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2018事业单位申论辅导：科技与人文类写作模板
【经典标题】
为科技插上生命的翅膀
科技发展不能失去人文
【经典开头】
科技在20世纪极大推动了社会进步。火箭、飞机的出现让我们脱离地球引力；电话、互联网压缩了时间与空间，把世界变成了地球村；核能、太阳能给人类带来了新的能源，减少了空气污染。与此同时，环境污染的严重后果、两次世界大战的教训、核武器的扩散也从另一方面展示出了科技的副作用。我们不能因此对科技失去信心，而要认识到科技的缺陷可以通过赋予其生命、赋予其感情克服，用生命的翅膀重新将科技带回为人类服务的轨道。
【经典分论点】
科技的生命化意味着要兼顾科技和人文。我们所处的社会是经济学家们所言的物质极大丰富的“丰裕社会”，几乎无限供应的消费品使得人们忘记了自我的个性，最终陷入“消费社会”的泥沼，沉醉于“物质至上主义”的光怪陆离。最终，本应满足个人自由全面发展的科技变成了相互攀比的手段，从众、炫耀消费成了社会风气。在广告的诱惑下，消费者不断追求本不需要的商品，而忘记了完善自我。与此同时，资本主义对于利润的贪婪追逐使得企业忘记了自己的社会责任。为了节省治污费用将污水排入河流，造成整个社会生态的恶化；无限制的使用农药化肥，只为提高产量，最终却造成了土壤、地下水的污染。从短期看，受益者是企业，从长期看，受害者却是整个社会乃至整个人类。
【经典结尾】
回顾人类发展史，人类社会的每一次进步背后都有关键技术的突破，新的科学理念的扩散。人类的自由全面发展是全人类的共同追求，科技的发展，科技的人性化无疑会为这一目标提供坚实的物质、精神基础。服务人、发展人是科技的应有之意，科技人性化是克服服务人、发展人过程中各种问题的必经之路。
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2018事业单位申论辅导：综合分析解题方法
学好综合分析可以一举两得，一方面它是笔试的必考题型之一；另一方面它是面试的必考题型。同时它也是我们所有小题型中的重难点，分为很多个小题目去考察。下来给大家详细说一下综合分析的备考方略。
首先要清楚的是综合分析的本质是归纳概括加一点点逻辑。同学们可能会问了，老师，逻辑指什么，这里的逻辑指的是总分总。总：提出观点。分：分析论证观点（需要强调一下，申论里谈到分析，主要指分析现状，原因，影响，重要性和目的等等，材料中有什么，写什么）。总：得出结论，或者提出对策。其次，同学们要注意，综合分析可以继续细分。我们一边分类，一边讲解题思路。
第一种叫做“解释型综合分析”：这种题型分析的对象往往是一句话（一个长句或者一个短句），这句话往往是正确的，在题干中没有争议性；同时，这句话一般来讲比较抽象。解释型综合分析题目的答题思路是：第一步：要解释这句话在材料中的意思。解释的时候注意，可以先找到这句话中的抽象词语，然后回到材料中，找到这句抽象词语的替换词，把句话变得既通俗易懂，又高度精炼。Eg：2016年中考过的谈谈对“中国的教育技术层面走的太快，灵魂跟不上了”的理解。首先可以清楚地看到，这句话中比较抽象的词语是技术层面走的太快，“走”是什么意思。其次，“灵魂”指什么，因为我们经常听到的灵魂只有人才有。所以目标很明确，回到材料中找到这两个词语的替换词语。材料中发现，“走”指的是中国的教育技术层面改的过头了，“灵魂”指的是教育内在的规律。所以这句话可以解释为：中国的教育技术层面改的过头了，忽视了教育内在的规律。第二步：回到材料中找一下，有没有技术层面改的过头的原因，有没有影响；有没有忽视内在规律的原因，影响等，（有什么，写什么）。第三步：提出对策或者得出结论（有结论得结论，有对策，写对策，都没有的话宏观少量的推对策即可）。
第二种为“启示型分析”：这种题型的答题思路为总分：总扩句加具体的对策罗列。需要注意的是，启示型综合分析里面主要的写对策。启示是从成功当中得出经验，失败中吸取教训，总之，写的对策。
第三种：“评论型综合分析”：评论型综合分析分析的对象往往是某种观点，某种行为，或者一个社会现象。需要注意的是这种题目分析的对象是在材料中往往带有争议性。答题思路是：第一步：首先亮明观点。注意，亮明观点不是指我们自己的观点，是材料中的观点，作者的观点，那么这个观点怎么在材料中找呢？往往根据材料中权威观点（专家学者教授，领导干部，社会名流，理论学说，法律法规等）进行寻找。第二步：分析论证所提观点。第三步：得出结论或者提出的对策。
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下面是本网为你收集的2018事业单位申论辅导：材料阅读跳读法技巧，学会使用跳读法，就能得到材料的核心观点，也就是我们的答题要点。更多有关内容请持续关注本网站的更新。
2018事业单位申论辅导：材料阅读跳读法技巧
一、跳读法的适用范围
跳读法的主要适用范围是数据型材料。而数据型材料一般会有大段数据，同时有相关的结论，以佐证一个观点。对于这些数据考生需要通过阅读找到这些数据的核心观点。一般而言数据表达的观点会出现在数据的两边（一般出现在数据的开头或结尾，也有可能出现在中间），还有一些数据的观点是没有结论性的语言的，这就需要根据数据之间的关系去比较分析得出它要表达的观点。
二、跳读法的操作方法
跳读法具体要怎么操作呢？我们通过两个示例来学习下：
我们在阅读完示例1这段材料后，马上就可以发现这里面有很多的数据，这时候我们就来找一下数据两边一些文字：
首先，我们可以看到第一行有这么一句话：高校毕业生将迎来最难就业年，这句话就是非常有用的，它正好出现在“699”这个数据的前边，并且这句话很明显是一个结论性的语言。
然后，我们再接着往下来看，在倒数第三行我们又可以看到：2013年成为自建国以来大学毕业生最多的一年。 这句话也恰好出现在数据的两边，而它也是一个结论性的语言。
通过示例1，我们可以得出这样的结论：对于数据型材料而言，通过使用跳读法，很快就可以得到它的核心观点，而这也正是我们答题所需要的。
接下来，我们再来看另外一个示例：
我们通过阅读示例2材料，还是可以马上看到给定资料中仍然有很多的数据，那么这段材料数据两边的文字性信息都有哪些呢？
我们通过跳读法阅读过后，可以发现：嘉善县教师流动已取得阶段性成果，有效促进了城乡骨干教师合理分布，有效推进了学校优质均衡发展。 显然，这句话就是我们这个示例结论性的语言了。
通过学习以上两个示例，我们已经知道跳读法的具体操作方法了，但我们还要知道它的注意事项。
三、跳读法的注意事项
当我们阅读只有数据且无结论性语言的数据型材料的时候，这时候我们该怎么办？怎么去找到它的结论性的语言呢？
这...
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