中考英语知识点复习

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　　高考英语复习知识点:But　　

一、直接考查连词but在语境中的用法即要求考生根据试题的语境(看其是否有转折意味)来确定连词but的正确使用。这类考题通常会将连词but与连词and，so，or等结合起来考查。同学们做题时要注意比较，尤其要注意比较各个连词填入句子后，比较句意的逻辑性和通畅性。如：

　　1. You have failed two tests. You'd better start working harder，_________ you won't pass the course.

　　A. and B. so C. but D. or

　　「解析」D.or的意思是"否则""要不然"，只有此词填入空格，句意最通顺。

　　2. They wanted to charge $5，000 for the car，_________ we managed to bring the price down.

　　A. but B. so C. when D. since

　　「解析」A.前后两分句之间是转折关系，故用but.

　　3. -Somebody wants you on the telephone. -_________ no one knows I'm here.

　　A. For B. And C. But D. So

　　「解析」C."有人打电话来找我"与"没有人知道我在这里"是转折关系，故填but.

　　二、利用but的转折语境考查其他知识点即根据题干中连词but的转折性语境来确定相关知识点的选择。此时尤其要注意前后相关信息的对比、对照或互为相反义。如：

　　1. He has made a lot of films，but _________ good ones.

　　A. any B. some C. few D. many

　　「解析」C.由于句中用了转折连词but，所以要填few与前面的many相对比。

　　2. It's hard for him playing against me. I've got nothing to play for，but for him，he needs to win so _________.

　　A. far B. well C. little D. badly

　　「解析」D.句中的badly不是表示"糟糕地"，而是表示"很""非常"，这样用的badly主要与表示"想要"或"需要"的词语或短语(如want，need，be in need of等)连用。如：Our school is badly in need of English teacher. 我们学校急需英语教师。/ He wants to buy a new car badly. 他很想买辆新车。

　　3. I told your friend how to get to the hotel，but perhaps I _________ have dri...

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　　中考英语语法知识点复习：主语

　　主语

　　主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。

　　一、名词作主语

　　David arrived last night.

　　大卫昨晚到达。

　　Pride goes before a fall.

　　骄必败。

　　二、代词作主语

　　Who is speaking, please?

　　(在电话中)请问您是谁?

　　That's OK.

　　这没问题。

　　三、数词作主语

　　Two will be enough.

　　两个就够了。

　　Two-thirds of the workers are women.

　　三分之二的工人是女工。

　　四、ing形式作主语

　　Skating is good exercise.

　　溜冰是很好的运动。

　　Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.

　　从字典里查所有的生词花费了他许多时间。

　　五、不定式作主语

　　To translate this ideal into reality needs hard work.

　　把理想转变成现实需要辛勤的劳动。

　　六、名词化的形容词作主语

　　The blind and the lame are well cared for in our country.

　　在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。

　　The unemployed usually lead a hard life.

　　失业的人生活一般很困难。

　　七、短语作主语

　　How to do well is an important question.

　　如何把这件事做好是一个重要问题。

　　Early to bed and early to rise makes a man healthy.

　　早睡早起身体好。

　　八、从句作主语

　　What has happened proves that our policy is right.

　　发生的一切证明我们的政策是对的。

　　Whether we'll go depends on the weather.

　　我们是否去要看天气。

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英文信封的写法巧记

A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。

B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。

巧记家庭成员

爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.

long before 和before long

long 在前（long before），“很久前”， long在后(before long)，“不久后”。

巧记lie和lay

躺 lie，lay，lain，lie in bed again；

撒谎 lie，lied，lied，don‘t be a liar；

产蛋 lay，laid，laid，a hen laid an egg；

放置 A loy picked it up，and laid it in the bag.

开、闭音节歌

开音节，音节开，

一元字母在后排；

不怕一辅堵后门，

还有哑e在门外。

（拍手念）a，e，o，u，i

就读a，e，o，u，i

闭音节，音节闭，

一元字母生闷气；

辅音字母堵后门，

一元字母音短急。

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一提到“that”，同学们感到再熟悉不过了，但是从小学就学过的“that”对于初三的同学来说已经远不只是指示代词了。刚学完的定语从句中少不了它，初二时学的宾语从句中也有它，更有甚者，在课本中还经常看到“It is…that…”这个强调句。出现频率如此之高，使同学们看到它感到茫然，“这个‘that’是哪个‘that’呢？它在句中起什么作用呢？”下面我们就来谈谈这个既熟悉又陌生的“that”：

一、在定语从句中作关系代词

1.We are doing aproject about countries that we want to visit.此句中，that作为关系代词引导定语从句“that we want to visit”修饰前面的先行词“countries”。那么“countries”就有了一个修饰限定的成分“wewanttovisit”，意为“我们想要参观的国家”。又如：

2.Who is the girl that talked to you yesterday?that作为关系代词引导定语从句“that talked to you yesterday”修饰前面的先行词“girl”。那么“girl”就有了一个修饰限定的成分“that talked to you yesterday”，意为“昨天你和她谈话的那个女孩”。

通过以上两句我们可以看出that引导的定语从句要置于所修饰的先行词之后，并且that在定语从句中充当句子成分。在句1中，that作visit的宾语；在句2中，that作talk的主语。另外在句1中，that指代物，句2中that指代人。

二、在宾语从句中作连接词

1.I have to imagine that I’ve been there,and that I’m writing a letter to Mum and you.此句中我们发现that后面的这个长长的句子不能修饰限定前面的动词“imagine”，而是变成了动词“imagine”的宾语。that起到连接作用，在从句中并不充当句子成分。又如：

2.Tom told me that he would have aparty this weekend.阅读此句，我们发现“hewouldhaveapartythisweekend”这部分同“me”一样是谓语动词“told”的宾语。一个完整的句子作宾语，在复合句中称它为宾语从句，而that正是在主句和从句之间，起到一个连接作用。

以上两个例句中的that不同于定语从句中的that。它们在从句中不充当句子成分。如果把它们省略掉不影响句子的理解，所以在口语中经常省略。还有一个显著的不同就是看that前面的词的词性，如果是名词或代词，那么其后的that引导的是定语从句；如果是动词，那么其后的that引导的就是宾语从句。大家可以根据以上两点来加以判断。

最后让我们来看看含有that的一个特殊句式——强调句It's…that/who…。这个句式同学们会在高中进行深入的学习，但是在初中英语三年级上册课本Module6 Save our world和Module9 Cart...

　　中考英语频道为大家提供2019中考英语知识点复习：介词，一起来看看我们都学习了哪些介词吧！

　　2019中考英语知识点复习：介词

　　(1)表示时间的介词及介词短语

　　in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

　　(2)表示地点的介词及介词短语

　　in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

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中考英语中的第五大题是通过多项选择来考核学生对英语各个知识点所掌握的情况和程度。学生在分析、判断所选词语的正误时，不但要从语法角度去考虑，而且要从整句逻辑、习惯说法、词语不重复、用语须礼貌等各个方面去审视。这样，才能避免往往因粗心或偏解所造成的失误。

这一大题需要注意的是：在掌握英语各个知识点的一般规律之外，还需要注意英语各个知识点的特殊规律。在英语中，有许多语法结构与词语搭配都是因人、因事、因地而各不相同的，因此，不能像数学公式那样去生搬硬套。对于某些有特殊规律的知识点，学生一定要在平时加强注意和不断积累，在这方面是没有捷径可寻的。此外，在学习时还要防止只重语感、不明其意的片面倾向。

一、冠词

冠词用在名词的前面，有定冠词the与不定冠词a和an之分。定冠词表示“确指”，译作“这(那)个”；

不定冠词表示“泛指”，译作“一个”。

例题解析：

1. _____ lady over there is _____ university teacher.

A) A, theB) The, an

C) The, aD) The, the

over there意为“那边的”，是后置定语，它表示前面名词lady（女士）是“确指”的说法，因此要加上定冠词the。后半句意为“一位大学教师”，是泛指的说法，因此要加上不定冠词a或an。由于university的读音起始于辅音/j/，因此要加冠词a。所以本题答案应该选C。

2. He prefers playing _____ piano to playing _____ hockey.

A) the, the B) the, / C) / , / D) / , the

piano意为“钢琴”，属于乐器，要求前面加定冠词the。后半句中hockey意为“曲棍球”，属于球类活动，要求不加任何冠词。所以本题答案应该选B。

3. Mr. Black was made _____ manager of our company.

A) /B) a C) an D) the

manager表示“被选的职位”，前面不应加任何冠词。所以本题答案应该选A。

此外，冠词还有许多特殊的用法：

1.由普通名词组成的专有名词前，要加定冠词，如：the Great Wall（长城）

2. 在拼音名词前，一般不加任何冠词，如：Thomas Green；Changfeng Park

3. 在江、河、湖、海前，即使是拼音名词，也要加定冠词，如：the Dongting Lake

4. 一般用“单数名词加a；复数名词不加the”来表示“泛指”的意思。

二、名词

名词表示人或物体的名称，有普通名词(park)、专有名词(Peter；Party)、集合名词(family, class, police)、缩写名词(SARS, CEO, WTO)等。总体上说，它们可以分成两大类，...

　　考试前我们需要吧知识点进行梳理，把自己的薄弱知识点标记出来，集中精力复习它。留学群为大家提供中考地理复习知识点梳理，欢迎参考!希望能好好复习，争取中考考出好成绩!

　　目录

　　第一章 地球和地图

　　第二章 陆地和海洋

　　第三章 天气与气候

　　中考地理复习知识点梳理

　　第一章 地球和地图

　　一、地球和地球仪

　　1、认识地球的形状和大小(P3中的图1.2)

　　⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

　　⑵大小：表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米

　　⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。

　　⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。

　　2、地球的模型——地球仪

　　⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。

　　⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。

　　3、纬线和经线(P5中的图1.7)

　　⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

　　⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。

　　⑶地轴：假想的地球自转轴。

　　⑷两极：地轴与地球表面的交点。

　　⑸经、纬线的特点：

　　特 点 经 线 纬 线

　　形状特征 半圆，两条相对应的经线组成经线圈，把地球平分为相等的两个半球 圆，每一条纬线自成纬线圈

　　长度特征 经线长度都相等 纬度相同，长度相等，赤道最长，向两极渐短收缩成一点

　　指示方向 南北方向 东西方向

　　⑹特殊的经、纬线

　　①特殊纬线

　　赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北...

　　中考栏目小编为您准备了《数学复习技巧及知识点》，希望您能有所收获。更多有关中考数学的资讯敬请继续关注本网站更新!小编衷心的祝愿您中考能取得好成绩！金榜题名！

中考数学复习要侧重“灵活应用”考点

　　强化训练“灵活应用”考点

　　根据考试说明，考点将所列知识点分为“了解、理解、掌握、灵活应用”四个层次，考试说明中指出：“数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习所占分数的百分比与它们在《数学课程标准》及教材中所规定的课时数的百分比大致相同，即数与代数约占43%，空间与图形约占41%，统计与概率约占11%，课题学习约占5%”，明确了每一部分的课时数，和这一部分知识点的个数及所要求达到的目标，复习时就能抓住重点内容进行强化训练，进而为综合题的复习奠定了基础。

　　对于超出《数学课程标准》和考试说明的内容，一些打擦边球的偏题、怪题要坚决舍弃，考试说明中所列出要求“了解”的知识点没必要浪费时间训练。

　　揣摩考试说明中题型示例

　　考生在复习时，要结合考试说明中参考题型示例进行全方位复习，不要只练习近一两年的中考题型，免得考试时出现遗漏。考生在复习时要注意研读考试说明中各类题型的答案，并领悟试题所考查的具体知识点以及解答过程中所涉及的典型解题方法、数学模型，练习结束时要及时回顾数学思维过程，反思概念形成、公式定理的推理过程，体会试题内在规律，以达到最佳的练习效果。

　　研究教材中典型例题

　　考试说明中的样题不仅紧扣教材，而且还提供了典型的数学思想和方法。如：转化的思想，类比归纳与类比联想的思想等。这些基本思想和方法渗透在中学数学教材各章节中，例题、习题和复习题中均有所体现。而许多新题型都是来源于教材中的例题、习题。复习时考生要采取“一题多解”、“一题多变”、“多题归一”等训练形式，从专项训练题中进行类比，参悟题中包含的方法和思想。

中考数学备考复习重点及目标

　　建议考生备考分两个阶段进行练习。

　　第一阶段以章节复习为主，主要进行查漏补缺和巩固提高。重点放在课本知识的重现、重建上，要注重基本知识点的落实、基本方法的再认识和基本技能的掌握，使之形成比较完整的知识结构体系。

　　第二阶段以分步、分层进行各项能力训练为主、加强综合练习。建议分成四块进行：

　　1.将一元二次方程、分式的化简的求值、图形中的推理、数据的收集与整理、图形的变换等作为重点落实。

　　2.将函数即一次函数及其应用，二次函数综合运用作为重点突破。

　　3.操作、实验、探究问题，结合4月调考，加大力度训练力求有所收获。

　　4.代数与几何的综合题，结合4月调考，在知识点及技能、方法掌握和形成到一定程度适当投入时间加大训练强度，提高得分率。

　　中考重点知识

　　(一)代数中，重点知识有三个方面：

　　1.数与式。2.方程与不等式。

　　3.函数。注重函数特征及图象性质的灵活运用，尤其是对称性，增强数形结合意识，积累解题思维方法。

　　(二)几何中，重点是图形的认识、变换，图形与坐...