中文教师招聘

　 　　随着新西兰学习中文人数的不断上涨，中文教师短缺的状况显得日益严重。据教育部统计，2013年至2014年的一年间，小学生学习中文的人数就从18754人上升到了24143人，上涨了24%。中文教育已经成为新西兰小学课程中发展最快的学科。

　　新西兰中国理事会的Tony Browne表示，照目前的速度发展，在未来6年内，将有超过2万名学生希望在中学阶段继续学习普通话，“这就需要我们的中学提前做好准备。”

　　2015年，新西兰中学生中学习普通话的人数增长了28%。

　　目前，新西兰共有260所学校开设了中文普通话课程，其中小学178所，中学82所。但是，仅有60所高中拥有本校的中文教学资源，其余学校不得不为选修普通话课程的学生安排其他方式学习，比如函授课程等。“从长远来看，师资会严重不足，”Browne认为，“新西兰与中国的经济往来日益紧密，毕业生们如果对中国文化没有一定的了解，将会阻碍未来的经济增长。”

　　“最新的人口普查数据显示，中国仍然是新西兰最大的亚裔族群，共有171,411人，比2006年的人口普查数量上升了16.2%。那些没有开设中文课程的学校可能要再考虑一下学生对汉语学习的兴趣，因为语言的学习是学生了解中国文化，以及后续更多深入交流的基础，”Browne表示。上周还专门召开了一次中学校长会议，以强调中文课程的重要性。

中新网5月24日电 据中国华文教育网站消息，继今年1月成功举办大型建会30周年庆典之后，加拿大BC省中文协会于5月20日在温哥华兰加拉学院再次圆满举行了一年一度的春季教学交流研讨会。

此次春季研讨会，BC省中文协会特邀请到中国国务院侨办文化司、中国华文教育基金会选派和赞助的赴加拿大的中文教学交流团做《中西文化之异同》的系列演讲。前来参会的中文教师及嘉宾近百人。

协会会长王满霞在致辞中强调，正是五千年中华文化的魅力，给了我们精神支柱，使得BC省中文协会走过了风风雨雨30年，激励着广大的中文教师几十年默默耕耘无私奉献，在BC省推广了中文教育。

BC省议员李灿明在会上强调了中文教育的重要性，并高度赞扬了BC省中文协会在推广中文、弘扬中华文化中所起的作用及所取得的成就。

列治文市议员欧泽光讲到，他每次参加BC省中文协会的活动，都学到很多不同方面的知识，受益匪浅，他本人的汉语就是在参加活动中学习提高的。

著名汉学家、SFU大学教授王健博士和李盈老师从日常生活的切身体会谈起，深入浅出地分析了中西文化的异同，得出性相近，习相远，殊途同归的结论，强调了不同文化交流的重要性。

陕西师范大学国际汉学院教授赵学清博士在汉语字词知识及教学的专题讲演讲中以系统翔实的资料讲述了汉字的构成、演变，这对汉字教学的生动化颇有启迪。

华中师大附属小学陶佳喜老师在小学语文阅读和写作的专题演讲中用自身多年的教学心得和心血结晶，毫无保留地给与会老师提供了一套丰富的教学方法。

中华文化的专题则是由四川大学文学院教授王晓路博士主讲。王教授系统广博的知识，配上幽默生动的风格激起全场教师一阵阵热烈的掌声和会意赞赏的笑声，令与会者在轻松中加深了对五千年博大精深的中华文化的认识。

由中国全国政协港澳台侨务委员会副主任李长江率领的代表团一同出席了春研会的闭幕式。李长江高度赞扬了华文教师对推广华文教育所做出的巨大贡献，并为与会教师颁发了本次研讨会结业证书。温哥华总领事馆茅润龙副总领事也为华裔青少年中华文化知识竞赛合格者颁发了奖状。

会议最后还介绍了今年夏秋季国侨办组织的系列教师营、夏令营、校长营和校董营等活动。

此次研讨会是一次既有深度，又有广度；既务虚，又务实的经验交流会。从贯穿全场的掌声和笑声中，可以看到讲员和听众之间心灵之间的交流和撞击，乃至已近下午六点，大家仍然兴趣盎然，不肯离去。老师们纷纷表示，此次学到了太多的东西，只可惜时间太短，期盼着下一次研讨会再充电。

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　　我的中文教师(My Chinese Teacher)

　　of all the subjects, i like chinese best because i have a good chinese teacher. though she has been teaching us for only three years, i respect and love her very much.

　　my chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short.

　　ms sun works very hard. she is always the first to come and the last to leave her office. she tries to make her classes lively and interesting. and we enjoy her lessons very much.

　　ms sun is very kind and friendly to us. and we're getting on well with each other. but she is very strict with us in our studies.

　　ms sun teaches us so well that we all enjoy learning chinese. all the students think she is one of the most popular teachers in our school.

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　　本文是由实习报告栏目为大家精心挑选出的参考范文《中文系语文教师教育实习报告》，供大家参考，希望对大家有所帮助!想了解更多实习报告范文，欢迎访问留学群。

　　一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。

　　我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。

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　　思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我具体该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班...

　　作为一名教师，应该怎样将自己介绍给大家呢？下面是留学群小编为您整理的“小学语文教师招聘面试自我介绍”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击留学群查看。

　　小学语文教师招聘面试自我介绍1

　　尊敬的各位考官、各位评委老师：

　　能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。

　　我叫***，今年**岁。毕业于**。

　　我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网浏览信息。我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。

　　我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。

　　同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。

　　我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。

　　教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。

　　“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

　　如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

　　小学语文教师招聘面试自我介绍2

　　尊敬的领导：

　　今天我应聘的职位是语文老师。

　　我叫xxx，曾就职于xx学校。我平时喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识；喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

　　既然今天应聘的是语文老师这个职位，我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好，教师是人类灵魂的工程师。

　　教师自身思想道德的好坏，事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。

　　在工作上，备课时，结合中学生的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。

　　上课时，注重＂知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观＂三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养；善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。

　　下课时，积极下班辅导学生，认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。

　　作为一名新教师，自身的学识相当重要。

　　作为一名语文老师，在面试的时候应该怎样介绍自己呢？下面是留学群小编为您整理的“语文教师招聘面试自我介绍范文”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击留学群查看。

　　语文教师招聘面试自我介绍范文1

尊敬的各位考官、各位评委老师：

　　能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。

　　我叫***，今年**岁。毕业于**。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。

　　我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文 教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文 教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。

　　同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。

　　教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长写作和气排球外，还能会唱、会说、会讲。

　　“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

　　如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

　　语文教师招聘面试自我介绍范文2

尊敬的领导：

　　很高兴有机会可以参加这次面试，我叫xxx 毕业于xxx师范大学小学教育语文专业。

　　毕业后一直从事小学语文教育工作。致力于小学语文教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格＇师生相处和谐，＂情知互动，寓教寓乐＂的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用语文的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与语文活动。

　　在语文活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对语文的兴趣。自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，20xx年我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在xx高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取＂路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。＂

　　多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了＂学高为师，身正为范。＂的道理我认为我完全有能...

　巴黎的路易大帝中学一月份组织了一次300多人参加的研讨会，讨论中文教育在法国的兴起。实际上，2005年以来，中文已经成为在法国教授的第五大语言，而且规模还在不断扩大。今年，选修中文的中学生人数再增加10%，达29505人，而2004年只有9328名中学生学习中文。名誉校长、法中教育友好协会创办人、这次研讨会的组织者罗石认为，“这不仅仅是一种时尚，中文已在国际上占有不可忽视的地位”。

得益于祖国近年来的经济快速增长，国力日益强大，世界各地想要了解中国、学习中文的人越来越多，海外中文教育作为一项事业已形成不可小觑的规模。作为一名从事海外中文教学工作十几年的教师，回顾这些年的教学经历，对于海外民间中文学校的教学有一些体会。

夯实基础

多数在海外学中文的学生及其家长对学好中文所要付出的努力没有充分的估计，因而每年都有不少新学生加入，可因各种理由放弃的也不少。能够坚持学下来的学生其共同特点是：初学中文时基础打得比较扎实，尽管一路学下来也常有各种困扰，但他们对拼音、笔画和偏旁这3项学中文的基础知识掌握得比较好，做课堂练习和家庭作业可以熟练地查字典，一些难点经老师或家长稍一点拨就茅塞顿开。

由此可见，海外中文教师为学生打好基础十分重要。基础知识里拼音一项对海外学生来讲不是难点，只是要把《汉语拼音方案》所列条款讲清，并通过课堂和课后多练习增强理解和记忆。笔画和偏旁作为汉字的线索，包含了丰富的信息，对于初学者，老师可多用些时间讲解，并让学生反复复习。汉字常用的20多种笔画和60多个偏旁是构筑中文知识大厦的基本材料，记住它们的名称和基本含义，对学生以后的学习有举足轻重的意义。

传道授业

在海外学中文的孩子，一般每周只有一两个小时上中文课的时间。要在这有限的时间里让每个学生都学进去，每次课都有所获，老师需要花些工夫充实自己。课本和教师参考书只是业务性的内容和指导，老师的重要责任不仅是把书本知识灌输给学生，还应该有让他们能学进去、易消化的方法，这应该就是“道”吧。

从学生开始认汉字起，对中国文字的起源、演变和发展的线索就要一点点拽出来，循着这些线索，带领学生通过漫长的曲径，走进浩繁的中文知识殿堂。比如木、水、竹、石、山、雨等很多字，都随着人类文明的发展和进步演变成可以衍生出许多字的偏旁，有这些偏旁的字又基本具有这些偏旁的含义或引申义。所以，每学一个新字，都要尽可能解释清楚这样的道理，久而久之，学生自己就可以根据字的结构猜字音和字义。

另外，海外学生学中文条件有限，应尽早教他们熟练地使用字典，这将会有长远的效果，并使学生受益终身。

趣味横生

多数在美国长大的孩子不会掩饰他们对一件事的喜恶，这种个性对中文老师的教学方法是很大的挑战。

我在教学中发现，学生们对字谜、笑话、字词小知识、古人智慧的小故事有兴趣，我就专门搜集了一些适合学生年龄和水平的字谜、笑话、小故事和小游戏等。我把从学生作业里摘录出的一些典型的错别字、词和有语法、语序或逻辑错误的句子，拿到课堂上分析时，常引得学生们哄堂大笑，笑声中，每个人都从错误中学到了知识。因此，我在每次改作业时都把他们出的错记下来，分类整理后用到课堂上。长期坚持这样做的结果是：不少学生都觉得中文其实学起来很有趣。

教学互动

由于宽松的成长环境和现代网络信息的发达，在所教过的学生里，不乏见多识广，思维敏捷，能言善辩的。经过实践摸索，我每次在学新课、讲生字时，都让学生轮流分析字的形、音、义，并与以前学过的同音、形似、近义字做比对。由于调动了学生的主观能动性，所以取得了良好效果。

为了使每个学生都更关注讲课内容，每当有学生提出问题时，我会先让他们试着自己...