两个旅行家

　　我的理想是当一名旅游家，走遍地球上的每个角落。

　　我的理想是小时候就有了，那时候我唯一能接触到外面的世界的时候，就是看电视，从电视上，看到原来除了我生活的地方，世界还很大，还有和我长得不一样的金发碧眼的外国人，我对这一切都感到好奇极了。

　　我想去威尼斯感受日落下的叹息桥;想去黄沙遍地的沙漠中感受狮身人面像的雄伟面容;想去非洲看看动物大迁徙;想去见识见识百慕大三角洲的神秘。

　　如果我要实现理想，就先要攒钱，还要攒一大笔钱，要完成这个理想我可没足够的把握，但是我想尽力完成理想，我也想到几种攒钱方法：一、读书，把成绩提高，无论哪个科目，就算体育也好，音乐或画画也好，长大后才能打个好工作。

　　二、在完成理想之前，要经历许多艰难的生活;要可以坚持下去，因为坚持就是胜利。要学习攒钱，要有规律用钱，四、也是最重要的，如果要攒钱不可以去说谎或者去偷还是抢钱来攒钱，是不可以的，就算完不成，也不要自暴自弃。

　　理想有时就像一场比赛，我们需要与它不断的赛跑，这样才能慢慢的追上理想的步伐，这个比赛需要我们不断的奋斗而努力。

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　　积极寻找属于自己的“第361行”吧!它可以是加入国际义工组织到世界各地体验不一样的人生，它可以在网上书城做个全职书虫，只要做自己爱做的事，工作着才是快乐的。

　　出国旅行少不了的就是品尝当地原汁原味的美食，以感受最真实的风土人情。既然如此，为什么不打正旗号，尽兴而行呢?以一本《厨房机秘档案》闻名全球的纽约名厨波登，日前就出发到世界各地旅行，一边吃一边撰写《名厨吃四方》，用独特的厨师观点来看这个世界。行程走到后半部，Knowledge旅游探险频道两位摄影师一同加入这个全球吃透透的计划，因为只有这样结合食物本身、用餐情境与回忆的绝佳组合才是波登心目中的超完美美食，这样的工作才是世界上最棒的工作。

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　　海外经历能给海归带来什么?

　　曾留德5年的叶丰，一直在海外关注着中国科研领域的发展状况。“适逢国家鼓励科技创新，国内科研领域的发展空间很大，对于科研人才来说，回国发展的机会非常多。”叶丰谈道，德国的材料研究以基础性研究为主体，而国内材料科学研究的发展趋势则是走向直接应用。“我所认识的从事金属材料研究的留学人员，现在大部分都回来了。在这种大环境下，我觉得自己应该回来为国家贡献点力量。”

　　海外经历能给海归带来什么?叶丰认为，首先是思维方式的改变。“海外的研究经历给了我更广阔的视野，对于科学研究的思考也达到了更高的层次。”他指出，一个科研人员的学术水平不仅体现在实验方面，更重要的是表现在对问题的看法和思维方式上。因此，有志于回国从事科研工作的海归，一方面要在专业技能上过硬，另一方面要提高自己的综合素质和能力。

　　在茂密的森林里，有小兔、小猴、小熊猫…等小动物。小猴非常的机灵，整天天蹦蹦跳跳的，很讨人喜欢。小兔子很善良，喜欢帮助别人。小熊猫是个冒险家，喜欢做一些别人不敢做的事。

　　有一天，小熊猫说：我要出去闯一闯，小猴、小兔都说：这个大森林本来就是个迷宫，而且这里猛兽又多，你出去不是白白送死吗?小熊猫没有听他们的劝，还是坚持上路了。

　　一路上，小熊猫迷过很多次路，看到了很多猛兽，但它一直没有退缩。一天，它终于走出了这个森林。

　　小熊猫回来是时，大家都不认识它了。小猴变得又笨又胖，小兔子变得很胆小。

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　　借助已有的绘画经验，用线条大胆添画并装饰背景，使画面更加丰富。以下是留学群小编为大家整理的中班美术活动教案《快乐旅行家—蜗牛》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　一、教学目标：

　　1、学会运用粗细不同的笔作画，初步培养幼儿线描的兴趣。

　　2、借助已有的绘画经验，用线条大胆添画并装饰背景，使画面更加丰富。

　　二、教学准备：

　　1、色纸、粗细不同的勾线笔，两张范图。

　　2、将幼儿平常创作的线条图案布置在活动室显眼的地方。

　　三、教学过程：

　　1、以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去旅行”的故事情节导入。

　　2、启发幼儿说出自己想添画的背景。

　　“请小朋友帮助蜗牛爸爸妈妈提供一些旅游地点。”

　　3、出示教师范图，引导幼儿观察、比较、讨论：“装饰哪一部分比较好?”

　　4、鼓励幼儿作画时大胆表现自己的想法，并根据实际情况给予指导。

　　5、幼儿将自己的绘画作品编成一个简单的故事，自由交流。

　　6、教师有意识选择几幅有代表性的画，组成连环画，并即兴讲故事，进一步引发幼儿创作和表达的欲望。

　　7、延伸教学：教师将图画投放在区域中，让幼儿继续创作组编故事。

　　幼儿体育一定是在锻炼孩子身体机能的基础之上，再提高孩子的四肢协调性，以及加大孩子的活动量，真正达到身心健康，下面是小编为大家整理的“幼儿园大班体育教案：小小旅行家”，欢迎阅读。

　　幼儿园大班体育教案：小小旅行家

　　一、教学目标：

　　1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

　　2、有不怕困难，勇敢向前的精神。

　　二、教学准备：

　　1、一块空场地。节奏欢快的音乐。

　　2、和运动相应的体育器材，并做好标记。

　　三、教学过程：

　　（一）、导入：

　　小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。

　　（二）、展开：

　　1、听信号走。

　　①一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。

　　②听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路线。

　　①、请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。

　　②、说说自己发现的旅行路线。

　　③、归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林”→达到目的地。

　　④幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

　　⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

　　⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

　　⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

　　（三）、延伸活动：游戏《小小旅行家》。

　　幼儿结伴同行进行旅行，旅行中体现互相帮助的和品质。多次进行游戏。

　　（四）、放松活动。

　　幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。

　　四、老师小结：

　　老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。

　　五、教学效果：

　　这是一节体育游戏，在运动身体的同时，培养了幼儿在遇到困难时要互相帮助，共度难关。

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