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在人生轨迹里，很多时候都会有新的想法，我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来。常写心得体会，可以让我们的思想变得更丰富，你是否还在困扰不知道如何写心得体会？
通过关于小学生减负十条的学习，我们组老师感受颇深，作为一名教师，我们要切实把减负作为目前一项重要工作落实到实处，素质教育主渠道在课堂，要减轻学生过重的课业负担，老师就必须把“减负”落实到课堂教学各环节中，下面我们就结合教学活动谈谈我们的一些经验和体会：
一、教师转变教学思想，切实做到“减负增效”推进素质教育
1、教师要把单一知识传授的过程，转变为促进学生个性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。
2、要把教学中对前人知识的复制、灌输过程，转化为学生乐于接受，培养学生思维品质的过程。
3、把知识的死记硬背的过程，转化为探讨的过程，注重培养学生探求新知识的能力。慢慢地就能使“减负”工作落到了实处，学生在学习中也会感到轻松、愉快。
二、提高课堂40分钟的效率，提高课堂效率“减负增效”，培养学生的能力
1、课堂教学的原则要体现教师为主导，学生为主体。精心备课，即备教材，备教法，备学法，备学生，精心设计教学过程。讲课要抓住重点难点，不面面俱到，做到不给学生吃夹生饭，不抢占学生自习课时间。上课做到明白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考，使学生处于良好的学习状态。在课堂上应师生互动，且动而不乱。教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意。试想，教师上得很认真，学生不积极参与，不认真听讲，有何效率可言？
2、教学手段灵活多样、综合利用。任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面我认为，更不能忽视传统教学手段的继承和创新。在有限的一节课时间内，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子。运用好的教学手段，能启发学生独立思考，发展智力，而不能把它们变成课堂教学上的娱乐，或分散了学生对学习知识的注意力。把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来。“给人于鱼，不如授人渔”，教学生学习科学方法。让学生真正地变“学会”为“会学”，变“死学”为“活学”。
3、树立良好的学习风尚，营造轻松愉快、生动活泼的学习环境。有了良好的、浓厚的学习风气形成一批勤奋学习的学生骨干和优秀生，就可以带领全班同学积极向上，好好学习。相反一个学风不正，教师单纯地追求升学率，只顾尖子学生，放弃对所谓”差生”的教育和辅导，结果班级秩序混乱，即使是好学生也学不下去，怎能读好书！所以要全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，全面关心每一个学生的健康成长。
总之，减负是一件艰巨的工程，也是体现素质教育的实际行动之一，值得大家探讨，它需要学校，教师，家长的通力合作，创造出良好的环境，帮助学生健康全面发展。为了让学生喜欢上学英语，我们尽可能在课堂上为学生创设真实情景以及民主、和谐的教学氛围。在这样宽松自由的学习环境中，我想无论是学生还是老师，都是很乐意的。只要给予学生足够的时间做自己想做的事，学自己想学的东西，学生就会说：学习是快乐的！
我校为了切实的提高教学效率，培养学生的创造性思维和解决问题的能力，开展了“一三五”减负提质的课题研究，课题开展以来，在赵校长的引领下，我们进行了多次理论...
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给中小学生减负更多掌声
今年两会李克强总理所作的政府工作报告提出，着力解决中小学生课外负担重问题，让无数学生、家长欢欣鼓舞。
近来，有关学生减负的话题在新闻中密集出现。比如3月2日，在全国政协十三届一次会议新闻发布会上，发言人王国庆在回答关于中小学生减负的问题时，感慨“几十年喊减负，有些地方孩子的书包越喊越沉”。
其实，减少中小学生课业负担，社会各界的努力并非没有成效，只是又出现了问题的新“变体”。比如学校的确减负了，但社会上各类培训班却赚得盆满钵满。孩子的书包越来越沉，说到底里面装的都是教育焦虑。
所谓“民之所望，政之所向”，群众的痛点、难点，就是政府工作的着力点、出发点。着力解决中小学生课外负担重问题，回应了社会关切，值得点赞。当然也有很多人担心，减负具有顽固、复杂的特点，此番能否“动真格”、出实效?
在我看来，不妨给中小学生减负更多信心。一方面，新部署、新举措不断出台。党的十九大报告强调，必须把教育事业放在优先位置，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育;去年年底召开的中央经济工作会议将“着力解决中小学生课外负担重”列为非补不可的“民生短板”;日前，教育部等四部门联合印发了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，旨在以“组合拳”系统解决问题……一系列新动向显示了全面深化教育改革、减轻学生和家长负担的决心和力度。
另一方面，“新观念”正不断征服人心。教育是慢的艺术，需要一个静待花开的过程;“学生被功课塞得越满，其负担过重、压力过大，因而产生厌学情绪的可能性就越大”……随着教育观念的与时俱进，越来越多家长对过度培训说“不”，相比成绩他们更希望孩子健康快乐地成长。此外，新科技也将助一臂之力。科技的发展势必给教育领域带来巨大变革，比如人工智能技术或将改变学习方式，帮孩子们真正告别“题海”。
中小学生减负是一个系统工程，不可能一蹴而就。相信随着全面、系统的改革措施出台，优质教育资源供给不断增加以及教育理念的持续更新，减负问题将被有序破解，让更多孩子感受素质教育的魅力。
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