留学群专题频道书法教学计划栏目，提供与书法教学计划相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
教学设计对于教师来说是顺畅且高效地进行教学工作的秘诀，时光飞逝，新的学期已经悄然来临，对于新的教学设计也需要开始构思了。那么一份出色的学科教学设计又该如何呢？我已经帮您预备好了必要的资料：“书法特色课教学计划”，感兴趣的朋友不妨过来瞧瞧，或许会有意想不到的惊喜！
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标：
本课程着重培养学生对硬笔书法的专业技巧和审美能力，使得学生能够对硬笔书法进行综合性的把控和运用。具体如下：
1. 培养学生专业的硬笔书法技巧，包括基本款式的掌握、布局与构图的规划、墨色灰度的变化控制等。
2. 提高学生对硬笔书法的审美能力，引导学生哲学思考，学会欣赏与理解书法艺术的深层次含义。
3. 培养学生书法的意识和自制力，发掘自身独特的创作能力，具有一定的创作市场价值。
4. 能在书法表达中表现自己的生活体验和感受，被社会及同龄人所认可。
5. 培养学生心灵的和谐性，提高自身心理素质，增加自信心和自尊心。
二、教学内容：
1. 硬笔书法的基本知识，包括基本笔画的掌握、专业用语与构图的规范等。
2. 硬笔书法的技法，包括笔尖控制技巧、墨色灰度变化技巧、字形结构技巧等。
3. 艺术鉴赏，探究硬笔书法的整体艺术特点，包括形式与内容的关系，语言与图案的统一等。
4. 创作实践，通过创作作品，激发学生内生动力，发现并拓展自身个性，提高创新能力和市场竞争力。
5. 学法指导，教学过程中注重学法指导，使学生学会科学、合理的学习方法，培养良好的学习和思考习惯。
三、教学方法：
1. 名师讲解法。通过讲解的方式传授硬笔书法的理论和技巧。
2. 师生互动法。学生向老师请教问题，进行专业性的交流互动。
3. 观摩学习法。观看经典作品，分析概括其艺术特点和价值。
4. 体验式学习法。让学生通过实践探究、发现、解决问题。
5. 评价式学习法。通过评价的方式让学生发现自己的不足，以此达到进一步提高水平的目的。
四、教学手段：
1. 幻灯片、教材、课件等现代化多媒体教学手段。
2. 实物模型、生动丰富的教学图像、实验室讲解等教学方式。
3. 开课仪式、成果展示、国际学术交流等活动、增强学生职业现实感和成就感。
五、教学流程：
1. 开局：向学生介绍硬笔书法...
时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，教师们可以将新的教学做一份计划。教学计划有助于教师收到预期的教学效果，优秀的学科教学计划要怎样写才能写出来呢？今天留学群的编辑为大家挑选了一篇关于“小学书法教学计划”的精彩文章，强烈建议您将此页加入收藏夹！
为彰显我校的办学特色，进一步落实素质教育的要求，培养学生学习书法的兴趣、爱好，增长知识，提高技能，丰富课余文化生活，带动全体学生写字水平的整体提高；为给学有所长的书法爱好者搭建提高的平台，发展其个性特长，学校拟组织书法兴趣小组，为更好地利用时间，提高效率，特制定如下活动计划：
一、指导思想
1、北京市委、市教委关于书法教育的一系列意见。
2、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、活动目标
1、进一步规范书写姿势和执笔姿势。
2、强化基础性训练，初步掌握书法的技巧。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的'精神。
4、能进行简单的书法创作。
5、通过与书法艺术的深入接触，提高学生的欣赏水平，丰富沈家营小学的课余生活，培养学生热爱、传承祖国传统艺术的感情。
三、重点工作
1、新学员执笔方式及坐姿
2、老学员用笔方法及书写习惯的纠正
3、让学生对于书法艺术有正确认识、激发学生学习兴趣及让学生体验成就感
四、活动举措
1、使学生了解一些简单的书法常识知识（书法种类、常用工具、基本的使用方法），激发学习兴趣
2、指导孩子养成坐姿、执笔、书写保护文房用品等各种良好习惯
3、以楷书为主，以其他书体为辅；以临贴为主，以创作为辅
4、给学生自己创作作品的时间和空间
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在五六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组，坚持每周两次进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。<...
光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，教师们要着手规划新学期教学任务了。写好教学计划，才可以更好的完成教学工作的总体谋划和安排，我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢？对于您的需求小编尽心尽力精心编写了一篇“九年级语文书法教学计划”，感兴趣的朋友可以在这里找到所需的条件！
九年级语文书法教学计划
一、教学目标
1.掌握常见汉字的结构和笔画
2.了解毛笔书法的基本要素和技巧
3.培养学生认真观察、仔细把握细节的能力
4.提高学生审美水平和文字艺术鉴赏能力
二、教学内容
1.常见汉字结构与笔画
2.毛笔书法基本要素和技巧
3.千字文、唐诗宋词等经典文学作品的书法表现
4.书法与文化、艺术、生活的融合
三、教学方法
1.示范教学法
2.小组合作学习法
3.个别指导辅导法
4.比赛评比法
四、教学过程
第一阶段：基本功训练
1.掌握汉字基本结构、笔画及常见笔划概念
2.学习书法基本功，如描、点、撇、捺、钩、弯、折等
3.模仿古代书法名家的作品，掌握不同字体的特点，如楷书、行书、草书等
第二阶段：经典文学作品的书法表现
1.将千字文、唐诗宋词等经典文学作品进行书法表现，使学生能够把中国传统文学与书法艺术进行结合
2.学习古诗赏析和诗歌书写技巧，教学日记书写技巧和表现形式
第三阶段：艺术创作与实践
1.由老师指导，进行作品塑造，通过优秀作品的展示和评比，激励学生学习书法、提高写字艺术和创作作品的兴趣和热情
2.组织学生进行书法比赛，鼓励学生进行集体创作，增强团队合作精神和创新精神
第四阶段：综合评估与反思
1.根据学生书写作品、表现情况、作业完成情况、课堂表现等多个方面进行综合评估
2.在教学结束后，安排时间对教学过程和教学效果进行总结和反思
五、教学重点
1.通过书法的学习，培养学生审美能力和艺术鉴赏能力，提高对传统文化的认识和热爱
2.通过教学展示，让学生学习到书法在实际生活中的应用
3.通过个体指...
岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，马上要做的事就是写教学计划。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量，大家都写好了学科教学计划吗？如果你对“九年级书法教学计划”感兴趣那么这篇文章一定值得一读，自信找到适合自己的信息！
九年级语文书法教学计划
一、教学目标
通过本次书法教学，使学生了解中国书法的基本概念和历史，掌握书写汉字的正确技巧和规范，提高学生的审美能力和审美素养，培养学生的文化素质和艺术修养，增强学生的自信心和创造力。
二、教学内容
本次书法教学内容包括以下几个方面：
1. 中国书法的概念和分类；
2. 书写汉字的基本技巧和规范；
3. 名人碑帖的欣赏和模仿；
4. 自由创作和表现。
三、教学步骤
1. 中国书法的概念和分类
教师通过概念性讲解和多媒体展示，向学生介绍中国书法的历史渊源、基本特征和分类，让学生了解和认识中国书法艺术的发展历程，形成对中国传统文化的认识和尊重。
2. 书写汉字的基本技巧和规范
教师通过演示和实践，教授学生正确的握笔方式、调墨、布局、结构和笔画等基本技巧和规范，让学生掌握规范书写汉字的技能，提高学生的整体写作水平。
3. 名人碑帖的欣赏和模仿
教师向学生介绍中国书法名人的生平事迹和代表作品，读解名人碑帖的内涵和艺术特点，展示名人碑帖的神秘和魅力。通过教师演示和学生模仿，让学生接触和体验名人碑帖的韵味和文化内涵。
4. 自由创作和表现
教师组织学生进行自由创作，让学生通过自由发挥和创意表现，展示自己的书法风采和文化素养，提高学生的自信心和创造力。
四、教学方法
本次书法教学采用多种教学方法，包括讲解、演示、模仿、练习、评价等，使学生在多种教学途径中，全面而充分地了解和掌握书法艺术。
五、教学效果评价
本次书法教学采用多种评价方式，包括考试、作业、表演、展示等，让学生在不同方面展示自己的成果和收获，从而全面反映教学效果，促进教学和学习的进一步发展。
六、教学要求
本次书法教学要求学生在认真听讲、勤于练习、踏实钻研的基础上，注重个性化和创意表现，做到学以致用，将所学运用到实际生活和工作中。
七、教学保障
教学保障主要涉及教学设备和环境的创造，教师的专业素养和...
留学群小编花费了大量的时间为您编辑出这篇“六年级书法教学计划”的文章，希望这篇文章能够为你带来新的想法建议你收藏起来。新的一学期即将到来，那么教师们就可以开始写教学计划了。写好教学计划，才可以更好的理解学科的教学目的与任务。
教学要求：
1、指导学生知道什么叫“避让”；
2、使学生明白汉字笔画间怎样避让；
3、使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入
1、板书课题避让
2、激发兴趣
什么叫避让呢？为什么要避让？
二、新授
（一）什么叫避让
1、汉字中笔画相遇时，为了避免碰撞，必须彼此相让，互不妨碍，同时结构还要紧密，做到整体美观和谐，这种处理汉字笔画互不妨碍的方法叫做“避让”。
2、出示带有避让关系的字，让学生观察，体会什么叫避让。
3、根据例字讲解：
“牲”字的右部“生”的撇和长横都插在“牛”的右侧下部。
“现”字的右部“见”的撇画在“王”的下方。
“航”、“精”两字的各部件笔画较繁，空隙较小，所以要尽量避免碰撞。
4、让学生琢磨一下例字有哪些笔画避让。
（二）怎样避让
1、出示例字“塔”
2、学生观察，小组讨论，“塔”是怎样避让的？
全班交流：
“塔”字的土旁为了靠紧右边部件，和“”的上部呼应，将提画向上扬，插在“”的长撇的上方，结构就较紧凑。
3、出示“航”字
4、学生观察，小组讨论，“航”是怎样避让的？
全班交流：
“航”字的舟旁右边为横折钩，无法避让右边笔画，因此只有将近“亢”的撇相对写成直撇，才可避免碰撞。
（三）避让关系处理得好的字
通过欣赏“塔”和“初”，体会是怎样处理避让关系的。
（四）笔画未能避让的字
这些字哪些笔画没有避让？可以怎样处理？
三、练习
写一写
练习书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让关系。
四、小结
本节课的主要内容。
板书：避让
后记：使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。
一、指导思想
提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。
二、教学目标
转眼假期生活过去了，新学期要开学了，一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效，怎样才能将学科教学计划写好呢？这篇文章将帮助大家更全面地了解“二年级书法教学计划”的相关内容，期待您读完后有所领悟！
二年级上期书法教学计划
一、教学目标
1. 掌握基本笔画的书写技巧和规范姿势。
2. 通过练习书法作品，提高学生的审美观和表现能力。
3. 发扬民族文化和书法精神，培养学生的爱好和兴趣。
二、教学内容
1. 学生初识书法——意识与观感
了解书法的历史和意义，感受书法的美感，提高文化素养。了解基本笔画和书写技巧，掌握用笔、用墨、用纸的基本方法。介绍《太极图》、《兰亭序》和其他经典书法作品。
2. 体验书法——实践与创作
通过生活中的实践活动，如仿写和创作，在书法实践中锻炼动手能力和细致观察能力。同时激发学生的好奇心和创造力，自由发挥，创作出符合自己审美观的书法作品。
三、教学步骤
1. 了解和感受书法
教师介绍书法的发展历史、书法家及其作品，感受书法的美妙和价值。学生跟随老师一起欣赏《太极图》、《兰亭序》的文化内涵和艺术特色。
2. 掌握基本笔画笔法
教师进行具体的示范，并要求学生逐步掌握笔画技法，让学生了解基本笔画的构成和书写方法。
3. 学生自由创作
教师通过画教学素材，让学生在课上创作出符合自己审美的书法作品，根据学生的差异和特点，逐渐引导学生体验各类书法技法。
4. 比赛和展览
定期举行小型比赛和班级展览，激发学生的学习热情和创作热情，培养学生自主或团队合作意识和竞争意识。
四、教学评估
1. 学生的基本笔画掌握程度。
2. 学生能否独立完成书法创作。
3. 学生的创作质量和创新能力。
4. 学生对书法的兴趣和理解。
五、教学体会
通过这样的方式，学生可以在书法实践中得到自发的认同和体验，同时锻炼自己动手和创造能力。这种方法不仅可以让学生获得专业技能，还可以培养其审美价值和文化素养，以及对民族文化的认识。总之，这是一种有趣而且富有意义的教学方式，能够使学生获得不一样的成长。
二年级上期书法教学计划
一、教学目标
本教学计划的核心目标是培养学生对于书法艺术的热爱，提高他们用笔的准确度，把握书法的基本笔画，以及提高学生的审美和欣赏能力。
二、教学内容
...
08-07
一、指导思想：
本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。
二、教材分析：
本学期选用的是省编教材《书法》。这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
三、学情分析：
六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学目标：
1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、达到书写规范、端正、整洁。
4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
五、教学重点：
重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。
难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。
六、教学措施：
1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、上好写字课，要认真进行写字方面的指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
一、指导思想
学生通过软笔书法学习，增进艺术修养，提高软笔写字技能。培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，
二、课程安排
每班每周四写字课练习软笔书法。
三、教学基本内容
1、执笔方法及书写姿势
2、笔画的特征及书写方法
3、读帖方法
4、临摹字帖方法
5、能简单欣赏书法之美
四、具体做法
1、根据教材，每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示
五、课程教学目标
1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、通过书法练习，培养学生认真负责...
你是否觉得编写学科教学计划较为困难呢？光阴荏苒，新学期即将拉开帷幕，教学计划能帮助老师更有条理地进行教学。留学群编辑特根据您的需要，认真撰写了一份详实实用的“美术书法室教学计划”，希望对各位有所帮助！
高二美术硬笔书法教学计划
一、教学目标
本次高二美术硬笔书法教学计划的目标是，通过对学生的教学和引导，让他们掌握硬笔书法的基本功，了解硬笔书法的奥义，提高他们的绘画水平，培养他们的审美能力。
二、教材内容
本次教学主要以王羲之、颜真卿、柳公权、赵孟頫、黄公望等名家的书法作品为教材，进行融会贯通的教学，重点讲解硬笔毛笔书法的基本理论、技巧和应用。
三、教学方法
本次教学采用讲授、示范、分组教学、互动交流等多种教学方法，贯穿整个教学过程，以师生互动、互动交流为主线，以小组讨论、作品展示为载体，全面提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、教学过程
本次教学采用“4+2+1”的教学模式，即每周授课4节课，其中2节课为理论课，1节课为实践课，剩下的1节课为作业讲评课。
第一周：
理论课1：介绍硬笔书法的定义、特点、历史渊源和发展概况。
理论课2：介绍硬笔书法的技法和基本要求：字形、结构、笔画、气韵、用笔等。
第二周：
实践课1：示范硬笔书法的基本技能和动作，让学生亲自实践并进行指导。
作业讲评课：展示学生的作品，进行互动交流和指导，鼓励优秀作品，发现问题并加以改进。
第三周：
理论课3：介绍五种基本笔画和硬笔书法的基本板块和构图要求。
理论课4：介绍硬笔书法的三种字帖和方格纸的使用和使用方法。
第四周：
实践课2：学生临摹硬笔书法经典作品，并加强指导和评价。
作业讲评课：展示学生的临摹作品，进行互动交流和指导，鼓励优秀作品，发现问题并加以改进。
第五周：
理论课5：介绍硬笔书法的常见错误和避免方法，强化审美概念和能力。
理论课6：介绍硬笔书法的实际应用和效果。
第六周：
作业讲评课：综合展示学生的作品，进行互动交流和指导，鼓励优秀作品，发现问题并加以改进。
五、总结
通过本次教学，学生们对硬笔书法的概念、理论、技巧和应用有了更深入的了解和认识。他们的绘画技能得到了明显的提高，表达能力和审美能力进一步提高。学生们不仅在技术上取得了进步，也体验到了学习的乐趣和收获。本次教学取得了良好的效果，为今后的艺术教学打下了坚实的基础。
05-30
一、教学目标
1、学写红、会、庆，做到字体端正，结构匀称。
2、学习绞丝旁的写法。
二、教学过程
1、教师指导
第一个撇折的撇写得短一些，夹角大一些，第二个撇折的撇写得长一些，夹角小一些，最后一笔横要写得平稳一点。
上下结构，上面的撇和捺要写得舒展一点，盖住下面的部分，最后的撇折的.折要向左斜，折画不要写得太长，点画注意呼应。
半包围结构，广字头的撇要写得长一点，里面被包围的部分撇捺要舒展，不要伸出框外。
2、学生交流讨论、练习
3、教师巡视，帮助书写有困难的学生
三、课堂小结
四、拓展延伸
第二课学写名、孙、合
一、教学目标
1、学写名、孙、合，做到字体端正，结构匀称。
2、学习口字旁的写法。
二、教学过程
1、教师指导
上下结构，由夕和口组成，要注意夕的起笔，其中两个撇画要写得基本平行，开口处不要太大。
左右结构，左窄右宽，左边的子字旁最后一笔是提，右边小的左右点药呼应。
上下结构，人字头撇捺要舒展，下面的合要写得扁一点，撇和捺写得舒展一些，口也要写得扁一点。
2、学生交流讨论、练习
3、教师巡视，帮助书写有困难的学生
三、课堂小结
四、拓展延伸
第三课学写片、体、心
一、教学目标
1、学写片、体、心，做到字体端正，结构匀称。
2、学习单人旁的写法。
二、教学过程
1、教师指导
独体字，写的时候要注意笔顺，第一笔是竖撇，不能直接写撇，那样整个字会有向前趴的感觉。最后的横折不要写得太长。
左右结构，典型的左窄右宽，单人旁的竖不要写得太长，右边本的横从横中线起笔，要注意左低右高，竖写在竖中线上。
心，卧钩要注意写好，三点要在一条斜线上。
2、学生交流讨论、练习
3、教师巡视，帮助书写有困难的学生
三、课堂小结
四、拓展延伸
第四课学写粮、戏、以
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果...
04-14
本文为留学群推荐专题“硬笔书法教学计划”相关内容。
时间一下子就过去了，新学期即将开学，接下来，要理清思绪写教学计划了。教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能。以下内容是编辑特地整理的“硬笔书法教学计划”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
一、学生情况分析
经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。
二、教材分析
本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的。
三、教学目标
1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。
4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。
四、重、难点
1、要求正确的写字姿势、握笔方法。
2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。
五、教学措施
1、让学生平时养成正确的写字姿势，执笔、运笔方法。
2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。
3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁，学会保管使用写字工具。
4、培养学生的写字兴趣和审美能力。
5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。
六、课时安排
本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来安排。
一、指导思想
硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培养。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标
1、学习十九个笔画的书写并在字中加...
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