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2018年三级心理咨询师考试大纲
第一部分 基础知识
第一章 基础心理学
一、教学目标：
基础心理学研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等，既是心理咨询师培训的“入门课”，也是重要的专业基础课。
本章教学目标为：
(1)掌握心理学的基本体系。
(2)掌握心理过程及人格各概念的内涵及外延。
二、教学内容：
(1)基础心理学绪论(识记)
(2)心理活动的生理基础(识记)
(3)感觉和知觉(重点掌握)
(4)记忆(掌握)
(5)思维、言语及想象(重点掌握)
(6)意识和注意(掌握)
(7)动机与需要(掌握)
(8)情绪、情感和意志(重点掌握)
(9)人格(重点掌握)
三、教学方法：
(1)概念准确，注意相近概念的区分，结合日常生活适当举例。
(2)分阶段完成练习，对题目答案进行分析。
(3)注意事项：注意学科的体系化和基础心理学在心理学学习中的基础地位。
第二章 社会心理学知识
一、教学目标：
社会心理学是与人们日常生活关系最为密切的学科。社会心理学是将个人当作一个社会实体来研究，通过考察个人与社会的联系来解释人的心态与行为的一门科学。
本章教学目标为：
(1)掌握社会心理学各流派理论及基本概念。
(2)掌握人际关系概念及相关理论。
二、教学内容：
(1)社会心理学概述(识记)
(2)社会化与自我(重点掌握)
(3)社会知觉与归因(掌握)来源：考试大
(4)社会动机与社交情绪(重点掌握)
(5)态度(重点掌握)
(6)沟通与人际关系(重点掌握)
(7)社会影响(识记)
(8)爱情、婚姻和家庭(识记)
三、教学方法：
(1)讲解为主，结合日常生活适当举例，适当结合心理咨询中的人际互动关系、社会功能特点等方面进行举例讲解。
(2)分阶段完成练习，对题目答案进行分析。
(3)注意事项：注意引导学员在基础心理学基础上掌握社会心理学内容，注意人际关系及社会功能在心理咨询中的应用。
第三章 发展心理学知识
一、教学目标：
发展心理学是从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征的学科。学习目的是让我们在心理咨询活动中能更全面、深入地理解 关于个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，使我...
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2017年三级心理咨询师考试大纲
第一部分 基础知识
第一章 基础心理学
一、教学目标：
基础心理学研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等，既是心理咨询师培训的“入门课”，也是重要的专业基础课。
本章教学目标为：
(1)掌握心理学的基本体系。
(2)掌握心理过程及人格各概念的内涵及外延。
二、教学内容：
(1)基础心理学绪论(识记)
(2)心理活动的生理基础(识记)
(3)感觉和知觉(重点掌握)
(4)记忆(掌握)
(5)思维、言语及想象(重点掌握)
(6)意识和注意(掌握)
(7)动机与需要(掌握)
(8)情绪、情感和意志(重点掌握)
(9)人格(重点掌握)
三、教学方法：
(1)概念准确，注意相近概念的区分，结合日常生活适当举例。
(2)分阶段完成练习，对题目答案进行分析。
(3)注意事项：注意学科的体系化和基础心理学在心理学学习中的基础地位。
第二章 社会心理学知识
一、教学目标：
社会心理学是与人们日常生活关系最为密切的学科。社会心理学是将个人当作一个社会实体来研究，通过考察个人与社会的联系来解释人的心态与行为的一门科学。
本章教学目标为：
(1)掌握社会心理学各流派理论及基本概念。
(2)掌握人际关系概念及相关理论。
二、教学内容：
(1)社会心理学概述(识记)
(2)社会化与自我(重点掌握)
(3)社会知觉与归因(掌握)来源：考试大
(4)社会动机与社交情绪(重点掌握)
(5)态度(重点掌握)
(6)沟通与人际关系(重点掌握)
(7)社会影响(识记)
(8)爱情、婚姻和家庭(识记)
三、教学方法：
(1)讲解为主，结合日常生活适当举例，适当结合心理咨询中的人际互动关系、社会功能特点等方面进行举例讲解。
(2)分阶段完成练习，对题目答案进行分析。
(3)注意事项：注意引导学员在基础心理学基础上掌握社会心理学内容，注意人际关系及社会功能在心理咨询中的应用。
第三章 发展心理学知识
一、教学目标：
发展心理学是从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征的学科。学习目的是让我们在心理咨询活动中能更全面、深入地理解 关于个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，使我们了解个体毕生各种心理...
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