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天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银沙，车上白了、房子上白了、亭子上白了，到处一片洁白，美极了！下面是小编为您编辑的下雪啦日记，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
“呼呼呼”，北风无情地用刀子王我们脸上割，冷酷的风，当然要配上许多洁白的小精灵了！那小精灵是什么呢？那就是——雪。
今天，天空下起了朵朵雪花，一朵朵小雪花儿在狂风的送行下，迫不及待地从天边掉落到人间。渐渐地，渐渐地，风儿缓慢了，雪儿也从天边中慢慢地降落下来，雪儿轻的像羽毛，又像柳絮一样在空中飘来飘去，一朵朵雪花飘落到了我的手中，不一会儿，就是融化成水了。
又过了一会儿，雪儿渐渐停了，可是风儿还在漫天卷地般迎来！
今天下了一场大雪，大地铺上了洁白的地毯，树上挂着许许多多的银条，路上的行人小心翼翼的走在路上，像个刚刚学会走路的娃娃，生怕自己摔倒。还有那雪地上正在玩耍的孩子们，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的再滚雪球，玩的开心极了。
我爱这洁白的世界，美丽的冬天。
“呼——呼——呼——”冬天来了，天气变冷了，北风呼呼地吹着，小河里的水都结冰了。
一天早晨，我推开窗户看见天空中有一片两片的东西在飘，“咦，那是什么？”是雪，三片，四片、五片……鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来，像一群可爱的小娃娃。雪越下越大了，一朵朵可爱的小雪花不停地从云朵里冒出来，落在地上不见了。
又过了一会儿，雪渐渐地小了。
雪停了，小朋友们穿上棉袄带上手套，奔向雪地，他们在雪地里尽情地打雪仗、堆雪人。树上、房顶上、田野里到处都积起了白白厚厚的雪，大街上到处都是白茫茫的一片，整个世界好似披上了一件白色的袍子。
正午，我迷迷糊糊的从梦中醒来。
我听见姐姐叫我：“快看，下雪了！”我向窗外看去，洁白的雪花从天空中纷纷扬扬的飘落下来，真美呀！
我飞快的换好衣服，来到了玩雪的场地。过了一会人多了，我看到哥哥姐姐们，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球，可热闹了。
傍晚，大家开开心心地回家了。
夜深了，月亮睁不开眼睛，大家也进入甜美的梦乡。
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啊！下雪了，像鹅毛一样的飘下来。雪花纷纷飘下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。以下是小编为大家整理的下雪啦作文，供大家参考，欢迎阅读！
今天早上，我起来拉开窗帘一看，啊！下雪了，像鹅毛一样的飘下来。雪花纷纷飘下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。不一会儿，地上、房子上、车子上、花坛上，像盖了一层薄薄的轻纱。
今天早我起床往窗外一看，哇！下雪了，地上、树上、房顶上都披上了一层厚厚的雪毯，真美呀！
吃完饭后，爸爸妈妈就带我去外面玩雪，我开始堆雪人了，先滚了一大一小两个雪球，然后找来两块石头做眼睛，用树叶做嘴巴，最后用树枝做手。小雪人堆好了，我还跟他合了一张影，因为过几天小雪人就会融化了。
“瑞雪兆丰年”，明年又是一个丰收年。不过，下雪了，给大家的出行带来麻烦，开车走路都得很小心。
清晨，我望着窗外，白茫茫的一片，原来是下雪了。
漫步走在上学的路上，洁白的雪花纷纷扬扬，一瞬间，大地上铺盖着雪毯。雪花像星星一样闪闪发光，在空中跳着舞，是多么美丽动人。飘呀飘，落在了枯萎的小花、小草、庄稼、树木身上，像是盖了一层棉被。大街上的人们戴着围脖、口罩，穿着厚厚的羽绒服和棉鞋，一下子胖了一圈。马路上的雪变硬了，结了厚厚的一层冰，冰坚如石。看，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得高兴极了。
我喜欢下雪，它给大地带来了无限生机。
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洁白的雪花在飞舞着，落到地面上就像给大地铺了一层白色的棉被。停在路旁的车也已经的都是白色的了，下面是小编为您精心编辑的下雪啦作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
昨晚上妈妈就说，明早上起早一些看雪景。今早一醒，第一件事情就是趴在窗户上看雪景，路上没有雪呀，房顶上也只有薄薄的一层，看来堆雪人的梦想又实现不了了。
下吧，再下大一点吧，我真的很想堆雪人，打雪仗。
下雪了，洁白的雪花在飞舞着，落到地面上就像给大地铺了一层白色的棉被。停在路旁的车也已经的都是白色的了，看起来都好像胖了一点。有的小朋友正在堆雪人，我也急忙穿衣服下去陪他们一起玩，在哪里我们堆雪人，打雪仗，玩得可开心了！我真是太喜欢冬天了！
今天终于下雪啦，西安的雾霾天气终于消失了。我和哥哥开心的下楼打雪仗，我们玩开心极了，我喜欢下雪的天气，因为姥姥说瑞雪兆丰年。
教师要在幼儿园中创造与教育相适应的良好环境，激发幼儿美术兴趣。下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班美术教案：下雪啦”，欢迎阅读。
幼儿园小班美术教案：下雪啦
目标：
1.初步学习用放射状的线条画雪花。
2.体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。
准备：
1.背景图片（包括小雪花在内的不同的花）。
2. 白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸（有大有小）人手一张，一大张黑色kt板。
过程：
1.歌表演“小雪花”，引出课题。
2.放幻灯片，幼儿观察小雪花。
・出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。
・提问：小雪花是什么颜色的？小雪花像什么？
・数数小雪花有几片花瓣。
3.幼儿绘画，教师指导。
・鼓励幼儿多画几朵雪花。
・鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。
4.老师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt板上，展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。
建议：
在区域活动时引导幼儿用多种方法表现美丽的雪花。如：撕白纸做“小雪花”，用白色的泡沫做“小雪花”等。
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培养良好的活动常规，保持清洁卫生。以下是小编为大家整理的小班美术欣赏教案《印画下雪啦》，欢迎大家阅读，仅供参考。
【教学目标】
1、学习使用玩具雪花片印画，体验美术印画的乐趣。
2、通过印画活动，初步认识冬季的特点，简单认识雪花和雪人。
3、培养良好的活动常规，保持清洁卫生。
【教学准备】
1、雪花片若干，画纸若干，白色颜料六盒，彩色蜡笔六盒。
2、桌布、抹布若干。
【教学过程】
一、情境导入。
1、呼呼的大风把冬爷爷吹到了我们的身边，冬天到了。
2、冬爷爷有神奇的魔力，他的手这样一挥，我们的世界就变成了白色。看(图片)，这里什么变成了白色呀?
3、师小结：是的，白色的雪花从天空中落下来，白色的房子，白色的树，白色的小路，连小草都披上了白色的衣服呢，冬天美不美?
二、初步认识冬天、雪花和雪人。
1、咦，这是什么?(雪花)冬天雪花飘呀飘，落在地上，堆成了厚厚的学，这时我们可以在雪地上玩什么呢?(扫雪、打雪仗、堆雪人……)原来冬天下雪的时候有这么多好玩的事情可以做。
2、那你们想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢?今天我们就把我们心里想的画一画吧!
三、教师示范，幼儿操作。
1、(教师操作示范)今天老师带来了这个小工具!(雪花片)它长得像什么?(雪花)
2、是的，老师准备了白色的颜料，我们握着雪花片的柄在白色颜料上轻轻一蘸，它就会变成白色了，然后再把雪花片印在蓝色的纸上，什么出现啦?(美丽的雪花)
3、在蓝蓝的天空中，雪花一片一片，从天上慢慢往下落。哎呀，没颜料了，再轻轻蘸一蘸。雪下得真大，有的落到了树上，有的落到了草地上。
4、雪下得真大，真好看!接下来我们堆一个可爱的雪人吧。
雪人有一个大大的身体和小小的头，我们先在雪地上滚一个大大的雪球来做身体好不好?跟我一起从地上抓起一把雪，开始“咕噜咕噜”滚起来。“咕噜咕噜，咕噜咕噜，咕噜咕噜”大大的雪球滚出来啦，这是雪人的什么?(身体)我们应该把雪人的身体放在地上还是半空中?手指头沾点浆糊，把它粘在身体后面，贴到地上。
身体堆好了，我们还要做一个身体，跟我抓起一把雪，“咕噜咕噜，咕噜咕噜”一个小雪球出来啦，它是雪人的头，把它黏在身体的上面。
5、好啦，我们的雪人堆完啦，你们想不想赶快试一试?老师已经在桌子上准备好了材料，请大家把小椅子转过去，下雪啦!
6、幼儿操作时，教师提醒：
(1)冬天要先下雪才能堆雪人，所以，我们要先印雪花，最后再堆雪人，雪人堆在地上。
(2)请小朋友画画的时候不要把颜料沾到自己或者其他小朋友身上，注意卫生，不小心弄开来可以用抹布擦一擦。
四、作品展示
师小结：看，今天我们有的小朋友的雪下得很大，雪花密密的。有的小朋友下的是小雪，雪花有点少了。不过大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上，只是有的小朋友的雪人堆得有点歪，可能一不小心就要倒了呢!下次我们得把雪人堆堆好哦!
...
教学内容
1. 听赏乐曲《雪花飞舞》及歌曲《江雪》。
2. 跟着录音学唱歌曲《江雪》。
教学目标
1. 听赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲的情绪。
2. 用动作表现雪花飞舞的情景。
3. 听赏歌曲《江雪》，熟读这首古诗，了解它的意境并跟着录音学唱。
教学过程
(一)《雪花飞舞》
1. 可播放一段雪花飞舞的录像，引入教学主题。
2. 为录像画面配上乐曲《雪花飞舞》，边看边听赏。
3. 单独听赏乐曲，教师应启发学生，乐曲是怎样表现纷纷扬扬的雪花的?
4. 有条件的学校，可听赏钢琴独奏《雪花飞舞》，感受电子琴独奏与钢琴独奏的不同。
5. 教师启发学生，随着音乐展开想象，用动作表现雪花飞舞的情景。注意乐曲有淡淡的忧愁，注意动作的速度不要太快。
6. 可由个别学生上台表演自己的动作设计。
7. 全班同学一起表演。但不要求动作绝对统一，仍鼓励学生大胆、自由地创编动作。
(二)《江雪》
1. 初步听赏歌曲《江雪》。
2. 教师讲解古诗的含义，可借助教科书上的插图或教师自己准备的相关图片，
帮助学生理解古诗。
3. 学生跟着老师朗读古诗。
4. 用听唱法教唱歌词，先分句教唱，再整体教唱。
5. 跟着录音学唱歌曲。
教学评价
1. 学生听赏乐曲及歌曲时的情绪反映。
2. 用动作表现雪花飞舞时，学生的参与率与参与程度和情绪反应。
3. 学生演唱歌曲《江雪》，情绪是否与诗词意境吻合。
教学内容
学唱歌曲《雪花》。
教学目标
1. 通过学唱歌曲，了解“雪”的形成。
2. 能正确表达歌曲情绪。
3. 了解顿音的唱法，并能按照顿音记号演唱歌曲。
教学过程
1. 复习欣赏乐曲《雪花飞舞》。
2. 请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。
3. 导入新课。教师提问：“雪”是怎样形成的?
4. 播放录音带或CD，听歌曲《雪花》的录音(也可由教师范唱)。
5. 教师分句教唱。
6. 在学生基本学会歌曲后，启发学生(教师示范)：
①注意顿音的唱法。注意第一、三乐句第一、二小节中顿音的唱法，应唱得有跳跃感。
②注意歌曲情绪的变化。
虽然歌曲是多乐句组成的一段体结构，但是，歌曲仍然在情绪上有一定变化：从大的方面看，前4个乐句可以为一部分，为一种情绪，后4个乐句为一部分，是另一种情绪。从小的方面看，第一、三乐句应唱得跳跃，而第二...
寒冷的冬季已经来了有段时间了，但雪花的精灵今天才刚刚飘下。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《下雪啦》两篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们留学群的作文栏目。
早晨醒来，意外发现窗外模模糊糊，我出去一看，啊！下雪了，真是令我兴奋不已。雪真是下的越来越大。我走出去，雪也跟着我，一会儿在跳舞，一会儿在唱歌，一会又在跟着我，钻进我的鞋子里，头上，脖子上，冰凉凉的，我感到有快乐又兴奋。雪纷纷落下，落到了大树上，大树仿佛盖了一层棉衣；落到屋顶上，liuxuequn.com屋顶仿佛添了一层新的衣服；落到大地上，大地上铺了一层薄薄的地毯。这雪是洁白无瑕的，是一尘不染的，不管有多么脏，在我的眼里，还是那么的洁白。因为 我喜欢雪，更喜欢雪的颜色。 看啊！今天的雪下得好大，正适合堆雪人。我戴上帽子、手套和围巾，穿上暖和的外衣。出去，找一个合适的地方开始堆雪人，而且准备堆个大雪人！
啊，又下了一场雪!
下雪了，雪给麦子盖上了一层棉被。下雪了，雪给大地铺上了一层银白的地毯。下雪了，雪给树枝穿上了一件棉袄。下雪了，雪给房子戴上了帽子。下雪了，雪给一花、一草、一木披上了一件冬衣。下雪了，雪给学校的操场上披上了外套。
麦子笑了，大地笑了，树枝笑了，房子笑了，花草树木笑了，操场也笑了……P>
俗话说：瑞雪兆丰年。明年一定是个丰收年!
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一大早就发现外面早就银装素裹了，急忙穿好衣服，来到雪地里。真想迫不及待的来场痛痛快快的打雪仗。突然发现老师布置的雪作文还没写好，迫不及待打开雪作文栏目，这里提供了大量关于雪的段落，以及雪的好词好句等。本篇内容主要选几篇优质原创文章，每篇结尾还带专家点评。
刚吃过早饭就下起了雪，那雪花开始还是星星点点。很快就变成了大朵大朵的花儿。从天空中纷纷扬扬的飘落下来。像扇动着翅膀飞舞的白蝴蝶，还像无数的小伞兵，好壮观啊！
一朵朵棉花似的雪花好似一群顽童，那样活泼可爱。它们互相追逐着，打闹着，有的跑到房子上，房子变成白色的如同给房子蒙上一条闪着荧光的纱巾；有的跑到树枝上，树上白了，像开满了许多白色的小花，有的跑到松树上，松树白了，成了一座座美丽的漂亮的雪塔；有的落在大地上仿佛给大地铺上一层洁白的地毯。不知不觉间，又跑到我的手上，我觉得冰冰的，凉凉的。我捧着它，仔细瞧，很美丽，洁白晶莹，形状各异。再仔细数一数，好奇怪呀！它们都是六个瓣儿。
我和小伙伴们来到雪地里玩耍。我们有的堆雪人；有的打雪仗；还有的用雪搓成一个白球。雪地里充满了欢声笑语！
专家点评:
这篇写景文章小作者观察细致，想像力丰富。用充满童趣的拟人与比喻,把雪花的不同形态和落到地面上的不同姿态刻画得有声有色，给人以美的享受，确实是篇不错的文章。
沿河路那里有着各种各样的树，但我最喜欢的还是那高大挺拔的雪松。
远远望去，它像一座碧绿的宝塔，巧夺天工，我真想抱住它。走进去一看，树干有碗口那么粗，树枝一层一层的向四面舒展。叶片像一枚枚小姑娘绣花的针，要是你用手去碰它，就会很疼。听爸爸说：雪松的叶子像针，是因为北方的天气很冷，使它的叶子退化成针。
春天，雪松显得更是苍翠，它披着融融的春光，吸吮着甜甜的春雨，在春风里翩翩起舞，时时向我们展示它那婆娑的身影。
夏天，火辣辣的太阳，把大地烤得滚烫滚烫的。它周围的植物都有些儿萎焉了，唯有雪松还是那样生机盎然。
秋天，秋风阵阵，荷花枯萎了，很多树的叶子都落了下来，雪松仍然一片绿装。
冬天，北风呼叫，天寒地冻。在这险恶严峻的环境中，雪松不畏风刀霜剑，依然挺立，不折不饶。
我爱雪松，虽然它没有牡丹那么艳丽，也没有梨树那样给人们提供果实，但雪松那种不畏严寒的精神值得我们学习！
专家点评:
本文是一篇状物类文章，作者按从远到近的顺序对雪松的外形进行了详细描写，并运用了比喻、拟人等修辞手法写了四季不同的雪松，从而表现了雪松的不折不挠、不畏严寒的精神品质。，
啊，好凉啊－
我猛吸了一口冷气，原来是一粒雪掉在了我的脖子里了。抬头四望，无数颗米粒大小的雪纷纷落下，打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬天的交响曲；打在树枝上，调皮地翻了一个跟头；落在了地上，高兴的蹦来蹦去，顷可不见了。
我知道，这是雪花的“引子”。不一会，雪花来了。一片片鹅毛纷纷扬扬、飘飘悠悠从天而降，宛若一群穿着白色纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙。大、天空成了白茫茫的一片。
我伸出双...
一大早就发现外面早就银装素裹了，急忙穿好衣服，来到雪地里。真想迫不及待的来场痛痛快快的打雪仗。突然发现老师布置的雪作文还没写好，迫不及待打开雪作文栏目，这里提供了大量关于雪的段落，以及雪的好词好句等。本篇内容主要选几篇优质原创文章，每篇结尾还带专家点评。
“下雪啦！下雪啦！”小伙伴们高兴地喊着。我往窗外看去，真的！一朵朵洁白晶莹的雪花调皮地从天空中飘落下来，远看，就如同鹅毛般轻柔。近看，又像黄果树瀑布那儿的“银雨洒金街”般的壮观，我看得入了迷。
转眼间，高楼大厦都变成了银白色，树木戴上了白帽子，地面也盖上了厚厚的被子。放眼望去，水天一色，不分上下。整个世界仿佛都是雪花精灵的世界……
专家点评:
文章写的是下雪时的景色，文字很少，但是读来感觉特别生动。“一朵朵洁白晶莹的雪花调皮地从天空中飘落下来，远看，就如同鹅毛般轻柔。近看，又像黄果树瀑布那儿的“银雨洒金街”般的壮观，我看得入了迷”用拟人的手法写出雪花的悄然无声；把雪花比作鹅毛，突出雪花的轻盈；说下雪像银雨洒金街，可见雪下得大。如非细致的观察，怎能写出如此动人的语句？
雪花落到了房顶上，像给房顶盖上了雪白色的厚厚被子；雪花落到了树枝上，像给大树穿上了一件过冬的衣裳；雪花落到了大地上，像给大地穿上了一身厚厚的棉衣；雪花也落到小丽的头发上，像给小丽戴了一顶白绒绒的帽子。
专家点评:
这篇写景的文章，小作者用短短的几句话，把小雪花描写得生动形象。四个比喻句的运用，使文章内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理，是一篇不错的习作。
清晨，北风呼呼地吹着，带来了远方的寒流，大雪纷纷扬扬地从天空中飘了下来，给大地带来生机一片。
只见那大雪有的像朵朵棉球，有的像亮晶晶的银花朵。大学落在房顶上，房顶变白了；大学落在操场上，操场盖上了一层厚厚的棉被。小朋友们在操场上奔跑、追逐，有的打雪仗，有的堆雪人，笑着喊着，多开心哪！
朋友们，你们知道吗？这是2011年冬天的第一场雪，希望它给大家带来快乐的又一年！
专家点评:
这是一篇记叙文。先写雪景：纷纷扬扬，朵朵棉球、晶莹的银花朵；房顶上的白，操场上的白。铺好环境再让人出场，让活动着的人成为美景的主宰。构思超出了二年级学生的思维。
寂静的夜，咦
那是什么
恍如精灵，宛如仙女
舞动轻纱，伴着忧歌
优雅的飞舞，带来丝丝凉意
雪来了，悄然而至
是什么
在冰冷的夜里吟唱着美丽的歌
哦，那是梅花绽放嫣然笑容的时刻
舒展开剔透如水晶般的花瓣
她把芳香，美丽都送给纯净的雪花
陪伴它们度过一个冰冷的夜
傲然的姿态迎接黎明
阳光普照大地
银装素裹，圣洁无比
梅花仍梦幻的绽放
娇俏地笑着
作文标题： 下雪啦！
关 键 词： 雪 初中初二 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 初中初二
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