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02-18
尊敬的老师：
您好！
身为学生的我们正处于需要老师教导从而学习知识的阶段，毕竟对于学生的成长而言老师的教导也是为了我们能够得到更好的成长，然而这次我没有服从老师的管教以至于在错误的问题面前固执己见，其实此刻的我已经能够体会到当时自己处理问题的方式完全是错误的，明知不对却固执己见以至于没有服从老师的管教从而需要好好检讨。
其实在这项问题中我应当明白心智不成熟的自己还有很多地方需要向老师学习，尽管有些时候因为老师的管教感到厌烦却无法否认对方也是希望自己在学习上有所成就，然而我却只看到问题的消极一面以至于忽视了老师在以往的管教中对学生的关心，扪心自问老师在课堂上的教导难道不是希望我们能够塑造健全的人生观与价值观吗？也许我对这些词的含义理解得并不是很清楚却无法否认老师管教的作用性，正如在家中偶尔会因为父母的唠叨感到厌烦却不能认为对方不爱我们。
我也应当意识到不服从老师管教的行为在班上造成的不良影响，这种特立独行的做法除了让自己被班上的同学打上坏学生的标签以外毫无作用，更何况这种行为被人效仿的话无疑会令班上的纪律变差很多，联想到这些后果仅仅是自己不服从老师管教造成的以后难免感到有些愧疚，实际上老师对班上的学生都是一视同仁又怎能误以为对方是在故意针对自己，实际上若是老师重点管教自己的话意味着对方投入的精力与关心是值得铭记一生的，从老师的管教中体会到感恩二字的含义才能够意识到自己的错误之处。
回想起老师这几年的教导又怎能因为对方的批评而心生不满，若是某天老师不再管教自己的话只可能是彻底感到失望了，站在老师的角度就能明白这种为了学生着想却不被对方理解的感受是多么失望了，所以我应当听从老师的教导并在学习方面有所成就才能令对方感到失望，毕竟身为小学生的我只有在听从老师的管教以后才能够意识到自己的错误所在并将其改正，老师为了我们的学习生活付出了许多自然不能因为不服管教而令对方感到失望。
以后的学习中若想尽快赶上其他同学的步伐还是应该好好听从老师的管教，尤其是自己目前学习成绩较差的情况下又怎能因为一时的怄气令老师感到失望，而我也应当尽快振作起来并投入新环节的学习中去才能够在老师心目中留下较好的印象。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
2020年x月x日
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...02-18
尊敬的老师：
您好！
我错了，我现在也是经过了冷静之后，知道老师管教我是对的，我不应该不听老师的话，而且老师反复多次的劝我，告诉我什么是对的，什么事情是不应该做的，但是我却是没有好好的听老师的话，我要检讨。
这次我也是在老师语重心长的话语之中觉得有些烦，还和老师吵了起来，我也是懊恼自己怎么就不那么的听老师的话，老师批评我，和我说，其实也是关心我，才会和我说，才会管我，如果是一个陌生人，无论我做什么不好的事情，都不会理睬我，也是不会管我这个习惯好不好，会不会对我的未来有影响，但是老师却不一样，不但是认真的告诉我哪些是错误的，而且也是告诉我，哪些方面是我需要去提升的，只有自己努力了，才能进步，但是我却还觉得老师是多管闲事的，这是不对的一种想法。
经过冷静，我仔细的回忆老师跟我讲的话，虽然我还是有些抵触，但是我也是意识到老师这样做是希望我好，所以才这么跟我说的，并不是多管闲事，而是真诚的希望我能改掉我一些不好的习惯，我现在也是知道我这些习惯不但是对自己不好，也是让同学觉得我这个人不是那么的好相处，而且有时候我的一个坏习惯还会影响到同学们的学习，我不能做这么自私的人，而老师跟我说，让我改，我不但是不改，还和老师来吵架，这样是很不尊重老师的，我也是后悔当初我的行为。
以后我一定是不能再这样了，老师教书育人，是我们必须要来尊重的，并不是随意的说说，在行动上面，我就要尊重老师，以后老师对于我不好的一个行为或者习惯来管教我，我一定不能顶嘴，更是不能不尊重老师，只有自己好好的去改，去把自己的一个坏习惯改好了，那么才能说是对得起老师的一个教导。而不是还自己觉得老师说的烦了。
老师，错误我也是意识到了，您之前跟我说过的话语，我会记在心里，也是会好好的去改的，在今后听老师的话，认真的来学习，不再是做这些不好的事情了，一些习惯也是要慢慢的改过来，让自己能变得更加的优秀，同时我也是需要向老师您道歉，真的对不起，您管教我的时候，我没有尊重您，我以后一定不会再这样了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
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