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中班《做你的眼睛》社会活动教案能够让小朋友们通过体验盲人的生活，大胆表达出自己的感受。通过帮助盲人，懂得人与人之间要相互帮助、相互关爱。留学群小编为大家整理了有关于中班《做你的眼睛》社会活动教案。仅供参考，谢谢。
设计思路：
幼儿在日常生活中，经常会看到一些残疾人，大多数幼儿对残疾人有恻隐之心，也很想帮助残疾人，但他们对残疾人的现实生活了解很少。于是，我选用盲人作为关爱残疾人系列主题活动的起点，设计了大班语言教学活动《做你的眼睛》，首先，用展示盲人生活片段的形式让幼儿深入了解盲人的生活;其次，根据幼儿的年龄特点，让幼儿亲身体验，做一个“真正的盲人”，了解盲人最需要的是什么;第三，让幼儿从生活中的点滴做法开始为盲人提供方便，做盲人的眼睛。
中班幼儿的社会情感已经得到很好的发展，他们渴望尽自己的所能帮助别人。残疾人是他们关注的重点对象之一。关爱盲人语言活动能激发幼儿的兴趣，满足幼儿渴望帮助他人的心理，为幼儿社会情感的发展添上了精彩的一笔。
活动目标
1. 通过体验盲人的生活，大胆表达出自己的感受。
2. 充分发挥幼儿的想象力，急盲人所需，想出关爱的方法。
3. 通过帮助盲人，懂得人与人之间要相互帮助、相互关爱。
活动准备
关于盲人生活的短片，眼罩，模拟盲人生活场地，歌曲《感恩的心》等
活动过程
一、 引入话题
师：今天，我请来了一位好朋友，你们想不想认识一下?
(播放盲人生活短片，一开始教师介绍短片中的人就是请来的朋友——盲人叔叔，让幼儿观看盲人的生活片段，重点观察盲人生活中不便之处，感受盲人坚强的精神，增加亲切真实感，为幼儿体验盲人生活埋下了伏笔)。
二、体验盲人生活
1.谈盲人
师：你们在短片中看到了什么?
师：盲人在生活中有哪些不方便呢?(倒水、走路、取钱……)
(引导幼儿完整地表达出自己所观察到的细节，尤其是盲人生活有哪些不便，对盲人的生活有初步的了解)
2.做盲人
师：那我们一起来体验一下盲人的生活。
师： 你做“盲人”有什么感受?(很黑，不敢往前走，怕摔跤、找不到东西……)
(幼儿带上眼罩，模拟盲人起居、逛街购物、出门旅行等生活，让幼儿体验盲人生活的种种不便，知道帮助盲人要从点滴做起。这一环节的“换位体验”加深了幼儿对盲人生活的了解)
3. 再谈盲人
师：你们觉得盲人的生活怎么样?(很辛苦、很累……)
师：盲人在碰到困难时是怎么解决的?(他们碰到问题不会放弃，还会一直练习，后来就成功了)
小结：盲人通过自己坚持不懈的努力解决了生活中很多问题，所以，我们也要像盲人一样碰到困难不要灰心，坚持到底就会成功。
(教师帮助幼儿深入理解盲人的心理情感，盲人一开始也和你们一样，没有耐心、灰心失望，可他们在别人的帮助和自己的努力下也能过上正常的生活。通过这一环节使幼儿产生帮助盲人的强烈愿望)
4. 做盲人的眼睛
师：那你们需要为盲人做些什么呢?(送盲人拐杖、扶盲人过马路 、帮盲人买东西……)
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