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05-27
我们在操场上上体育课，云朵也在天上上体课。白白的云朵上起体育课来可认真了!你看一朵连着一朵的白云也跟我们一样排着整整齐齐的队伍，好像在认真听太阳老师讲课。有时候太阳老师也让他们自由活动。这时候有的云朵在比赛跑步，有的云朵在和太阳老师玩捉迷藏的游戏。嘿!还有的云朵更有趣：一会儿飘到这边，一会儿飘到那边，和我们一样玩追来追去的游戏。云朵们玩的活动多有意思啊!我们都看呆了。
有时候，天上连一朵云也看不见，那是他们下课了，回家了。
08-18
散文标题： 云朵的香味
关 键 词： 香味经典散文
散文分类： 经典散文
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com/sanwen
因为寂寥又无友可叙。内心总有道不尽的话语，缺乏倾听的对象。不免觉得太空虚生活太无味。心就像被悬于半空，孤零零的没有所谓的归宿感。
我喜欢交的朋友，若是缺少静听我迭迭不休的“艺术”，那恐怕不会太长久的。原因就一个，因为自己太爱把自己内心的感受毫无保留的说出来，说出来是种解脱，是种发泄。倘若是酣畅，那真是五体通畅，这种快乐是说不出唯相投者所能领悟也！
而现实是：朋友不多，没人理解也毫无兴趣了解我的想法。或者朋友不在身旁，电话聊得也不尽兴。往往在最蹩的慌，到话不发泄难以忍受的时候，我会拿起本书，或者摊开纸张扬扬洒洒吐一时之蹩气。与书中大家学者们神交的乐趣绝不压于与朋友畅谈所获得的快感与满足。不经意间又发现某某作家的想法相同，他们在几十甚至几百几千年前的想法，在斗转星移之后的某年某月某夜被一个小子颔首认同，我是快乐的，相信作家们也是快乐的。我在心中围起栅栏，围成一片属于自己的净土，没有闲人打搅。只有如湖面般的平静，我就喜欢这样的状态，让自己的思想插上翅膀，飞过茫茫草原，越过河山跨过溪涧，在最蓝天上抚摸云朵，看炊烟茅舍，嗅瓜果花香…我想我能感受得到，自己营造的心的氛围。每当日记本上流泻出花朵一般的文字、清淡的墨香。再也没有成长的烦恼，没有怎么也言不明的忧伤…
我在自己的净土里飞翔，我只想闻闻云朵的香味…
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蓝蓝的天空中云朵们像我们一样正在游玩：有的手拉着手连成一片；有的像小兔子正想开跑；有的像白马低头休息；也有的像小狗，小猫；以下是留学群小编为您整理的看云朵作文，欢迎阅读。
大休息，我们一起到操场活动！我不经意地抬头一看，哇！今天的天空好特别，好有趣！
蓝蓝的天空中云朵们像我们一样正在游玩：有的手拉着手连成一片；有的像小兔子正想开跑；有的像白马低头休息；也有的像小狗，小猫；还有的像飞机。千姿百态，非常奇妙！
今天下午，我和妈妈来到楼下的小花园里玩儿。我抬头望到天上片片白云，它们的形状真是千奇百怪，各种各样。有的象大大的爱心那样温暖地摆着，有的象一片片白白的奶酪一样看得人直流口水，有的象柳树枝一样弯弯地飘来飘去，还有的象小朋友的笑脸一样笑眯眯的真好看。
小朋友们，你们说这样的云是不是很奇妙呀？
天上的云可真奇妙，它像魔术师一样变化莫测。
你看，一会儿它变成了牧羊人和七只小羊在欢乐的歌唱，一会儿它变成了猫和老鼠在激烈的追逐，一会儿它又变成了三只小猪和大灰狼斗智斗勇。天上的云不都是那么的高兴，它也会发怒，脸变成了黑色，不一会儿就流下了伤心的眼泪。
天上的云千变万化，可太神奇了！
晴朗的天空像大海一样，飘着雪白的云朵，云朵真是千变万化，想变成什么就变成什么。有的像小鸟，有的像小鱼，有的像小狗……
其中有一朵云变化真快，一会儿变成了一只可爱的小鸟在蓝天上自由飞翔，一会儿变成了机灵的小鱼，在水里游来游去，一会儿变成一匹小马在草原上奔跑，一会儿变成一条龙，在蓝天上飞来飞去，一会儿变成一只聪明的小狗，在那里玩耍。
云朵真神奇呀！
星期二早上我去上学，天上纷纷扬扬的下起了雪，后来越下越大一会儿变成了鹅毛雪片，但是持续的时间不长，不一会就停了。
等到我们上操来到操场时，我抬起头想看看还会不会再下雪了，我发现天这时变的非常蓝并且有几朵白云，我发其中的一片云很像圣诞老人，好像高高的站在上面看着我们，我心里想着：这会儿圣诞老人送的礼物一定是太阳，让阳光给我们送来温暖，让我们快乐的学习，快乐的成长！
...
昨天，我向窗外望去，我发现天空就像个魔术师，把天上的云朵变来变去。有时候把它们变成小兔子，有时候把它变成小狗，真有趣!下面是留学群作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
昨天，我向窗外望去，我发现天空就像个魔术师，把天上的云朵变来变去。有时候把它们变成小兔子，有时候把它变成小狗，真有趣!
我看见了一朵雪白的云。他就像一只雪白的长耳朵小兔子，它飞快地向前跑着，好像后面有人在追它呢!过了一会儿，小兔子就不见了。它大概跑走了吧!我想。
接着，我又看见了一朵云很像一匹马，这匹马正在天空上飞奔。过了几秒，这马又变成了一颗让人直流口水的大糖果了!
然后，我又看到了一朵云很像一只正在“唛唛”叫的小绵羊。它好像在说：“我饿了，我饿了!”可爱极了!
这时，小鸟飞来了，它叽叽喳喳地唱着歌，好听极了。忽然，一阵风把小鸟吹得东倒西歪。不一会儿，小鸟就不见了。我想：天空上的动物园真好玩!动物可真可爱啊!
最后，我看见了一朵像雪白小猫的云。它正“喵，喵”地叫着。突然我看见小猫慢慢地变小了，最后就看不见了。它是回家了吧?我遗憾地想。
天渐渐地暗下来，我就依依不舍地离开了。
天上的云千姿百态，他们用自己的眼睛盯着我们。
我看见一朵云很像一个棉花糖，突然，飞来一只小鸟，把棉花糖吃掉了，我好想再来一朵棉花糖云呀!
我又看见一座云搭高山。上面山清水秀，树木茂盛。没过两三秒，一座高山就像被愚公移了一样不见了。
高山不见了，却跑来一只小公鸡。小公鸡头上戴着金灿灿的鸟冠，身穿五颜六色衣裳，摆着它那美丽尾巴，还在唱歌呢!它听见咕噜咕噜的声音，原来是自己的肚子饿了，就跑去找妈妈。小公鸡说：“妈妈，我肚子饿了”。妈妈给小公鸡吃饱之后，太阳已经落下来了，妈妈叫小公鸡回家了。
天上的云可真好玩呀!
云朵真是变化莫测，现在正是晴天可能突然之间就下起了暴雨，但是暴雨过后彩虹姐姐又来了，可爱极了，以下是由留学群小编为大家整理的“云朵变幻莫测的作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
最近这几天，我一直坐在窗边观察那天空中的云朵。我发现在每天不同的时间里，云朵的形状都是不同的，各式各样、千姿百态！看看这一朵白云，很美！看看那一朵白云，也很美！如果把这眼前的云朵一副活的画，那画家的本领可真了不起。
有时，白云像一群可爱又温顺的小绵羊，有的在大草原上玩耍，有的弯下腰在吃着鲜嫩可口的青草。不一会儿，这些可爱的小绵羊又变成了一只只四蹄生风的白马，在广阔的大草原上驰骋着。还没等你完全看清楚，它有变成了每个小朋友都喜爱的棉花糖。有时还会变成一个正在玩耍的小朋友，一转眼，就慢慢的长大了，最后消失的无影无踪......
清晨，太阳公公懒洋洋的升起来，那一束束金灿灿的金光犹如一把把闪着金光的长剑，照耀着朵朵白云，那些白云霎那间变成了一朵朵绽放的金色花朵，漂亮极了。
炎热的午后，忽然刮起了大风，天空变得灰暗起来，天上乌云朵朵，像一只只威武的黑猩猩，天空下起了倾盆大雨。暴风雨过后，太阳出来了，天空又恢复了光明，刚才的朵朵乌云已经无影无踪了，换来的是一朵朵美丽的彩霞，在彩虹姑娘的映衬下勾画出来一副美丽的画卷。
傍晚，火烧云上来了，霞光照耀在小孩子的脸上，成了漂亮的红苹果。白色的贵宾犬被照的格外雪白，遛狗的老太太头发已经很白了，霞光一照，仿佛带上了一顶金色的帽子。
在晴朗的夜空中，小星星顽皮地眨着闪亮的眼睛，天空中隐约只有几丝云在慢慢地移动，像柔软又透明地丝带，把星星遮的若隐若现，好像是在和它玩着捉迷藏的游戏。
啊！我喜欢这变幻莫测的云朵！
今天的天空云朵儿有点不太正常，总是喜欢挤在一块或各自为营，真是与众不同。放学了， 我又向天空嘹望，发现一处夕阳“余红”下的一块块云朵。究竟它们为何呆在这里呢？其他地方什么都没有，空空如也。
我得到家后好好仔细研究一下。到了家，我放下书包又开始观察。只见它们的样子各种各样，有的像兔子，有的像乌龟，还有的像只马，后面有个人，正想拿了东西走进去教训它呢！我津津有味的看着，突然，不知哪块云朵当的领头，整个队伍动了起来！但是它们的领队似乎没什么用处，不一会儿，云群乱了，有的往东，有的往西，还有的朝北和向南。
总之，大伙不合心，就没有办法了。天渐渐的暗了下来，原来的云朵都消失得无影无踪。只有月亮和隐隐约约的红霞衬着整个世界。想想看，大自然真是奇妙。
傍晚，我在树下乘凉并仰望着天空，只见朵朵浮云像小孩子一样无忧无虑地玩耍。它们是那么的调皮，又是生机勃勃。
朵朵浮云，样子各不相同。有的像一座座连绵起伏的高山；有的像一匹匹无比凶猛的老虎；还有的像一棵棵茁长挺拔的大树……真是千姿百态，形态各异啊！
看！一匹“马”过来了，雪白的身子，棕黑的尾巴。它昂首引颈，仿佛在撕叫。过了一会儿，它慢慢地朝我走来，身子也逐渐缩小，一眨眼的功夫，就消失在天边了。紧接着来了一只“大乌龟”，它仰着头，瞪着眼，似乎对什么都不屑一顾，这可真像一只“乌龟将军”啊！它爬着爬着，我刚一低头，它就消失的无影无踪了。真是太有趣了！
...
让幼儿感受故事中动物们一起分享东西的快乐。以下是留学群小编为大家整理的小班语言活动：云朵棉花糖，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
活动目标：
1. 喜欢听故事，能说出故事《云朵棉花糖》中的主要角色。
2. 试着用完整的句子表达自己的想法。
3. 感受故事中动物们一起分享东西的快乐。
活动准备：
1. 课件。
2. 图片：故事中的三只老鼠，幼儿熟悉的动物图片，课件图片。
3. 实物：棉花糖、棉花。
活动过程：
一、实物导入，激发兴趣
1. 看，今天老师带来了什么?
2. 棉花糖看上去像什么?
二、欣赏故事，理解故事
1. 教师先有感情地完整讲述故事。
2. 运用图片回忆故事。
3. 提问：⑴ 这个故事叫什么名字?故事中都有谁?他们叫什么?
⑵ 最高的三楼住的是谁呢? 鼠老二住在哪里? 鼠老大住在几楼? ⑶ 鼠老二想把白云做成什么? 睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?
⑷ 鼠老大想把白云做什么? 穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?
⑸ 鼠小小想把云朵做什么?
三、游戏：做做云朵棉花糖
1.三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果。如果请你做棉花糖，你喜欢做什么水果味的棉花糖?
鼓励幼儿试着说：我想做**(水果)味的棉花糖。
2.有许多动物朋友闻到了云朵棉花糖的香味都跑过来了，我们看看都有谁来了?(出示动物图片)
3.动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?
4.幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。
⑴ 小老鼠们忙不过来了，我们来帮他们分棉花糖吧?
⑵ 学说：**、**(小动物)，我请你吃棉花糖。
5.共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖。
⑴ 讨论：他们怎么还是那么开心呀? 他们招待了谁，朋友多不多?
⑵ 体会大家一起吃好热闹好开心。
6. 运用课件复述故事。
请小朋友们跟老师一起讲讲这个好听的故事吧!
四、活动结束
我们一起出去看看外面的云朵像不像棉花糖!
...11-10
一个恬静的午后，我一翻开这本书，便被迷住了。
这本书就像一面镜子，我与书中的孩子们一样有着繁重的学业 ，心里都希望有那么一点点休闲和玩耍的时间啊!
读了这本书，我是多么想去云朵上的学校啊!我多么想跟着蜜儿老师去桃树上摘早餐，去吃美味的仙人草和仙人果，去亲手做鲜花沙拉。那里充满了欢声笑语，孩子们在蜜儿老师的循循善诱下去发现蕴含在大自然中的知识。在云朵上的学校也没有太多的“之乎者也”和数理化，在那里，孩子们还可以和花脸兽一齐冒险，骑着仙鹤去雪山，编织花环做“花仙子”，赤着脚感受阳光。
我多么想去云朵上的学校啊!在那里用眼睛去发现大自然，用耳朵去倾听大自然，用身体去感受大自然……
只可惜，我们的教室不可能是大自然，永远也只能是四四方方的小房间，禁锢着我们的求知欲和好奇心。我们的作业也只会越来越多……
我们所接受的教育就如同书中笑猫所说的：“采取生硬灌输的教学方式，孩子们的学习态度是消极的，被动的。他们常常觉得学习是件很难的事情，他们的心理压力也很大，他们越学越没有自信，甚至对学习产生畏惧心理和抵触心理。”
不过，我似乎还是明白了什么——
书中梦境般的学校环境是不可能实现的，但我们仍旧可以通过努力把学习变为一件快乐的事，不是吗?
当云朵上的学校的孩子们在一起完成小说作业时，我们可以一起讨论问题啊。大家围在一起，你一句，我一句，偶尔为了对错争辩的面红耳赤，这样学习，还痛苦吗?
而且，我们身边也是有“蜜儿老师”的呀!
譬如，我们的生物老师讲课十分幽默、生动。尽管不能去云朵上的学校，他也尽量让我们学得快乐点!他讲课从不是一板一眼的，他的授课是十分有激情的!他凭借着有些拗口的普通话和各种各样的肢体语言硬是把每一堂课讲得有声有色!他的课经常是搞笑的，但也让我们在哈哈大笑的同时学到了知识。
我们多希望不用再接受应试教育啊!不过，既然我们在短时间内改变不了教学方式，那就不如让我们改变学习方法，把压力转化为兴趣，带着好奇心和求知欲快乐地学习吧!
【作者：物非~人亦非~】
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