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《教育知识与能力》主要考察的是教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、心理辅导等内容，下面是小编整理的2022年上半年中学《教育知识与能力》的考试真题及答案解析，想要报考教师资格证的考生可以做一做。
一、单项选择题
1.我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版《新教育大纲》的教育理论家是（）。
A.杨贤江
B.陶行知
C.黄炎培
D.李大钊
参考答案：A
参考解析：我国最早的马克思主义教育学著作是杨贤江著《新教育大纲》。杨贤江是杰出的青年运动领导人，马克思主义教育理论家。
2.1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是（）。
A.《理想国》
B.《巨人传》
C.《太阳城》
D.《爱弥儿》
参考答案：D
参考解析：A项，《理想国》是古希腊哲学家柏拉图（公元前427-公元前347年）创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。
B项，《巨人传》原名《高康大和庞大固埃》，共五卷，是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说，是一部讽刺小说。
C项，《太阳城》是意大利早期空想共产主义者康帕内拉创作的对话体游记，也是一部政治学著作。
D项，《爱弥儿》是法国思想家卢梭创作的教育学著作，首次出版于1762年。该书是一本夹叙夹议的教育小说，系统阐述其自然主义教育思想的著作。
3.有的人在逆境中奋起有的人在逆境中消沉：有的人在顺境中如鱼得水：有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明（）。
A.顺境有利于人的发展
B.环境好坏决定人的发展
C.逆境有利于人的发展
D.人对环境影响有能动性
参考答案：D
参考解析：人在接受环境影响和作用时，不是消极、被动的。人具有主观能动性，人在改造环境的实践中发展着自身。
4.教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践而不在于理论构建的研究属于（）。
A.实验研究
B.行动研究
C.调查研究
D.个案研究
参考答案：B
参考解析：教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性深索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。简单来说就是以自身教学或所在学校教学中遇到的问题为研究对象，以解决实际问题为导向进行的研究。
5.“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有（）。
A.科学性
B.阶段性
C.生产性
D.独立性
参考答案：C
参考解析：教育的生产性是指教育促进科学技术的发展，...
11-10
教师资格考试栏目小编为考生们整理了“2018年下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案”，希望能帮到大家，想了解更多考试资讯，请关注本网站的及时更新哦。
2018年下半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案
一、单选题(本大题21小题,每小题2分,共42分)
1、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、教育主导轮
D、主体能动论
1.B
2、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。
A、相对独立性
B、历史局限性
C、社会制约性
D、社会能动性
2.A
3、提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是()。
A、《普通教育学》
B、《大教学记》
C、《款育论》
D、《敦育漫画》
3.B
4、我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。
A、明朝末期
B、清朝初期
C、清朝末期
D、民国初期
4.C
5、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是()
A、教育过程最优化理论
B、最近发展区理论
C、建构主义教学理论
D、范例教学理论
5.A
6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、情感陶冶法
D、自我修养法
6.D
7、在群众体育,竟技体育相比,字校体育的奕出特点是()
A、娱乐与竟技性
B、普及性与文化性
C、教育性与基础性
D、全体性与全面性
7.C
8、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、社会课程
8.C
9、为了更好地因材教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了
摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
9.B
10、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是()...
11-06
留学群为大家提供《2017下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案(完整版)》，更多教师资格考试相关资讯请关注我们网站的更新!
2017下半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案(完整版)
一、单项选择题
1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.特尔巴特
C.赞可夫
D.布鲁纳
答案： A
2、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。这表明教育具有( )。
A.阶级性
B.历史性
C.永恒性
D.平等性
答案：C
3、社会成员经由教育的培养，刷选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是( )
A.社会流动性功能
B.文化传递功能
C.社会改造功能
D.人口控制功能
答案：A
4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是( )
A.《理想国》
B.《巨人传》
C.《教育论》
D.《爱弥儿》
答案：D
5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是( )
A.遗传素质
B.社会环境
C.教育影响
D.个体实践
答案：B
6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )
A.受教育者的身心发展特点
B.哲学思想和教育思想
C.生产力水平和政治经济制度
D.文化传统和教育传统
答案：C
7、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )
A.顺序性
B.阶段性
C.连续性
D.差异性
答案：D
8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是( )。
A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
B.社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾
C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾
D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾
答案：D
9、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )
A.主动性、阅读性和引导性
<...11-01
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2017下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案
| 考试科目 | 真题答案 |
|---|---|
| 小学综合素质 | 真题及答案 |
| 小学教育教学知识与能力 | 真题及答案 |
| 中学综合素质 | 真题及答案 |
| 中学教育知识与能力 | 真题及答案 |
| 学科知识与教学能力 | 真题及答案 |
| 幼儿综合素质 | 真题及答案 |
| 幼儿保教知识与能力 | 真题及答案 |
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03-13
2017上半年教师资格证考试在3月11日已经圆满结束，留学群教师资格考试栏目为大家整理“中学教师资格证2017上半年教育知识与能力考试真题”，希望对考生能有帮助，请继续关注我们网站的更新。
2017年上半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.杜威
2.在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()
A.顺序性 B.阶段性 C.个别差别差异性 D.不平衡性
3.明确提出“长善救失” “教学相长” “不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》
4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )
A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论
5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据( )。
A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平
C.青少年身心发展规律 D.名族和文化传统
6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( ).
A.直线式 B.螺旋式 C.纵向式 D.横线式
7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于( )。
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.生本课程
8.李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )
A.单一课 B.综合课 C .练习课 D.复习课
9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是( )。
A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.演示法
10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。王老师采用的德育方法是( )。
A.榜样示范法 B.品德评价法 C.实际锻炼法 D.个人修养法
11.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则?( )
A.知行统一原则 B.长善救失...
03-11
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| 2017上半年教师资格证中学教育知识与能力真题及答案汇总 | ||
| 真题 | 2017上半年教师资格中学教育知识与能力真题 | |
| 答案 | 2017上半年教师资格中学教育知识与能力答案(网友版) | |
| 2017上半年教师资格中 | ||
11-16
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2015上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案
一、单选题(共21题，每题2分，共42分)
1、国外最早的教育学著作是()。
A.《理想国》
B.《政治学原理》
C.《论雄辩家》
C.《论演说家的教育》
2、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.卢梭
3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。
A.是否有目的的培养人
B.是否促进人的发展
C.是否促进社会发展
D.是否具有组织性和系统性
4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。
A.演说家
B.智者
C.军人和武士
D.全面和谐发展的人
5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.儿童学理论
6、在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有()。
A.政治功能
B.经济功能
D.文化功能
D.人口功能
7、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。
A.甄别与鉴定
B.选拔与淘汰
C.促进学生分流
D.促进学生发展与改进教学实践
8、教学过程中学生掌握知识的中心环节是()。
A.感知与评价
B.理解教材
C.巩固知识
D.运用知识
9、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视()。
A.传授知识
B.发展能力
C.培养个性
D.形成品德
10、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。
A.道德认识水平
B.道德情感水平
C.道德意志水平
D.道德行为水平
11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于()。
11-15
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教师资格证中学教育知识与能力考试真题及答案
一、 单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1、在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是()。
A《学记》
B《论语》
C《论演讲家的教育》
D《理想国》
答案A
2、高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有()。
A阶段性
B连续性
C差异性
D顺序性
答案A
3、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。
A选择功能
B发展功能
C传递功能
D保护功能
答案A
4、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。
A个人本位论与社会本位论
B国家本位论与社会本位论
C全面发展论与个性发展论
D国家本位论与个人本位论
答案A
5、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()。
A教育与生产劳动相结合
B知识分子与工人农民相结合
C普通教育与职业教育相结合
D学校教育与社会教育相结合
答案A
6、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。
A永恒性
B依附性
C时代性
D独立性
答案A
7在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。
A人口分布
B生产关系
C政治制度
D生产力水平
答案D
8、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。
A学科课程
B拓展性学科课程
C辅助性学科课程
D综合实践活动课程
答案D
9、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。
A循序渐进原则
B直观性原则
C因材施教原则
D启发性原则
答案B
10、教学过程是...
11-14
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2014上半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案解析
一、 单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1、在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是()。
A《学记》
B《论语》
C《论演讲家的教育》
D《理想国》
答案A
2、高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有()。
A阶段性
B连续性
C差异性
D顺序性
答案A
3、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。
A选择功能
B发展功能
C传递功能
D保护功能
答案A
4、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。
A个人本位论与社会本位论
B国家本位论与社会本位论
C全面发展论与个性发展论
D国家本位论与个人本位论
答案A
5、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()。
A教育与生产劳动相结合
B知识分子与工人农民相结合
C普通教育与职业教育相结合
D学校教育与社会教育相结合
答案A
6、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。
A永恒性
B依附性
C时代性
D独立性
答案A
7在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。
A人口分布
B生产关系
C政治制度
D生产力水平
答案D
8、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。
A学科课程
B拓展性学科课程
C辅助性学科课程
D综合实践活动课程
答案D
9、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。
A循序渐进原则
B直观性原则
C因材施教原则
D启发性原则
答案B
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