项逻辑也很缜密;
The decrease in responsiveness
The decrease in responsiveness that follows continuous stimulation (adAPtation) is common to all sensory systems, including olfaction. With continued exposure to chronically present ambient odors, individuals’ perception of odor intensity is greatly reduced. Moreover, thes...
GRE阅读中一些常见错误如果可以避免，要拿高分就简单多了哦!下面是留学群为大家整理的GRE阅读常见错误选项解析，希望能帮到大家!
GRE阅读常见错误选项解析
缺失前提条件
表现形式为原文中提到一个观点，选项中出现一个类似观点，但却缺少了原文中观点成立的前提条件，看似相似其实意义完全不同。GRE阅读提速实战技巧分析
例如：原文中出现了亚洲的槐树比欧洲的槐树生长得更快，但在选项中却成了亚洲的槐树生长的很快，选项里直接出现的亚洲槐树长得很快是一个没有参照值的绝对的描述，叫做由相对概念变绝对化或绝对概念加前提条件变相对化，是不正确的。
含混不清
表现形式为从原文观点中提取了部分概念，然后结合了一些没有提到的内容混杂在一起作为选项出现。
例如：原文说的是欧洲百分之三十的针叶林受到了虫害，选项说的却是欧洲有一些树和草都死了，这就是含混不清。原文中并没有提到草，也没有提到虫害的状态。
以偏概全
表现形式为故意放大甚至夸大原文中的一些条件和观点，把原本客观的说法变得极端主观。
例如：原文说的是欧洲30%的针叶林受到了虫害，选项中是欧洲所有的树都死了。30%和所有之间出现了夸张和极端化。
颠倒黑白
表现形式为直接对原文某些观点或者结论进行否定，添加否定词完全反转原意，混淆读者思路。
例如：原文说的是欧洲30%的针叶林受到虫害，选项里出现的是欧洲30%的针叶林没有受到虫害，是原文的取非。
无中生有
表现形式为根据原文提到的观点或者结论引申出一些看似合理的推断和看法，但实际上原文中完全没有提到，纯属选项自行添加。
无中生有指的是原文没有对于某一个性状或某一个现状进行描述，而选项中却出现了这个答案。例如：原文说的是欧洲30%的针叶林受到了虫害，而选项里却出现了亚洲30%的针叶林也受到了虫害。
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GRE阅读你选错过的答案如果你不加注意，下次还可能栽在这个跟头上，留学群小编为大家带来GRE阅读错误选项的特征， 在哪儿摔倒的就在哪儿爬起来，让我们一起总结迷惑住你们的错误选项有什么特点!毕竟知己知彼方能百战不殆!
GRE/GMAT阅读说难也难，因为考察的是能力，光是一字一句的能翻译出原文恐怕也不一定做得了题;说简单也简单，任何一种思维习惯都有它固有的特点，养成了就不会遗忘，这种思维甚至比语言能力还稳定。
好，进入正题。在单选题五个选项中错误的那四个选项怎么也逃不过这四个特点“混!偏!反!无!”有时候每个错误选项都能对应其中一个，有时候对应两到三个。
“混”，要么是“张冠李戴”，就是把a做的事或说的话放到b的头上(这个雅思和托福阅读中都会出现);或者是串层，这个托福阅读中常出现，经常发生在对比的选项中，前一段出现了a和b的对比，后一段出现了c和d的对比，结果选项中对比了a和c(当然，在a和c、d以及b和c、d没有可对比逻辑的情况下)。
“偏”，说出来的话没有错，但只说了一部分，或者没抓住最重点，主旨题中常考。这个考点考的是长难句的分析，在分析了长难句后必须划分的出主干及各成分，才抓的住核心;此外，主旨题还有个原则，叫“从前不从后”，当文章太长，被划分多个段落，每个段落都出现新事物的时候，以最先出现的新事物(名词短语)为住，剩下的为辅。
“反”，这个理解起来很清晰，YES&NO说反了。但做起来不一定简单，注意选项和文章考点中的语法，多重转折、多重否定及语言顺序。以及逻辑题特别是改善题中的一定要取反时别把自己绕进去了。此外，文章和选项中不一定傻傻得出“YES”/”NO”，很可能给出得是一对逻辑相反的动词或者形容词或者副词，比如，rescind和embrace,所以你的词汇量在哪里呢?
“无”，最清楚不过了，就是原文压根没提到。但是，这个找起来最花时间对不对，因为找不到所以找了好久啊，坑人的选项!短文章还好，长文章的话对自己语言动地不自信的孩子还是别完全依赖排除法，找到正确选项最保险。我做过的最坑人的一道GMAT阅读，五个选项中有三个是NOT GIVEN，找得心累!
好的，下面上真题，这题是半年内的新题，文章和题目超级典型，选项逻辑也很缜密;
The decrease in responsiveness
The decrease in responsiveness that follows continuous stimulation (adaptation) is common to all sensory systems, including olfaction. With continued exposure to chronically present ambient odors, individuals’ perception of odor intensity is greatly reduced. Moreover, these perceptual changes can be profound and durable. It is commonly reported that following e...
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