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教学目标：
1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。
2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
3、知道纸工制作时的案例防护。
教学重点：体验纸工基本技法的运用。
教具准备：各色皱纹纸，剪刀，订书机，针，线。课
时：二课时 教学过程：
一、课程内容说明
纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大 家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制 作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、了解纸的知识
1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明 纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。（1）造纸术的发明（2）早期的造纸方法
（3）我国造纸工业的发展（4）介绍几种常用的纸
书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。
三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号
1、纸工工具
1)剪刀 是最方便的裁剪工具。2)美工刀 切刻的工具。
3)胶水 常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4)胶带 有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。5)直尺 用来计算、刻和划线的工具。
2、纸工制作符号
纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些 1)山线 2)谷线
3)剪切线
4)粘贴面
5)挖切
3、纸工的基本技法 最好要用多媒体演示
4、纸工制作时的安全防护
制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。
小船扬帆
教学目标：
1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。
2、重点掌握山线、谷线的划痕折叠。
3、会在操作过程中保护自己。
教学重点：制作方法
教具准备：正方形彩色纸或彩色包装纸。课
时：一课时 教学过程：
一、开始－多媒体演示
为了让学生能够清楚了解制作步骤，在教室安装了移动多媒体，充分利用 教材光盘，把制作过程动态演示学生看。然后教师根据动画演示强调制作 的重点，特别是山线和谷线的运用。
二、分组活动
事先对学生的情况作了了解，有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。因此，在分组时注意搭配，不要让有的学生闲着没事做。还有一个要记住 得是做制作时，要对学生事先通知。
三、学生分小组开始制作
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