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作文标题： 做陶器
关 键 词： 做陶器 小学一年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学一年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com
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本作文是关于小学一年级600字的作文，题目为：《做陶器》，欢迎大家踊跃投稿。
做陶器今天，我和几个小伙伴来到杭州南宋官窑博物馆的陶吧，玩了一样有趣的游戏——陶泥制作。刚到陶吧时，我朝里一瞧，哇噻！ 作文标题： 做陶器
关 键 词： 做陶器 小学一年级 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级900字的作文，题目为：《做陶器》，欢迎大家踊跃投稿。
“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪&hllip;&hllip;”(方圆十里的人抱怨到：“哪家工厂这么会制造噪音？)停停停，别糊思乱想啦！
是我们二小五(5)班学生在教育基地使用大木锤锤泥巴呢！
(哪个制陶家像我们这样大动干戈，那他们的耳朵不早聋了吗？)。
今天下午，教官把我们带到“陶吧”教室门口，我探头往里一看，一个电视机，二张超级大的桌子(长大约2米，宽1米多)，每张桌边有把椅子，桌上有转盘(当然是小型的)、刻刀、圆规刀、小拍板、木锤和巴掌大的塑料铲。教官一声“进去”的令下，我们立刻蜂拥而至，抢了一个座位，坐下。教官对我们说：“今天我们来学怎样做陶器，下面，我们来学习做陶器的基本方法”，说罢，便打开电视，我们专心致志的看着，看完后，我们知道了做陶器原来有手捏成型法、拍板成型法等，我选了其中拍板成型法做陶器。
老师把一大团泥发给了我们，我迫不急待地切了一大块拿走，按电视上的方法，用木锤把泥巴砸的不粘手了，再做陶器。教室立刻炸开了锅，“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪&hllip;&hllip;”，这里成了噪音的世界。我抡起大锤，把泥巴当成我痛恨的火烧圆明园的英、法侵略军，在我的千锤百打下，可怜的泥巴变成了一大块泥饼，可还是那么粘手，于是我把泥巴搓成一个大圆球继续用木锤打泥巴，(随着我的加入，教室更吵了，就像许许多多的噪音在一起叽叽喳喳的聊个不停)，过了5分钟，OK，终于把泥巴弄的不粘手了，做陶器吧！
我用刻刀切出一条长方形，在长方形的边上粘点水。把长方形紧紧的贴在底坐上，用小拍板把陶的表面拍平，弄好了，正当我“观赏”时，突然发现，表面是拍平了，但陶的“口”左半边如海一般高低不平，坑坑洼洼，一会儿凹进去，一会儿凸出来，“口”的右半边的一半尤如悬崖一样“高耸入云”，另一半“尤如小树一样矮小”，(我感叹到：在我这个小陶器上竟然能“看”到各种“景色”，我真是太伟大了！
)。没法子，我只好用小板把陶“口”拍的高矮相同，一阵“啪啪、咣咣”过后，好了，终于可以刻花纹啦！
我拿起刻刀在陶器的上端刻了一个圆，真是不试不知道，一试吓一跳，刻的圆尤如龙蛇盘绕，弯弯曲曲，看了自己刻的“圆”后，我只好鼓起勇气，管它三七二十一，一口气把自己想刻的图刻了上去，刻完后，我看了看，还好还好，不象想的那么糟糕。接着，我揉了一根泥棍。贴在陶器上，做好喽！
正在这时，教官一声“休息”，打破了“砰砰、咣咣”的声音，大家抬头一看，哈哈大笑，都变成大花脸啦！
休息时，我把做的陶器给同学们看，问他们：“是什么？”，“&hllip...
作文标题： 做陶器
关 键 词： 做陶器 小学六年级 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 小学六年级
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作文大全网(zw.liuxuequn.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!
本作文是关于小学六年级900字的作文，题目为：《做陶器》，欢迎大家踊跃投稿。
“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”(方圆十里的人抱怨到：“哪家工厂这么会制造噪音？)停停停，别糊思乱想啦！
是我们二小五(5)班学生在教育基地使用大木锤锤泥巴呢！
(哪个制陶家像我们这样大动干戈，那他们的耳朵不早聋了吗？)。
今天下午，教官把我们带到“陶吧”教室门口，我探头往里一看，一个电视机，二张超级大的桌子(长大约2米，宽1米多)，每张桌边有把椅子，桌上有转盘(当然是小型的)、刻刀、圆规刀、小拍板、木锤和巴掌大的塑料铲。教官一声“进去”的令下，我们立刻蜂拥而至，抢了一个座位，坐下。教官对我们说：“今天我们来学怎样做陶器，下面，我们来学习做陶器的基本方法”，说罢，便打开电视，我们专心致志的看着，看完后，我们知道了做陶器原来有手捏成型法、拍板成型法等，我选了其中拍板成型法做陶器。
老师把一大团泥发给了我们，我迫不急待地切了一大块拿走，按电视上的方法，用木锤把泥巴砸的不粘手了，再做陶器。教室立刻炸开了锅，“砰砰砰、咣咣咣、咚咚咚、啪啪啪……”，这里成了噪音的世界。我抡起大锤，把泥巴当成我痛恨的火烧圆明园的英、法侵略军，在我的千锤百打下，可怜的泥巴变成了一大块泥饼，可还是那么粘手，于是我把泥巴搓成一个大圆球继续用木锤打泥巴，(随着我的加入，教室更吵了，就像许许多多的噪音在一起叽叽喳喳的聊个不停)，过了5分钟，OK，终于把泥巴弄的不粘手了，做陶器吧！
我用刻刀切出一条长方形，在长方形的边上粘点水。把长方形紧紧的贴在底坐上，用小拍板把陶的表面拍平，弄好了，正当我“观赏”时，突然发现，表面是拍平了，但陶的“口”左半边如海一般高低不平，坑坑洼洼，一会儿凹进去，一会儿凸出来，“口”的右半边的一半尤如悬崖一样“高耸入云”，另一半“尤如小树一样矮小”，(我感叹到：在我这个小陶器上竟然能“看”到各种“景色”，我真是太伟大了！
)。没法子，我只好用小板把陶“口”拍的高矮相同，一阵“啪啪、咣咣”过后，好了，终于可以刻花纹啦！
我拿起刻刀在陶器的上端刻了一个圆，真是不试不知道，一试吓一跳，刻的圆尤如龙蛇盘绕，弯弯曲曲，看了自己刻的“圆”后，我只好鼓起勇气，管它三七二十一，一口气把自己想刻的图刻了上去，刻完后，我看了看，还好还好，不象想的那么糟糕。接着，我揉了一根泥棍。贴在陶器上，做好喽！
正在这时，教官一声“休息”，打破了“砰砰、咣咣”的声音，大家抬头一看，哈哈大笑，都变成大花脸啦！
休息时，我把做的陶器给同学们看，问他们：“是什么？”，“……”、“第一花瓶、第二水桶、第三水杯！
”同学们大声回答：“三不...
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