留学群专题频道伽利略栏目，提供与伽利略相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 伽利略（Galileo Galilei，伽利略·伽利莱，1564年2月15日 --- 1642年1月8日），意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。伽利略对现代科学思想的发展作出重大贡献。他是最早（1609年11月30日）用望远镜观察天体的天文学家，曾用大量事实证明地球环绕太阳旋转，否定地心学说。由于他最先把科学实验和数学分析方法相结合并用来研究惯性运动和落体运动规律，为牛顿对第一和第二运动定律的研究铺平道路，所以常被认为是现代力学和实验物理的创始人。1992年10月31日，伽利略蒙冤360年后，终于获得梵蒂冈教皇的平反。
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伽利略从实验中总结出自由落体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等，其工作为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。他设计和制造的仪器有摆钟、天文望远镜(被称为伽利略望远镜)流体静力秤、比例规、温度计、摆式脉搏计等。
伽利略·伽利雷是意大利天文学家，物理学家和工程师。伽利略被称为“观测天文学之父”，被称为“现代物理学之父”、“科学方法之父”、“现代科学之父”。
伽利略研究了速度和加速度，重力和自由落体，相对论，惯性，弹丸运动原理，并从事应用科学和技术的研究，描述了摆的性质和“静水平衡”，发明了温度计和各种军事罗盘，并使用用于天体科学观测的望远镜。他对观测天文学的贡献包括对金星相的望远镜确认，对金星的观测。木星的四颗最大卫星，土星环的观测和黑子的分析。
伽利略认为实验是知识的唯一源泉，深信自然之书是用数学语言写的，只有能归结为数量特征的形状、大小和速度才是物体的客观性质。伽利略对17世纪的自然科学的发展起了重大作用，改变了人类对物质运动和宇宙的认识。为了证实和传播哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此受到教会迫害，并被终身监禁。他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
①力学 伽利略是第一个把实验引进力学的科学家,他利用实验和数学相结合的方法确定了一些重要的力学定律.1582年前后,他经过长久的实验观察和数学推算,得到了摆的等时性定律.接着在1585年因家庭经济困难辍学.离开比萨大学期间,他深入研究古希腊学者欧几里得、阿基米德等人的著作.他根据杠杆原理和浮力原理写出了第一篇题为《天平》的论文.不久又写了论文《论重力》,第一次揭示了重力和重心的实质并给出准确的数学表达式,因此声名大振.与此同时,他对亚里士多德的许多观点提出质疑.
在1589～1591年间,伽利略对落体运动作了细致的观察.从实验和理论上否定了统治千余年的亚里士多德关于“落体运动法则”确立了正确的“自由落体定律”,即在忽略空气阻力条件下,重量不同的球在下落时同时落地,下落的速度与重量无关.根据伽利略晚年的学生V.维维亚尼的记载,落体实验是在比萨斜塔上公开进行的,但在伽利略的著作中并未明确说明实验是在比萨斜塔上进行的.因此近年来对此存在争议.
伽利略对运动基本概念,包括重心、速度、加速度等都作了详尽研究并给出了严格的数学表达式.尤其是加速度概念的提出,在力学史上是一个里程碑.有了加速度的概念,力学中的动力学部分才能建立在科学基础之上,而在伽利略之前,只有静力学部分有定量的描述.
伽利略曾非正式地提出过惯性定律(见牛顿运动定律)和外力作用下物体的运动规律,这为牛顿正式提出运动第一、第二定律奠定了基础.在经典力学的创立上,伽利略可说是牛顿的先驱.
伽利略还提出过合力定律,抛射体运动规律,并确立了伽利略相对性原理. 伽利略在力学方面的贡献是多方面的.这在他晚年写出的力学著作《关于两门新科学的谈话和数学证明》中有详细的描述.在这本不朽著作中,除动力...
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2019年中考物理考点：伽利略斜面实验及牛顿第一定律
伽利略斜面实验
①三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
②实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
③伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
④伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。
牛顿第一定律
①牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
②说明：
·牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
·牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
·牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
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中考作文人物素材：好奇善问的伽利略
要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，善问之意。
伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。
伽利略在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进”一类的问题。有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
美籍中国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生说得好：“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号。”因此，要想在学业上有所建树，必须有好奇之心，善问之意。
这是为什么?一个为什么?很多问题都能迎刃而解!
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教学准备
教学目标
(一)知识与技能
了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色，理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。
(二)过程与方法
通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想的必要性，感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法。
(三)情感、态度与价值观
通过了解史实能培养同学们的意志和科学的方法观，避免盲目和急功近利思想，提高自己的认识观。
教学重难点
教学重点
了解探索过程，明确探索的步骤，同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用，从中提炼自己的学习方法。留学群
教学难点
“观念-思考-推理-猜想-验证” 是本节的重点思路，也是培养良好思维习惯的重要参考。
教学工具
教学课件
教学过程
(一)引入新课
我们已经学习了自由落体运动，知道了物体下落的快慢与物体的质量无关。这一正确认识却经历了曲折而又漫长的历史过程。这节课我们就来学习有关的史实知识，了解科学家是怎样研究落体运动的。
(二)进行新课
1、历史的错误：关于下落物体快慢
课件展示：《亚氏观点》
教师活动：引导学生阅读教材第一段，提出问题：为什么会有错误的认识呢?
学生活动：思考问题，交流体会。得出错误认识的根源：不注意探索事物的本质，思考不求甚解。
2、伽利略的逻辑推理
教师活动：引导学生阅读教材第三、四段，提出问题：伽利略是怎样论证亚里士多德观点是错误的?
学生活动：带着问题阅读教材，阐述自己的观点。
点评：培养学生语言表达能力，培养学生逻辑推理能力。
课件展示：《逻辑的力量》
3、猜想与假说
教师活动：引导学生阅读教材“猜想与假说”部分，提出问题：伽利略在研究落体运动过程中遇到了哪些困难?面对这些困难，伽利略是怎样做的?他作出了大胆的科学猜想，猜想的内容是什么?
学生活动：带着问题阅读教材，阐述自己的观点。
点评：培养学生语言表达能力，培养学生分析概括能力。
科学的猜想，或者叫假说，这是对事物认识的模型，是对事物认识的基础，是建立概念描述规律的前提。
4、实验验证
教师活动：(陈述)实验验证是检验理论正确与否的唯一标准。任何结论和猜想都必须经过实验验证，否则不成理论。猜想或假说只有通过验证才会成为理论。所谓实验验证就是任何人，在理论条件下去操作都能到得实验结果，它具有任意性，但不是无条件的，实验是在一定条件下的验证，而与实际有区别。
引导学生阅读教材“实验验证”部分，提出问题：伽利略在实验过程中遇到了怎样的困难，他又是怎样克服的?为什么说，...
伽利略，意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱。下面是留学群为您带来的“伽利略的名言”，希望您喜欢! 更多名人语录请关注留学群实用资料栏目!
1. 追求科学需要特殊的勇敢。 类别:科学
2. 真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它 类别:真理
3. 当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。 类别:科学
4. 真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。 类别:真理
5. 追求科学需要特殊的勇敢。 类别:真理
6. 真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。 类别:科学
7. 科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，这本书就是宇宙，就是自然界本身，人们必须去读它。 类别:科学
8. 科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。 类别:真理
9. 生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 类别:人生
10. 科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。 类别:真理
11. 科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。 类别:科学
伽利略相关介绍：
伽利略(Galileo Galilei，1564-02-15-1642-01-08)。
意大利数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱 。
伽利略发明了摆针和温度计，在科学上为人类作出过巨大贡献，是近代实验科学的奠基人之一。
伽利略倡导数学与实验相结合的研究方法，这种研究方法是他在科学上取得伟大成就的源泉，也是他对近代科学的最重要贡献。
伽利略认为经验是知识的唯一源泉，主张用实验—数学方法研究自然规律，反对经院哲学的神秘思辨。
深信自然之书是用数学语言写的，只有能归结为数量特征的形状、大小和速度才是物体的客观性质。
他是利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人。
伽利略对17世纪的自然科学和世界观的发展起了重大作用。
从伽利略、牛顿开始的实验科学，是近代自然科学的开始 。
历史上他首先在科学实验的基础上融汇贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识 。
伽利略从实验中总结出自由落体定律、惯性定律和伽利略相对性原理等。
从而推翻了...
作文标题： 伽利略好奇善问
关 键 词： 小学五年级 200字
字 数： 200字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级200字的作文，题目为：《伽利略好奇善问》，欢迎大家踊跃投稿。
伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。 作文标题： 读《伽利略》有感
关 键 词： 有感 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《读《伽利略》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
伽利略是谁？伽利略是一位敢于推翻权威，解开真理的人。
伽利略出生在比萨城，他从小就非常聪明，因为他很好学，老师们都很喜欢他。夜晚，小伽利略常常在屋子外面仰望星空。问题像鱼儿吐泡泡那样出现在它的脑海里：星星为什么晚上才会发亮？月亮为什么会有圆有缺呢？这些问题一直苦苦地折磨着他。
长大后的伽利略，发现只要是名人说的话，是对是错，人们依然坚信不疑名人的说法。他听说亚里士多德认为：如果把一轻一重的物体同时往下扔，那么肯定是重的先落地。但伽利略推翻了这一理论：他亲自在比萨斜塔上做试验，结果是两个不同轻重的物体同时落地。
伽利略除了敢于推翻权威以外，他还敢于创造。他发明了能放大32倍的望远镜，通过望远镜，他看到了许多人们看不到的东西。利用它来观察宇宙万物，写下了《对话》一书。可是当时收到教会的封杀，他本人也被囚禁起来，直到死去。
我认为伽利略是个伟大的科学家，他还具备了一些人没有的品质，如：不惧怕权威，敢于探索科学等。这也是发现真理的必备条件。
伽利略名言：尊敬权威，但不苟泥于权威，敢于反对权威，这样，社会才能进步。
时间：30分钟
作文标题： 读《伽利略》有感
关 键 词： 有感 初中初一 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一600字的作文，题目为：《读《伽利略》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
读《伽利略》有感
六年级谭晓东
打懂事以来，我读过不少课外书，可在我脑海里印象最深刻的是我的第一本课外书，书名叫《伽利略》。
这本书主要介绍伽利略在成长的大道中遇到的种种困难。
伽利略出生在意大利一个部落贵族家里，但是，他的父母却没有因为贫穷而不疼爱伽利略，他的父亲却对伽利略寄予厚望，一心想让伽利略成为一位杰出的医学家。但伽利略却没有听从父亲的安排，他不想发财，也不想光宗耀祖。他对医学事业一点儿也不感兴趣，却对数学情有独钟。伽利略在数学家里奇的启迪下，一步一步走上了荆棘，甚至有生命危险的道路上。这本书中我感受最深的是伽利略对于里士多德的理论，一个物体与一个比它重10倍的物体同时落地，一定是重的先落地。伽利略却不认为，他要用自己的实验来证明亚里士多德的理论是错误的。于是，伽利略在意大利比萨斜塔上当着世人的面做了一个实验：一个一斤和一个10斤的铁球同时放下，结果是同时落地。我很敬佩伽利略崇尚科学、实事求是的精神。
伽利略一生都为科学事业奋斗，他不信权威，不迷信教条，一切都以客观现实为依据。他从崇拜亚里士多德到怀疑亚里士多德。从怀疑哥白尼到信服哥白尼，一切都是因为尊重客观原因的结果。科学发展一日千里，伽利略的很多发现在现代看来，可能会变得微不足道了。但是伽利略的精神，伽利略的勇气却永远激励着我们攀登科学的高峰。
是第一本课外书引领我走进书的海洋，让我在书海里遨游。从书中我不光了解了外国科学家伽利略、哥白尼，还了解了中国的科学家祖冲之、华罗庚、李四光等感人故事。
是书让我知道了读书的乐趣，我以后一定会更加发奋读书，为中华之崛起而读书。
湖南省常德市鼎城区逆江坪杨隆祜欣欣小学
指导老师：李超伍代孝勇
作文标题： 有证据才是真理 ——读《伽利略》有感
关 键 词： 有感 初中初二 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二500字的作文，题目为：《有证据才是真理 ——读《伽利略》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
伽利略是意大利著名的物理学家和天文学家。 作文标题： 和科学家（爱迪生、牛顿、伽利略......）相处的时光
关键词： 伽利略 爱迪生 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《和科学家（爱迪生、牛顿、伽利略......）相处的时光》，欢迎大家踊跃投稿。
和科学家（爱迪生、牛顿、伽利略......）相处的时光
小智是一个非常非常喜欢科学实验的小男孩。他最喜欢的一门课程就是科学，家里摆放的到处都是科学方面的书，可是他的爸爸妈妈都很反对他做实验，说只要三门主科学好就行了，不用管那些副科。小智不管大人们怎么说，他还是一有空就看那些有趣的小实验，他每次做实验的时候都很快乐，因为马上就能发现其中的奥妙了，令人快乐、兴奋。
每次翻看那些伟大的科学界名人时，小智都在想，唉！要是能回到过去，和那些名人面对面交谈，那该多好啊！今天晚上，他又拿起这本书时，不禁感叹道：“他们都好厉害呀！竟然能从一件小事中发现这麽多的奥秘！” 当他翻到牛顿那一页时，赞叹道：“竟然从树上掉下一个苹果就发现了万有引力，厉害呀！”接着他又小声说道，“咦？如果那个苹果掉到我的头上，是不是我也能发现呢？”当他想到这儿时，蓝光一闪，书飞了起来，他连忙去抓，又是蓝光一闪，他也飞了起来，被一阵大风卷进了漩涡中……
当他再睁开眼睛的时候，已经置身于一间屋子里，屋里只有一张长桌子，边上坐了许多人，定睛一看：“哇！伽利略！呀！牛顿！哇塞！爱迪生！哟！……”待科学家们一一介绍过自己后，小智惊讶地想：哇！我终于见到了这些崇拜已久的大科学家了！好激动啊!他一个箭步窜到爱迪生前面，小声说：“爱迪生爷爷，你们都在干什么呀？”爱迪生也小声的说：“我们正在研究一个能载人们上天的东西
……”“难道说是……火箭？”爱迪生摸摸小智的头，说：“当然只是模型啦。”他又大声说：“大家暂停一下，咱们可以用火当这个飞行器的冲力！”大家用肯定的眼神点点头。“对了！我的书上不是有火箭的构造图吗？”说着他把书翻到那一页，递给爱迪生，兴奋的说：“看看吧！”爱迪生看完，激动的告诉了每一个同伴，他们赶快动手做起来，人多力量大，不一会儿就完工了。
爱迪生对我说：“哎！小智，既然你连火箭构造图都有，肯定会很多实验吧！”小智听他这么一夸，就已经飘飘然了，高兴的说：“那当然！”“那……做一个给我们看看吧！”“呃……行！”幸好小智还想起来了在家里刚刚做过的实验，于是他拿来了两个杯子，两根试管，还有两个气球，说：“看！我先把两个杯子里一个倒满热水，一个倒满冷水，将两个试管上都套上气球（口要绑紧），分别插到两个杯子里。”...
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