gre怎么备考

　　对于想在国外考研的学生来说，GRE在有些学校申请中是需要高分数的，并且分数越高，得到的奖学金也越多。那么，该怎么在考试之前提高自己的GRE成绩呢？下面是由留学群编辑为大家整理的“GRE考试怎么备考”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　在申请季之前的考试季之前有一个备考季，很多同学们迷茫又慌张，不知该考哪一样，很多要去美国留学的同学知道自己要考GRE，但他们还不知道GRE是什么，GRE究竟考些什么？ 下面老师GRE培训就来给大家介绍一下GRE的考试内容与相关计分方式。

　　GRE考试内容全知道，你值得了解：

　　GRE是什么？

　　GRE，全称Graduate Record Examination，中文名称为美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业，由美国教育考试服务处（Educational Testing Service，简称ETS）主办。

　　为什么要考GRE？

　　申请大多数美国院校都需要GRE成绩，GRE高分对于申请到奖学金是很有帮助的。虽然有的院校对GRE成绩不做硬性要求，但是GRE培训老师提醒大家有一个不错的GRE成绩，对你的申请成功率非常有帮助。

　　GRE考什么？

　　GRE考试有三个组成部分：verbal（语文） 简称 V；quantitative（数学） 简称Q；article writing（写作） 简称AW。

　　Verbal：1个V包含20个选择题：10个填空题（选择式填空）和10个阅读题，要求30分钟完成。

　　Quantitative：1个Q包含选择题和填空题（填入数据），一共20题，要求35分钟完成。GRE培训老师小提示：Quantitative考试的内容（从数学的难度上讲）大致和高一理科数学差不多。

　　AW：要求应试者在两个30分钟内，各自完成一篇作文，一篇ISSUE和一篇ARGUMENT，ISSUE是对某件事情发表自己的看法，ARGUMENT是给你一段别人的看法，让你攻击其中的漏洞。GRE培训老师再...

　　小编为何要介绍新人备考GRE考试流程安排情况呢?对第一次参加新GRE考试的人来说，新GRE的考试流程是非常重要的。如果不熟悉流程，可能会造成考生心理紧张，发挥不佳。为了缓解这种问题给大家带来的困扰，小编在下文中给大家做了简要的说明。

　　对于新GRE考试流程，我觉得提前一个小时左右到达考场就可以了，不过在这里我想提醒一下大家，早饭一定要吃好吃饱，切记切记。看到后面大家就会知道这条忠告会有多重要。

　　正式正式开考之前

　　离开考还有一个小时左右的时候，会发一个协议书(虽然ETS说不用带笔，但是抄协议书的时候还是要的，所以最好带上一支笔备用)，大家抄完之后，就可以等着排队进考场。考场工作人员会发一个储物柜的钥匙，让大家把东西都存起来，手机，手表，钱包，钱等都不让带进考场，吃的喝的可以带进去，不过只能放在休息区的桌子上。

　　建议大家带个塑料袋，把自己吃的喝的放在一块，避免忙中出错和别人的混在一起了。

　　东西存好后，工作人员会用一个金属探测器对你进行扫描，还要核对一下你的证件，建议大家最好用二代身份证，如果用一代的话可能会比较麻烦。之后会让你在休息区坐一会，等到人进来的差不多了，再让大家排好队，开始照相。

　　这个时候把你填好的协议书交上去，然后照张相，就会得到一个随机分配的考位还有一支铅笔(草稿纸要到正式开考的时候才发)，工作人员会把你带到你已分配的考位，这个时候，屏幕上会显示你的头像，还有你名字的汉语拼音大写，可以检查一下上面的信息对不对。这个时候，要听从工作人员的指示，不要乱动鼠标键盘。

　　分好考位之后

　　然后，等到差不多所有的人都分好考位之后，工作人员会分发草稿纸，我所在的考场是每人三张黄色的草稿纸，我看坛子里也有人说粉红色的，看来有点一样。接下来会给每台电脑输入密码，之后，就是你自由发挥的时间了。如果故障，比如突然莫名奇妙的死机，或者电脑卡住了，进不去考试界面，你可以向工作人员示意请求解决。

　　进入考试界面 填写个人信息

　　进入考试界面之后，首先要填一些个人信息，比如说自己的学历，在读学校什么的。填好之后，可以点右上角的continue键。一路填下去，就进入真正的考试了。首先是AW的考试，两篇文章都是30分钟完成，中间有1分钟的间歇。先写ISSUE，然后是ARGUMENT。由于ISSUE的时间缩短了，所以对打字速度和准确度的要求都提高不少。

　　考完作文之后

　　考完作文之后，马上就是Verbal的考试，这点和模考的时候不一样，也就是说，你考完作文之后，接着还要完成一个section的语文和一个section的数学，才能休息十分钟，这对体能是个极大的考验，所以强烈建议大家早饭一定要吃好吃饱，而且考试之前解决个人问题，千万不要等到考语文或考数学的时候忽然想上厕所，那就悲剧了。

　　考完一个section的语文和数学之后

　　考完一个section的语文和数学之后，可以休息十分钟，大家可以去休息区坐坐，吃点东西，喝点水。调整一下情绪。然后进入后面的考试。后面依然是一个section的语文和一个section的数学，最后还有一个加试，可能是数学，也可能是语文。依个人情况而定。

　　全部题目做完后

　　等到所有的题都做完了，你可依选择cancel或者report the sco...

　　改革后的新GRE考试，更注重考查考生的研究能力，同时在内容和形式上都有重大变化。拿词汇部分来讲，旧GRE考试中最为让人望而生畏的类比反义词部分在新GRE考试中被取消，这固然是一个让很多考生都欢欣鼓舞的消息，但同时又提出一个疑问，应该如何相应地来准备新GRE考试中的词汇呢?在这里笔者对此进行一个初步的分析与探讨。

　　一、新旧GRE考试对词汇量要求的对比

　　旧GRE考试中非常注重对词汇的要求，对单词量要求非常之大，到了让人瞠目结舌的地步。不仅常见词汇能考到18000左右，而且充斥着大量日常生活中难以见到的生僻词汇，比如coven意为”十三个女巫的集会 “，arabesque意为”具有阿拉伯风格的图案“，illumination转义为”古书上的修饰图案“，因此导致单词不认识几乎无法解题。然而在新 GRE考试中，由于将类比反义词类题型取消，单词量要求相对减少，生僻词考查力度削弱，主要考查一些具有特征的单词，即使某个生词不认识也完全能根据上下文的语境把词的大致含义给推断出来。因此从这个角度来讲，考生背诵单词的数量大幅度下降，对单词精确含义理解的要求也相应的大幅度削弱。

　　二、新旧GRE考试对词汇考察方式的比较

　　改革前的GRE Verbal部分的38道题目由类比、反义、阅读和填空四部分组成。其中直接考察词汇能力的类比和反义题占到了20个之多，体现出词汇题占着至关重要的地位。填空考查在一定的语境下考生对词汇的分析能力，阅读则偏重于根据上下文对词汇的理解能力。考生想取得理想的成绩在考前就一定要记忆极大数量的单词。

　　改革后的GRE考试对词汇的考查大大减弱。Verbal部分将会取消原有的类比与反义词题目的测试，只剩填空与阅读两个部分，而这两个部分的考察方式也做了一定程度的调整。

　　下面就针对新GRE考试中填空与阅读对词汇的考察做一些分析。

　　拿填空部分来讲，从样题上看，改革后的GRE考试在填空中包括了同义词的辨析、反义词的辨析、词汇搭配、词汇含义精确理解等考察方式，这就要求考生不仅要掌握词汇的意思，还需要进一步了解常考词汇的用法和内涵。其中样题的填空类题型direction和例题如下：

　　For the following questions, select the two answer choices that, when used to complete the sentence, fit the meaning of the sentence as a whole and produce completed sentences that are alike in meaning.

　　4 . International financial issues are typically by the United States media because they are too technical to make snappy headlines...

　　怎么准备新GRE阅读考试?首先要有一定的词汇量，尤其是认识GRE阅读中最常用的一些重要词汇，其次，读者还要有一定的读懂句子、尤其是长句的能力，这是非常关键的亮点。

　　1、词汇

　　很多考生在初学GRE的时候往往 会觉得最大的障碍就是单词，一般来说，阅读需要掌握的单词比考GRE所需掌握的单词要少的多(四级以上词汇大约2000个)，对词汇的掌握也没有模拟。

　　反义对词汇的要求深(即只要看到这个词能知道其大意和褒贬态度就可以了)。这些词往往都是些GRE阅读专署词汇，且重复率很高，只需集中背记一下就可以解决基本问题。

　　2、句子

　　读句子，尤其是读长难句，比较容易入手的读法是先找句子的主、谓、宾成分，尤其是谓语动词，很多句子结构复杂，由很多从句组成，一句读下来可能会不解其义，开始读的候侯，如果能句子的主干读起，就能相对容易地把握句子的大意。

　　举个例子：After more than a century of investigation， the relation of these and other phenomena， known collectively as the solar-activity cycle， to terrestrial weather and climate remains unclear.

　　试着以寻找句子主干为目的来读上面这句话，这就好比将主谓宾加粗，突出了重点和层次，对句子领会起来就更容易些。

　　另外，ETS将简单句子复杂化通常有其固定的模式， 比如：

　　1)合并简单句、变简单句为带有从句结构或并列从句结构或多层从句结构的句子;

　　2)通过否定、双重甚至多重否定增加理解上的困难;

　　3)将原本分开的句子组合、套用在某固定句式、词组里面;

　　4)加入插入语来打断读句子的思路;

　　5)通过将一些成分后置、倒装或者省略来增加难度。读者要想轻松的跳过这些难点，首先要对一些典型的句子进行结构分析，之后还需靠平时的阅读积累，通过一定量的练习熟悉这些句子的结构构成方式，当遇到难以理解的句子时及时总结，分析其结构，从根本上解决所遇障碍，长此以往，进步将不断。

　　上述就是针对怎么准备新GRE阅读考试的问题提出的相关建议，具有一定的参考价值，希望能够给大家一些积极地参考。

　　留学群GRE考试栏目为大家分享“备考GRE考试之词汇书怎么选”，希望广大的考生能有所收获。想了解更多关于GRE考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。

　　不要一开始就买一本很难很高深的词汇书，企图一口吃成个胖子。开始的时候不妨先背基础一些的词汇书，循序渐进效果就要好得多。

　　不要买太厚的词汇书

　　人们大都有喜新厌旧的毛病，老是捧着同一本书难免会产生厌烦情绪，而且也会由于觉得没有进步，没有效果而失去信心，产生退缩的情绪。在背一本厚厚的单词书时，人们往往只背了前几页就背不下去了，下一次再背还是得从第一页开始。所以常常会出现一本单词书的前几页背得滚瓜烂熟，而后面的部分却一直不会的情况。再有，背这样的书，往往周期拖得非常长，这样就难免背了后面忘了前面，达不到应有的效果，如果书的厚度适中，在你背完一本书之后会产生强烈的成就感与满足感，促使你继续背第二本书或干脆重新背一遍以加深印象。

　　挑选适合自己水平的词汇书

　　我们都有这样的经验：如果一本书中的单词有三四成都认识，背起来就相当容易;如果有七八成需要第一次记忆，那就比较困难;如果一本单词书中你看到所有的单词都是生词，你很可能就会气馁，以致放弃。所以，挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要。不要一开始就买一本很难很高深的词汇书，企图一口吃成个胖子。开始的时候不妨先背基础一些的词汇书，循序渐进效果就要好得多。

　　好词汇书应释义详细并配有例句

　　对于一般的英语学习者来说，掌握单词的中文释义就足够了。而GRE考试对于词汇的要求却远不止于认识。英文单词有好多细微的差别，翻译成中文就体现不出来了。举一个最简单的例子，英文中有好多单词比如说：big, great, large, huge, immense, giant, vast等等，中文都翻译成"大的"，但它们实际上还是有区别的。所以就必须有相应的例句来帮助你记忆这些词的用法。例句不一定需要很多，有一、两句就够了。通过例句和英文释义，考生才能在词汇掌握上达到GRE考试的要求。

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　　根据语境巧记GRE词汇

　　GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，也不是叙述性文字。这种以论证为特点的文字，及于GRE阅读文章的各个层面：“篇章—段落—句子—单词”。篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接，而体现论证的意义的单词最重要。因此，要真懂得文章，就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。但是面对浩如烟海的GRE词汇，我们如何才能做到准确的去把握词义，把握文章的主要内容呢?

　　首先要说的是，在阅读教学的研究当中，语言学家们发现，一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点，我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的单词而感到头痛和挣扎。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。

　　但同时，我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词，那就是专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词，难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看，我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：What is sedge root? 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true? What can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。

　　假设原文有这样一句话：Sedge root, a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过以上的分析，想必大家已经非常清楚地认识到，过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识，所以一个专有名词和他的中文释义对我们来说是没有任何意义的，毕竟我们对它们都没有任何的概念。

　　最后很多人都说我们可以从上下文中猜出单词的释义，难道真的是这样么? 笔者认为从上下文中猜出单词的释义是不现实的。例如有这样一句话"Supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse." 我们是不可能从上下文中猜出supernova的释义“超新星”的。而我们真正能够做到的只是从上下文中猜出单词的特征：supernova是巨大的恒星 (massive star)，它在进行引力收缩(undergoes gravitational collapse)。于是以后当我们遇到不认识的单词，我们可以再也不用停下来思考单词的释义，也不用费尽思量地去猜所谓的单词的释义，...

　　留学群小编为各位考生搜集了以下GRE考试阅读题答题经验，希望各位考生可以认真阅读，从中吸取好的备考方法。

　　这次GRE考试感觉很失败的地方是阅读。有篇长阅读是社科类的，更准确地说是艺术类的。根据我的经验，中国考生最害怕的就是社科类的长阅读。这种阅读再加几个生词，绝对能要你命。今年这篇我花了很多时间好好读了，结果还是不知所云，7题全蒙的。考完问了一下别人，情况也都差不多。

　　造成这种现象的原因，对于我来说，就是对美国文化了解太少。像这次那篇BT长阅读，说的好像是什么impressionist(印象派)和 modernist(现实主义)的东东。由于对这方面毫无了解，所以读这篇文章毫无感觉。平心而论，哪怕再给我十分钟我也读不懂，所以我后来也索性放弃跨区了。

　　我不是要大家去补习美国文化的知识，这工程量太大。网上都说平时要多看什么economist什么的，试问有几个人会真正为了GRE去看-

　　我的建议就是，大家可以抽一点时间，利用相关资源(比如wikipedia)，多去了解一下GRE社科类阅读爱考的知识。凭我粗粗做完所有阅读真题的印象，GRE社科类阅读非常喜欢考黑人文学Black literature，黑人音乐Black music(尤其是Jazz)，妇女(包括妇女地位的改变，妇女文学)，艺术类包括impressionist、modernist等。

　　另外务必多留意一下上述知识的代表人物!比如Ragtime就是Jazz的代表人物及一种风格。并不是要求大家知道这个人物做了什么，只需要混个眼熟，考试的时候万一碰到一大串人名，能对其中一两个有点眼熟，能大概猜测出来是关于什么的就行!

　GRE考试形式：中国大陆地区、香港、澳门、韩国目前执行分开考试的形式。由机考（分析性写作）和笔试（语文、数学）组成。
53."Collegeanduniversityeducationshouldbefreeforallstudents,fullyfinancedbythegovernment."

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Agree
1.Investmentineducationisalwaysawisechoiceforanation.
2.Theamountofmoneyneededbyuniversitiesisonlyasmallpercentofanation¡¯sGrossDomesticProduct,andwillsurelybecompensatedbythegraduatesinthefuturethroughthewayofincometaxation.
3.Provingallstudentswithhighereducationputsthemonequalfootingwitheachotherwhentheyentersociety¡ªapreconditionofequalopportunityforallmembersofsociety.
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55."Competitionforhighgradesseriouslylimitsthequalityoflearningatalllevelsofeducation."

×·Çó¸ß·ÖÑÏÖصÄÏÞÖÆÁ˽ÌÓý¸÷½×¶ÎµÄѧϰÖÊÁ¿¡£

Competitionamongstudentsforhighergradesdoesnotnecessarilyhaveanegativeimpactonthequalityoflearning.
1.Admittedly,ifeducationaimssolelyatcrammingstudentsforexams,thequalityoflearningwillundoubtedlydeteriorate.
2.However,examinationsdohelpstudentsreviewtheirlessonsandmasterwhattheyhavelearned.
3.Furthermore,thepsychologicalpressurethatcompetitionexertsonstudentsisnotalwaysharmful.

·ÖÊý

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67."Collegesshouldrequirestudentstoengageinpublic-serviceactivitiesinordertoassurethateachstudentreceivesabalanced,well-roundededucation."

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