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公务员行测言语理解：行测阅读总分文段为何“总”是出错
主旨观点题是行测片段阅读当中的必考部分，而总分文段又是主旨观点题当中出题人考察频率比较高的一种行文脉络。很多考生在考场上面对字数比较多的文段时，往往由于时间的关系，很难准确的把握文段的重点与非重点。
就总分文段而言，各位考生经常拿捏不准哪一句话是文章的“总”从而导致“总”是出错。在这里纠正一下，其实这里的“总”并不一定是指文章的第一句话，而往往是文章的前一部分，而与之对应的后一部分一般是通过像举例论证、原因分析等具体阐释和论证文章“总”的，也就是说文章的首句不一定代表文章的中心，而我们可以利用题干当中的“分”来寻找“总”句。这样来讲的话，许多纠结的题目就迎刃而解了。下面通过两道例题来讲解下如何把握重点的“总”。
例1：公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。这段文字的主旨是( )
A . 阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处
B . 分析《牡丹亭》独特的写作手法
C . 比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格
D . 总结中外古典戏曲的共同点
解析：C。文章第四句话出现“比如”二字，读到最后可知文章后部分都在举例论证;而文章前半部分有三句话，第二、三句话分别对应选项的A、C。而后文核心论述的是二者的写法区分，故文章的重点句应为第三句话。故选C。
例2：榫卯结构历经数千年发展，其中明清家具的制作几乎用到了所有的榫卯种类，展现了榫卯结构进化的最终样式。作为一种巅峰技艺，榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用。首先，榫卯结构是木件之间多与少、高与低、长与短的巧妙组合，可限制木件向各个方向的扭动，而铁钉连接的家具就做不到。其次，金属容易锈蚀或氧化，我们经常会发现许多明式家具虽已距今百年但木质仍坚硬如初，如果用铁钉组合这样的家具，很可能木质完好，但连接金属的锈蚀、老化等因素，也会使家具散架。这段文字意在说明：
A.榫卯结构成为巅峰技艺的缘由
B.榫卯结构相较于铁钉更具优势
C.榫卯结构制品更为耐用的原因
D.古代家具中榫卯结构的独特性
解析：C。文段第三句之后分别说了榫卯制品比铁钉制品结实耐用的两个方面。而前文第一句话在讲述榫卯的发展，二句在强调榫卯制品比铁钉制品耐用这个观点。文章核心在强调的是“制品”而非榫卯与铁钉的比较，所以干扰项B排除。故选C。
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文章阅读是北京市公务员考试言语理解与表达部分唯一考查的题型，近两年来题量一直稳定在35道，占行测考试总题量的30%，其重要程度不言而喻。在此为大家介绍文章阅读基础知识——考查内容与做题步骤。
公务员考试的文章阅读主要形式是给出一篇400-1600字之间的文章，后面给出几个问题，要求考生根据对文章内容的理解来回答问题。阅读的材料以自然科学类文章为主，人文社科类文章为辅，所涉范围比较广泛。
一、文章阅读题目的考查内容
文章阅读主要考查考生对语言文字的综合分析、理解能力及对中长篇文章的整体把握能力。所给文章涉及知识面广泛，要求考生立足于文章内容，借助自身的言语知识进行作答。虽然考查形式是大段文章，但有大量试题是直接针对字词、语句来设置的，换言之，文章阅读这类题型实际上融合了词语替换、语句表达、长句理解、逻辑填空和片段阅读等多种题型，是全面考查考生言语理解与表达能力的综合性题型。
通过分析公务员考试中曾出现过的文章阅读题目，可以看出其考查内容主要包括以下几方面：
1.对文章中词语的考查
词语的考查属于文章阅读中考查面最小的考点，考生只需阅读词语所在句子或段落即可获得答案。文章阅读对词语的考查分为两种：一种是对文中关键词语含义的理解;一种是逻辑填空性质的考查。对关键词语含义的理解，要从句子、语段及全文的整体联系中理解词语。在具体的句子中，可根据词语所在位置的语法要求、内容要求、句子意思完整性要求等各方面确定词语的基本意思，同时还需结合文章的基本内容和感情思想倾向来理解。
2.对文章中句子的考查
文章阅读对句子的考查主要体现在对关键语句的理解上。对关键语句的把握是清除阅读中障碍，准确理解文章内涵的重要环节。关键语句一般包括蕴含文章主旨的句子，在结构上起衔接、照应作用的句子，在句意上较隐晦难懂的句子等。对文章中句子含义的理解，仍需建立在具体语境的基础上。
3.对文章中细节的考查
细节信息是承载文章内容的信息载体，同时也是最容易被考生忽略的内容，在文章阅读这样的大段落材料中细节信息就更容易被漏掉。因此，其理所当然地成为了文章阅读中的常考题型。
4.对文章主旨的考查
概括文章主旨、分析作者的观点、把握材料中心思想等对文章主旨观点的考查是公务员考试文章阅读的另一大考点。文章主旨可通过记叙文中的主题、议论文中的论点、说明文中的事物特征加以确定。而作者观点则要通过能表现作者感情倾向的词语加以确认或快速排除干扰项。
5.对文章标题的考查
标题，是文章最重要的组成部分之一。公务员考试中对标题的考查形式为要求考生从选项中选出最恰当的标题。
6.对文章语意连贯的考查
文章阅读对语意连贯的考查较少，其考查形式也以语句填充为主，在学习了片段阅读语意连贯型题目后，考生可对此有较好的把握。
7.对文章隐含信息进行推断的考查
根据文章信息进行合理推断是文章阅读中比较特殊的一个考点。它与之前几种题型的最大区别在于前面几种题型都是着眼于文章本身，而此种题型则需要考生根据文章信息，结合相关知识，再运用一定的推理方法才能得出。由此可看出，此种题型对考生的能力提出了更高的要求，难度更大。
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