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社会工作考试就要开始咯，赶快复习起来吧，留学群竭尽全力为各位同学准备了“2017中级社会工作实务知识点：青少年社会工作”，希望对各位考生有帮助。
青少年社会工作
复习引导
本章共四个考点。近几年的考试中几乎每年都有一道青少年社会工作实务案例题，但基本上都是结合着其他考点内容来考查的。主要的案例内容包括行为偏差的青少年、精神有障碍的青少年、危机中的青少年、车祸后的青少年以及家庭中存在问题的青少年等，考核的理论点包括结构家庭治疗、危机干预、抗逆力等。
可见青少年社会工作实务是非常重要的内容，考法灵活。学习本章时，考生要结合青少年自身独特的生理、心理及社会发展特点，与其他人生阶段相比独特的需求和问题。运用青少年成长相关的理论和方法，进行青少年服务的计划和实施。
本章是历年考试出题的重点，从以往的出题的情况看，每年考题均涉及到青少年的案例及知识点。2008年1题;2009年1题;2010年1题;2011年2题：2012年1题;2013年1题。
考点一：青少年的需要及问题
青少年的问题自然与该阶段的发展特点密切相关。如，自我认同问题(性别角色混乱)、同一性危机等。考试对于青少年角色定位不清及同一性危机等知识点等的考查非常重视，需要考生对这部分内容予以更多的关注。在本考点中，新版教材增加了青少年的界定和特点。这是和了解青少年，开展青少年社会工作密不可分的知识点。
1.青少年的界定
对于青少年年龄的界定，联合国教科文组织为13～34岁，我国共青团定义为14～28周岁，有些社工组织定位为14～25周岁。总的来说，青少年期是由儿童世界转向成人世界的过渡时期，是个体从不成熟转至成熟的发展阶段，在这个阶段中连接着不成熟与成熟的两个自我，因此也是人生发展直线上的一个蜕变、转折、转型或转换期，这种转变或转折比人生其他任何阶段都要广泛和深入，因此，青少年时期是人生最关键的时期，是自我辨识与认定的重要时期。
2.青少年的特点
结合《社会工作综合能力》中的人类行为与社会环境中有关青少年阶段的生理、心理和社会特征。就不难理解青少年的主要特点为“多变、创新、反叛”了。在开展实务工作设计项目时尤其要考虑这一特点，以青少年的需求为中心，开展符合青少年需要，容易被青少年悦纳的服务。
3.青少年的需要
青少年的需要.从根本上来讲是指其社会化过程的基本条件是否得到满足，在社会化过程中是否实现了他(她)的自我同一性。从发展的角度看，青少年的需要具体包括：
(1)接纳自己的身体与容貌，表现出符合社会规范的性别角色要求。
(2)个体与同伴发展适当的人际关系。
(3)追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人。
(4)自谋其立，寻求经济独立。
(5)为未来的生涯做准备。
(6)发展符合社会期望的认知技能和概念。
(7)努力表现负责任的行为与追求理想和抱负。
(8)为未来的婚姻和家庭做准备。
(9)建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。
4.青少年的问题
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留学群小编们精心为广大考生准备了“中级社会工作实务2017复习讲义：青少年社会工作的特点”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。更多相关资讯请持续关注留学群。
青少年社会工作的特点
由于青少年所处人生阶段具有独特性，即过渡性、快速发展性等。这就使得社会工作者在面对这一群体时必须更多关注介入的立场、方法、思路与宗旨，唯有此才能够更好地协助该群体顺利度过该人生阶段。
其特点主要包括：
(1)在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳。
面对青少年的“反叛”、要求独立以及不断面临“心理断乳”而带来的震荡。标新立异、唯我独尊、追求自由等等，社会工作者就更加需要秉持和运用接纳、不批判、尊重、保密、个别化和服务对象自决等社会工作价值原则开展青少年社会工作服务。
(2)在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性运用。
基于青少年的特点，社会工作者采用融入社会工作价值理念于其中的个别辅导、角色扮演、小组游戏、技巧训练、集体活动等等.对激发青少年的主体性发展有十分明显的启发、帮助和促进作用。小组工作发挥积极正向的群体示范效应效果明显。
(3)更加注重在优化社会环境方面的政策倡导。
青少年的发展深受家庭、学校、社会环境的影响。社会工作者需要了解其生态系统的影响，整合相关资源，通过政策倡导。促进青少年家庭、学校、社区、社会等的环境优化。
注意：青少年社会工作的特点新版教材做了调整。原来为4个，比较理论化。调整后为3个，直观性及可操作性较强。
考点三：青少年社会工作的主要内容
青少年社会工作的主要内容包括服务青少年成长发展、维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪。青少年发展理论、青少年偏差理论是青少年社会工作者开展内容丰富的专业服务的重要理论基础。在这里，重点要理解两方面的知识：青少年社会工作的理论基础和青少年服务的主要内容。
1.青少年社会工作的理论基础
(1)青少年发展理论的主要观点。
青少年发展理论主要包括生物进化理论、精神分析理论、学习理论、认知发展理论、社会文化理论等。考生重点理解每个理论对于青少年社会工作的影响和具体运用操作的指引。
(2)青少年偏差理论的主要观点。
青少年偏差理论主要包括社会结构理论、社会过程理论、社会回应和冲突理论等。
2.青少年服务的基本内容
(1)服务青少年成长发展。主要包括思想引导、习惯养成、职业指导、婚恋服务和社交指导。
(2)维护青少年合法权益。主要包括困难帮扶、权益保护、法律服务、心理疏导。
(3)预防青少年违法犯罪。主要包括正面联系、临界预防、行为矫治、社会观护。
注意：青少年社会工作的内容原版教材是从思想道德与心理认知发展、生涯发展与就学就业辅导、行为偏差与矫正辅导等七方面具体内容进行阐述。新版教材则是从青少年的具体需求方面进行分类，从三方面分析其内容。
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留学群为您提供“2017中级社会工作实务辅导资料：老年社会工作”，如果想要报考中级社会工作，请关注留学群发布的相关资料。
老年社会工作
复习引导
老年社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法和技巧应用其中。学习本章时，考生需要注意掌握老年人的生理、心理和社会生活方面的知识及老化的基本特征，评估老年人群和老年个体的需要，善于连接各方资源。考生只有深入了解老年人各方面的需要、特点，才能够做到对症下药，针对不同的老年人，采取适合的社会工作方法开展服务，解决老年人问题，满足老年人的不同养老服务的需要，促进其适应社会的发展。从以往出题情况来看，本章作为案例或者是考核的知识点曾多次出现过。2009年1题;2010年1题;2011年1题;2012年1题：2013年1题：2014年1题。
考点一：老年人的需要及问题
在实务题中考生需要先细化服务对象的各种需要或问题，才能对问题进行分析并提出对策。因此本考点是开展各项老人服务的基础，考生应对本考点的内容进行重点识记。考生在理解本知识点时，应预先对老年期的划分、老年期的特点(生理变化、心理变化及社会生活变化)有个了解和认识，才能及时关注老年人因角色转变的重大生活事件、社会隔离等带来的影响，从而关注老年人的个体差异，协助老年人积极应对变化。
(1)老年人的需要。老年人的需要包括健康维护、经济保障、就业休闲、社会参与、婚姻家庭、居家安全、后事安排、一条龙照顾。
(2)老年人面临的问题。老年人面临的问题主要有疾病与医疗问题、家庭照顾问题、宜居环境问题、代际隔阂问题、社会隔离问题。
考点二：老年社会工作的特点
考生不仅要对本考点的内容进行理解和识记.还需要结合实际，根据案例对老年的特点作出正确的判断和分析。
(1)社会价值观常会影响社会工作者的态度和行为。
(2)反移情是社会工作者的重要课题。
(3)社会工作者要善于反思并运用督导机制。
(4)老年社会工作需要多学科合作。
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