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假期教师培训总结

 

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假期教师培训总结(篇1)

  5天的全员封闭式培训,让我们又体验了吃食堂、住寝室、坐教室,静下心来学习,心无旁骛“充电”。___多次强调,教育者必先受教育。经过此次培训学习,我简单的谈谈以下几点总结:

  一、转变观念,推动教育改革政策在湘西大地落地见效。教师是教育的第一资源,是教育质量提升攻坚行动的“活细胞”,是深入推进教育改革的“动力源”,只要广大教师教学理念转变了,教学技能提升了,才能适应教育改革发展的滚滚潮流,才能激活教育质量提升的“一池春水”。

  二、要敞开大门办教育。十步之内,必有芳草。采取“走出去、请进来”等办法,远学长沙、吉首等经验作法,就近加强县域间、校际间、学段间学习交流,互学互访,用他山之石攻玉;学校要广泛开展教研活动,抓好抓实课堂常规,校领导要经常“推门听课”,鼓励教师“磨课”,互为人师、取长补短。

  三、加强师德师风建设,涵养崇高师德。引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定“四个自信”。弘扬高尚师德,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,注重加强对教师思想政治素质、师德师风等监察监督,着力解决师德失范、学术不端、红包礼金等间题。

  我们常说:一年树木,百年树人。教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课,上课,批改作业,管理班级。但是,我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勒恳恳。教师是辛勤的园丁,教师是燃烧的蜡烛,教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱;让我们用爱去培育心灵;让我们站在新的历史高度,在教有、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。

假期教师培训总结(篇2)

  我们说数学来源于生活,在教学中,我们要注意创设有价值的情境,引发学生对知识的好奇心与需求,从而产生进一步探究的渴望。

  教育以人为本,教师的职责是教学生先做人,后求知。所以教师要用心备学生。想培养出具有核心素养的学生,必须先了解你的学生距离所具备的核心素养还差多少。目前很多教师的体验,都是用心备课,做好教学设计是教学的重心,轮带几届学生,基本都是同样的授课模式。教师备好课不容易,教好课更不容易。我们也许应该改变思路,在以人为本的课堂,备好学生才是事半功倍的方法。如果接手一个新班级,了解学生的性格、家庭及学习情况至关重要。在数学学习方面,可以从学习习惯、思维能力、动手实践能力、创新意识等几个方面对学生做初步评价,对某方面表现突出或者欠缺的学生做到心中有数,有利于在教学中因材施教,取长补短,培养学生的数学综合素养。在了解学生的途径中,可以以谈话的方式开展调查,学生对学科的兴趣或者偏见需要正确的引导,尽可能让更多的学生不排斥这门学科,慢慢地产生兴趣。在数学学习中,学生的好奇心和探索精神很重要,也是核心素养中的实践创新和科学精神的载体。每个老师应以人文关怀为起点,让学生健康生活为基础,引导学生学会学习。

  小学生数学学习习惯的培养,应包括自主学习能力,逻辑思维能力,探究和质疑的能力等。培养小学生良好的数学学习习惯,...