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02-05
每年中考现代文阅读理解题是考生感觉良好但实际得分却往往不尽如人意的部分。以下是留学群小编整理的，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
每年中考现代文阅读理解题是考生感觉良好但实际得分却往往不尽如人意的部分。因此，我们整理了以下六种方法，供同学参考：
第一，要注重课本上的知识点的梳理与总结。
很多同学认为中考现代文阅读采用的材料都来自于课外，所以只要大量做一些课外的练习。这是不足取的。教材中的文章都是一个个很好的例子，一般都经过专家的鉴定和筛选，无论形式还是内容，都具有典型意义的。我们能通过他们举一反三，融会贯通地掌握阅读理解的方法和规律，所谓“得法于课内，得益于课外”。尤其是近阶段的课本教学，老师们往往会将中考的有关精神融合在自己的教学中，所以同学们还应认真对待，及时梳理总结内化。
第二，要养成先读懂文章再做题的习惯。
在这一阶段，语文老师会布置一些训练题，有些同学也会自觉地找些课外阅读题来做。可是，令人遗憾的是，有些同学做了大量现代文阅读理解题，可是准确率并不高，阅读理解能力也未有明显提高，究其原因，在于每次阅读文章只追求快速，而未真正读懂文章，甚至有同学不看文章，只看题目就动笔答题，美其名曰“带着问题到文中去找答案效率高”。这实际上本末倒置了。
在初三这个学习阶段，同学们的学习科目多，任务繁重，时间紧迫，这些都是事实。可是，既然要做阅读理解的训练，却不舍得在读懂文章上花时间，或不能静心阅读，都是不会收到实效的。 “工欲善其事，必先利其器”，认真阅读就是“利其器”，是理解的前提和基础，理解是阅读的目的，而表达是理解的外化。再退一步想，通常用来考查初中生的阅读文章，字数大致都在1000字左右。静心专注地读两三遍，所需时间并不长。因此， “磨刀不误砍柴功”，同学们要养成读懂文章才做题的习惯。
怎样才算读懂了?对现代文阅读而言，通常我们要能够回答三个问题：作者写了什么?为什么写?怎样写的?
用何方法去读懂文章?结合各种文章的文体特点，整体理解与咬文嚼字相结合。
整体理解是指读一篇文章，总该读几遍，从宏观上对文章中记叙、说明、议论的人、事、物、理有完整的了解。
在这个过程中，我们尤其应该对不同文体的特点有充分的考虑。近年来，尽管淡化文体的说法屡有出现，但是文体作为一种客观存在，仍应引起我们充分重视。把握好各种文体的特点，有利于我们更加有效地把握作者“写了什么、为什么写”和“怎样写的”等问题。
各种文章的文体特点，还会影响到考试的命题。一般说来，写人叙事类记叙文，往往具有写人讲究生动传神，记事追求完整波澜的特点，命题时就会主要围绕人物的刻画和实践的记叙及文章的写作特色和语言特点等方面来展开;写景状物类记叙文，往往具有借物喻人、托物言志的特点，命题者往往会关注文章描写的对象及其特征，所用的象征、联想、想象等表现手法和形象生动、饱含感情、富蕴哲理的语言。议论文则主要从论点、论据和论证方法及重要词句的含义来命题。说明文则主要从说明的对象及其特征、说明方法、顺序、语言等方面来考查。
咬文嚼字是说对文章中关键性的词和句子，要联系文章的具体语境进行理解、体会，感悟其在文中表情达意的作用。
第三，可养成边阅读边圈画的习惯。
同学们不妨边阅读边将文章中的一些关键词句圈划出来，例如一些标志...
01-07
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初三学生寒假语文复习计划
寒假，本来是学生们放松身心的假期，可是对于初三学生来说，初三上学期的期末考试可以说是对初三学生中考前的一次摸底，考试暴露出学生普遍存在的一些问题。在寒假的学习过程中，应制定语文寒假复习计划，和时间赛跑，以便春季开课后来个大冲刺。
立足书本夯实基础
寒假阶段，学生有了一定的时间，抓住这个机会进行系统而全面的基础知识复习很关键。但四年的内容，在实际复习中，常常有学生感到无从下手，如何解决这个问题?
首先，以课本为主、系统复习基础知识，之所以立足课本，是因为很多东西都是来自课本内，知识积累部分在中考试题中比例相对较小，并且多是记忆性的，属于基本分。我们的目标就是冲刺基础满分。
其次，文言文复习学生要以课内为主，重点巩固和练习文学常识、字词、句子翻译、文言文阅读理解等;并且对所学知识点进行系统归纳和整理，注重课内外的结合，注意能力迁移，打通课内外界限，以课内学习的文言现象为线索到课外找例子，实现对所学知识的融会贯通。
尤其注意名家名篇、名言名句，需要特别强调的是，在复习时要注意古为今用，对现代社会、现代生活有启发教育意义的名言名句要引起重视。
扩展阅读精炼作文
要想在中考中取得好成绩，阅读和作文必须过硬。如果学生能利用这个寒假，在阅读和作文方面取得较大提高，那么开学之后语文成绩取得飞越，并不是可望而不可即的事情。
现代文阅读的答题要求就是一定要言之有据。学生在回答现代文阅读题目时，最大的问题是不能把自己的理解恰当地表达出来。建议学生在寒假复习时，尽量有意识地提高自己的语言表达能力，学会系统、条理、凝练地表达自己的见解。
目前很多阅读的文章都是抒情类的散文，很多学生无法抓住切入点，阅读题需要将信息有效转化，注意练习使用一些答题技巧，比如答题时，尽量不脱离文本，利用、转换文本中的语言表达自己的理解或看法。
初三学生平时课业负担重，很难有大段的课余时间用来阅读。现在寒假来临，正是补上这一课的大好时机。每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
在作文方面，由于目前命题作文、半命题作文比较多，需要学生学会根据题意选择生活材料，进行合理构思，对于这方面的复习可以有针对性地进行拟题纲的训练，同时注重佳作积累和修改。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性，让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
总之，“厚积而薄发”是语文复习的一个重要特征。提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
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