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作文标题： 三袋麦子
关键词： 麦子 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《三袋麦子》，欢迎大家踊跃投稿。
三袋麦子
陈思宇
从前，在一片深林里，住着一位老神仙和快乐的小猴、小牛和小猪。
有一天，老神仙准备考一考它们的品行，老神仙弹指一挥，从天而降，掉下来三袋麦子，老神仙便腾云驾雾的飞走了，小猴、小牛、小猪正好经过这里，发现了这三袋麦子，它们准备等一等丢失麦子的主人，可等了一个小时、两个小时、三个小时......,仍不见丢麦子的主人，可太阳公公已经落下山坡了，于是，它们准备每人拿走一袋麦子。
小猪回到家，自言自语的说：“别怪我不客气了！”于是，小猪就想了一个办法，它想：“先把麦子磨成白白的面粉，再把面粉烙成香味冲天的烙饼。”于是它这样做了，今天吃一点，明天吃一点，过了十几天，饼都吃完了。
小牛回到家，它想：“怎么处置这么一大袋麦子呢？”它决定把麦子放起来，等失主来了还给那位失主。
可小牛又一想，妈妈曾对它说过：麦子放在潮湿的地方会霉烂的。于是小牛每天都把麦子搬出去晒，晒干了，就把它存放起来。
小猴呢，回到家想来想去想出了一个办法，它准备开垦一块荒地，把麦子种在荒地里。它每天都去浇水、施肥、捉虫子，麦子长得非常好。
过了很长时间，有一天，老神仙来找三袋麦子，小牛把晒干了的麦子还给了老神仙，小猴从丰收的麦子中取出一袋还给了老神仙，只有小猪不好意思的说：“我......把那袋麦子磨......成面粉烙成饼，吃......吃了。”
老神仙夸小牛聪明，小猴有办法。小猪羞红了脸，低下头很后悔当初不该贪吃。
从此以后，小猪改变了好吃懒做的形象，它与小牛、小猴一起辛勤的劳动，从劳动中感受到了无比的快乐。
...
小猴的麦子去年种下了地，今年获得了大丰收。小猴想：自己有食物不能独吞，要分享。我就分给小伙伴一点吧!
小猴跑到麦囤，用一个大口袋装了满满一袋麦子扛到小猪家。小猪打开门，看到小猴身上的那袋麦子，惊奇地说：“咦?这袋麦子是哪里来的?难道土地爷爷给你的那袋麦子你还没吃完?”小猴笑呵呵地说：“我去年把麦子种下地，今年获得了大丰收。现在送给你一点，好不好?”“太好了!”小猪边说边流口水。它刚接过麦子，小猴就连忙嘱咐说：“先别吃，让我们一起种下地吧。等我把小牛叫过来后就开工，好吗?”“一言为定!”小猪爽快地答应了。
小猴又扛了一袋麦子来到小牛家，看见小牛和牛爸爸正在门外晒麦子。小牛看到小猴身上的那袋麦子，奇怪地问：“怎么，你不喜欢吃麦子?要送给我吗?”小猴笑着说：“去年我把麦子全部种下了地，今年收获了满满一屋子，现在分给你一些，好不好?”小牛高兴地说：“好啊!”小猴说：“那我们就去找小猪吧!”
来到小猪家，小猪说：“我家附近有一块肥沃的菜地，可以用来种庄稼。”小猴同意了。它们来到菜园，开始刨地。小牛用它那对尖锐的牛角翻土，顶了没一会儿，豆大的汗珠就顺着脑袋滚了下来。小猪看见了，连忙过来帮忙。它用自己肥肥的鼻子拱土。没到30分钟，鼻子就肿得像个胡萝卜似的。小猴用锄头挖地，刨完地了，就开始撒种子，然后用土盖上，最后浇水。
到晚上了。它们都做了一个同样的梦，梦见小麦发芽了，结出了麦穗。后来，它们一起收麦子，一起分享……
秋天到了，麦子成熟了。小猪又吃到了白面馒头和烙饼，小牛把麦子和牛奶混合在了一块，做出了一盒盒香飘万里的麦香奶。他们把好吃的食物一起送给了土地爷爷，土地爷爷夸他们真能干。
【三年级八班 耿瑜遥 辅导老师：徐静 】
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... 作文标题： 三袋麦子
关 键 词： 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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春节快到了，土地爷爷把三袋麦子送给了小猪，小牛和小猴。小猪看着手里金灿灿的麦子，高兴地喊着：“太好了！ 作文标题： 三袋麦子
关 键 词： 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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三袋麦子春天的早晨，在大森林的深处，小猪、小牛、和小猴来到一个小山坡上玩耍。一个老神仙看到了，便把三袋麦子放在了那个小山坡上。小猪、小牛和小猴同时发现了这三袋麦子。小猪问：“是谁丢的麦子？”小猴和小牛互相看了看，摇摇头。小猴说：“这麦子的主人一定很着急，我们找找看。”可是，大家找遍了整个森林，也没找到。小猪说：“我看这麦子是没主人了，不如我们吃了吧！ 作文标题： 三袋麦子
关 键 词： 小学三年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学三年级
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快要过年了，土地爷爷送给小猴、小牛、小猪一份节日礼物，小猴、小牛、小猪谢过土地爷爷之后，就开开心心的回家了。
教学内容
9、三袋麦子
共几课时
3
课型
新授
第几课时
1
教学
目标
1. 学会本课生字，理解有生字组成的词语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通读课文，初步掌握课文的脉络，了解三个动物的不同做法。
4. 继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。
教学
重难点
重点：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。通过朗读初步理解课文的内容，读好课文。
难点：理清课文脉络，了解动物们的不同做法，并读出相应的语气。
教学
资源
1.习字册、小黑板。
2.童话故事是孩子们十分喜欢读的一种体裁。课文涉及的憨厚的小猪、节俭的小牛和聪明能干的小猴是孩子们所熟悉的动物形象。
预习
设计
1. 自主练习朗读课文，读准文中生字和词语，通过查字典或联系生活实际理解部分词语地意思。(烙饼 发霉 麦囤)
2.找出小猪、小牛、小猴不同做法的句段画下来，练习感情朗读。
3.思考：假如你也得到一袋麦子，你会怎样做?
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
第一板块：走近课文(4分钟)
读课题(“子”字读轻声)
学生针对课题自由发表自己的疑惑。
第二板块：预习展示(20分钟)
● 预习作业1
1.展示——去拼音读生字。
2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。
● 预习作业2
1.展示书本上的描红。
2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。
3.在《习字册》上练写。
4.同桌互评。
5.展示自己最得意的记字方法。
6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。
● 预习作业3
1.组号为“2”的学生说词意。
● 预习作业4
1.朗读展示。
2.小组内过关读。
第三板块：整体感知(6分钟)
1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。
铭记归纳主要内容的方法。
2.带着问题默读课文。
全班交流。
第一部分：(1～4自然段)讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。
第二部分：(5～9自然段)讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。
第四板块：精读课文内容(10分钟)
根据要...
作文标题： 《三袋麦子》续写
关 键 词： 续写 小学三年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级350字的作文，题目为：《《三袋麦子》续写》，欢迎大家踊跃投稿。
作文标题： 《三袋麦子》续写
关 键 词： 续写 小学六年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学六年级
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两年以后，土地爷爷再次来拜访小猪、小牛和小猴。三袋麦子小猴作文推荐访问
