作文相亲相爱的一家人

　　“妈，你们别等我吃饭了，今天学校有活动，我得很晚才回去。”在得知今天要很晚才能回家时，我赶紧给妈妈打了一个电话，让她和爸爸不要等我吃饭了。妈妈听到我的电话赶紧回复我：“行，留饭给你，你先忙学校的事儿。”有了妈妈这句话，我也就好放心在学校里忙活了。

　　学校里的事儿是我上大学以来唯一会耽误家事的事儿，虽然我的大学就在家所在的城市里，但学校里的事儿还是会耽误我和爸爸妈妈一起吃饭一起生活。毕竟爸爸妈妈他们也慢慢老了，不再有丰富多彩的其他生活，有的也就是我这个孩子回家后一起吃好吃一起聊天的简单生活了。我要再不回去多陪陪他们，他们就得被人老了之后的孤独所侵蚀掉。我可不想让我的爸爸妈妈变成那么可怜的老人，在他们还在世的时候，我得好好的陪着他们。

　　等我忙完学校的事儿，差不多晚上八点，坐上车赶回家里，我发现爸爸妈妈为我开了门之后，两人又跑到了厨房忙活，我说我不饿呢，不用着急给我做饭吃，爸爸妈妈却说，今天我们俩去海鲜市场买了海鲜回来，现在做了一起吃。我看了看时间，从他们的话语里，我了解到他们为了和我一起吃今天买回来的新鲜的海鲜，等我回家吃饭等了至少三四个小时。

　　这是我的泪又止不住的流了下来了，我以为我没有出声就不会被他们看见，没想到妈妈留意到了，妈妈把锅铲递给爸爸，用纸巾擦了擦手，跑到我的面前示意我不要流眼泪了，我哭着跟妈妈说：“不是让你们别等我吃饭吗？你们怎么有等我吃饭，这一等就等了好几个小时！”妈妈大概是见惯了我这样没出息的眼泪，她笑着回应我：“因为你是我们的孩子，我们是相亲相爱的一家人啊！”

　　是啊，我们是相亲相爱的一家人，所以爸爸妈妈会等我吃饭等三四个小时，所以我会为此而泪流不止。

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　　了解家庭成员的相应特征。以下是留学群小编为大家整理的小班语言教案《相亲相爱一家人》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。

　　教学目标：

　　1.了解家庭成员的相应特征。

　　2.愿意参与儿歌的朗诵。

　　3.懂得关爱家人。

　　教学准备：

　　家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。地垫。

　　教学过程：

　　(一)情景导入，激发幼儿兴趣。(幼儿围坐地垫)教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜测)

　　(二)看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。

　　1.以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?

　　了解家庭各成员的特征。

　　做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)

　　2.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。

　　看图片，以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。

　　讨论相亲相爱的含义。

　　小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。(老师找一位幼儿拥抱)小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。(播放音乐《让爱住我家》)

　　3.老师：老师也有一个幸福的家，小朋友一起听听我家有谁呢?(老师完整说儿歌。)

　　(四)回忆家人对自己的关爱。

　　提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?

　　小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!

　　(三)学习关爱家人

　　1.提问：你想为家人做些什么事?

　　2.模仿给家人做事情。

　　给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。

　　教学延伸：

　　鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。

　作文标题： 相亲相爱的一家人
关 键 词： 家人 初中初一 650字
字    数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《相亲相爱的一家人》，欢迎大家踊跃投稿。

　作文标题： 相亲相爱的一家人——电影《蓝精灵》观后感
关键词： 观后感 相亲相爱 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《相亲相爱的一家人——电影《蓝精灵》观后感》，欢迎大家踊跃投稿。

相亲相爱的一家人

——电影《蓝精灵》观后感

一段优美的音乐，把我们带进了一个茂密的大森林，一切都是那么井然有序：小巧精致的蘑菇房子围绕着潺潺的小溪、绿油油的菜地，宽阔的大广场、挺拔的大树。一群蓝色小人围着你唱歌、跳舞。这里纯天然的景色令人向往，这里的无污染令人欣慰，这里就是可爱的蓝精灵村。

蓝精灵村是由一个大家庭组成的，蓝爸爸，已经576岁了，它有九十九个男孩和一个美丽的女孩，这是一个幸福的大家庭，一个和睦的大家庭，每个人都有自己的工作，一家人过着安静舒适的生活。

笨笨在这个故事里给我留下了深刻的印象，它是个爱闯祸、很调皮的小精灵。不听爸爸的话去采摘精灵果，刚到纽约就掉进了人类的纸箱子里，还把男主人电脑里的文件给删掉了，你会认为它是个令人讨厌的小精灵吗？不会的，它勇敢、正直，知错就改，特别是在蓝爸爸被格格巫抓走以后，别的小精灵虽然也想蓝爸爸，可它们听从了蓝爸爸的话，没有去，最后，大家是被笨笨的话感动了，才全体出动，与格格巫展开了“生死搏斗”。关键时刻，笨笨不负众望，紧紧抓住魔法棒，打飞了格格巫，解救了所有蓝精灵。我不禁为它们的成功而喝彩，并为笨笨的这种勇敢而赞叹不已！

除了蓝精灵笨笨以外，我最喜爱的是女主人公格瑞斯，当她在马桶里发现笨笨时，虽然非常害怕，但依然接受了(https://zw.liuxuequn.com)这些“小可爱”。在她的说服下，男主人也渐渐喜欢上了蓝精灵，不但给蓝精灵们一个温暖的“家”，还想方设法帮助蓝精灵智斗格格巫，救出蓝爸爸。虽然中间也发生了一点儿不和谐的“小音符”，但故事的结尾非常完美。

我身边就有一个充满爱的大家庭，她就是校讯通博客。在这里，有热心的“爸爸妈妈”，有热情的“兄弟姐妹”。每次我写了文章，他们都很快地来到我的博客，给我留言鼓励；当我的文章里出现错误时，他们毫不手下留情地给我指出来，为我的文章“治病”；当我有了开心事，写了一篇好文章时，他们都会和我一起分享快乐。在写《数学王国历险记》和《恐龙世界历险记》这两部小说时，我感受最多，大家经常会给我留言，写一些鼓励的话语： “妙儿的文章连载越写越精彩啊！越写越引人入胜啊！”

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　　八年级思想品德上册复习提纲填空

　　第一单元 相亲相爱一家人

　　第一课 爱在屋檐下

　　1、家庭的含义：家庭是由关系

　　2、家庭关系确立的几种情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的 关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序 而组成家庭;随父(母) 组成新的家庭;非婚生子女不一定与生身父(母)同住一起，但父(母)与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。

　　3、家庭结构的类型 P5

　　现在常见的几种家庭类型，即 家庭、 家庭、 家庭、 家庭。

　　4、与父母的关系不可选择 ，因为：我们与父母的血缘关系：父母子女关系的确立，绝大多数基于 关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择 ;我们与父母的感情是天然生成的 的一种亲情。

　　5、父母对子女的义务——父母养育子女是规定的必须履行的。父母对子女的抚养教育是 的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是 的，要受到法律的处罚。 P10

　　6、家是人们的 、物质生活后盾、 、娱乐天地、和今后发展的大本营。

　　7、孝亲敬长是我们的天职 P14

　　(1)孝敬父母是 的要求:孝敬父母就是子女对父母的 、侍奉和 。其中最重要的是 父母。(什么是孝敬父母?)成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 的谴责，还要受到 的处罚。 P14

　　(2)孝敬父母的具体表现: (怎样孝敬父母?)

　　①孝敬父母要落实到 之中，要从 做起。②爱父母，心里想着父母， 、 父母;行动上帮助父母，为父母 ;努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要 ，但得到的是 。

　　(3)孝敬父母不是愚孝和盲从:对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要 ，这也是孝的表现;当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行 。

　　(4)对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心

　　第二课 我与父母做朋友

　　一.严也是一种爱

　　1.成长也会有烦恼

　　(1)产生烦恼的原因:进入青春期后，我们的 增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。P20

　　(2)产生代沟的原因: 我们与父母的 差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。P20

　　(3)我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要 父母的一片苦心。

　　2.逆反心理有危害

　　(1)逆反心理的表现 P21第二段

　　(2)对逆反心理的辨证分析(如何看待逆反心理?) P21

　　对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理...

　作文标题： 相亲相爱一家人
关 键 词： 家人 小学六年级 550字
字    数： 550字作文
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　作文标题： 相亲相爱的一家人
关 键 词： 家人 小学六年级 550字
字    数： 550字作文
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　作文标题： 我们都是相亲相爱的一家人①
关 键 词： 我们 家人 小学六年级 800字
字 数： 800字作文
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