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今天在家找东西时，忽然找到一本我二年级时的语文教科书，书面有些破旧，颜色也只是黑白色的，以下是留学群小编为大家整理的关于旧书的作文，供大家参考，欢迎阅读！
今天在家找东西时，忽然找到一本我二年级时的语文教科书，书面有些破旧，颜色也只是黑白色的，而我却抱着一种怀旧的心情去翻开这本书，去追忆那时的自己。
翻开这本书看到的第一课是“春天到了”看那简促而又富含道理的语言，看到书后密密麻麻的笔记，我仿佛看到了课堂上专心致志的自己，老师讲一句，便抄一句，管它有没有用，统一抄下来，又生怕漏了一个字，赶紧与别人核对一遍才安心，不觉感得幼稚可笑。
再往后翻，居然每一课都是这样认真，真佩服那时的自己。而现在每一课的笔记都是有选择性的，有些笔记还没做，上课有时又分心，真是惭愧。
这本书上的课文作文/，现在看来，觉得还真是易懂，很小儿科，依稀记得那时感觉课文很深奥，很难——唉，还真是长大了不少呀。书上的笔迹，不像现在这么成熟，歪歪曲曲的，还记得那时老师夸我字好，至今仍能想起，当时自己的得意情形。不过，现在看那些字根本不好，老师夸我，也许是鼓励，望着今天娟秀的字，突然，我有点敬佩我的老师。
现在的课文，我觉得也有一些深奥，也许在若干年后，渐渐长大的我，再次看到这些课文，想到当年自己的想法，一定会捧腹大笑，即使不大笑，也会莞尔的吧！
合上这本书，我决定，找出一个空箱子，将我用过的教科书全部存放字里面，让它们成为我成长的见证。
今天我们南京日报的小记者去南京科技馆参加“旧图书交易节”活动。我也带上了十一个玩具和图书准时来到科技馆。
点完名我们就进入科技馆的一楼，我看见来参加活动的人已经很多了。我和同校的两位同学组成一组，我们先把布铺在地上，然后把带来的东西放在上面，赵亦萱担任组长负责记帐，我负责叫卖：“卖书和玩具了，每件打五拆！”，另外一个同学负责收钱。
一开始我们五折价格没人买，后来我灵机一动，想：“我们把这些东西打二折不就行了吗？”于是我又继续喊：“快来买，快来买，全场打二折了！”果然我们的东西很快就卖了很多。
有时候我拿着书到别的地方推销。我遇到一位阿姨，她太会砍价了，他直接拿走我三本书，只给我一元钱，虽然我不愿意，但我还是给她了。 今天我们一共买了三十元钱。卖东西其间，我还采访了一个拿着快板的高年级的同学，我问他：“你为什么拿快板来交易？”他说“我边打边唱，可以吸引别人的注意，好卖东西。”我觉得他的促销方法很特别，确实引吸了许多顾客。
今天我卖东西真好玩，回到家中，我把十元钱交给了妈妈让她帮我存起来，妈妈表扬我很能干，她说：“你真能干，我三十多元书你还能挣回来十元，很不简单！”
人间至味是书香。
斗室一间，清茶一杯，旧书一架，已足以悠悠然陶醉其中。
如果说书记录了一个民族的文明，那么旧书则承载了源远流长的古典文明。
在一个霜滑的夜晚，点一盏橘色的灯，掀开那泛黄的纸页，享受那浓郁的墨香，你便会忘掉现实的自己，仿佛袭了单薄的长衫，飘然走进了历史。你可看到了元谋人发出的第一缕火光？你可看到了半坡人播下的第一粒麦种？你可看到了仓颉造出的第一个字？你可看到了大禹治水时冒出的第一股洪流？走进《诗经》，你是否...
当我拿出上个学期的数学书时，我会想起有一次，我们数学考试的时候，以下是留学群小编为大家整理的旧书的回忆作文，供大家参考，欢迎阅读！
每当我翻起三年级下册的书时，我不时想起和老师辛苦的教育，比如教我们道理，做人……但这本书带给我最深的一次是在学第10课的时候。
那次，我预习的时候，我又查这又查那的。最后写了一大堆，不知道第二天上课要讲哪一个好。那次是我做笔记做得最多的一次。
还有一次，是在学第11课，老师带了两个杨桃，我们答对了就给我们吃。
原来，书可以学习也可以回忆啊！
相对于新书，我更喜欢旧书。时时翻看书架上那些泛着微黄、有些破损的旧书，常常倾听他们的喃喃低语，从小学到高中的日子如在目前，未来也不再遥不可及，仿佛唾手可得。
书架最底层是拼音版的《三国演义》，及带着插画的《格林童话》，《一千零一夜》，他们的页数很少，身子单薄，甚至还有缺页，这是因为我在看书的时候会将他们撕下来，叠成飞机，飞向窗外。书对于童年时代的我来说，代表的仅仅是满足我稀奇古怪的好奇心，亦或是折成飞机，都是在快乐的驱使下。
童年之书，我以笑客作批注，以快乐做勾画，代表我最天真无忧的时光。
旧课本是我的百科全书，复习是我翻开它，新的知识立刻进入我的大脑。长大后，在遇到失败时，翻开旧课本，一句句刻骨铭心的话让我再次鼓起勇气，攀登人生的高峰！
我在翻开旧课本，一下子翻到了13课，台湾作家林清玄的《和时间赛跑》。在这片课文里，我知道了时间的珍贵，知道了一分钟的大作用，因此，学习那一篇课文时，我是发言最多的呢！
这个学期的课本学完了也会变成旧课本，但我不会忘记旧课本给我的知识和道理。
当我终于翻开旧书，看着那相识的话语，望见那点缀于其间的笔画，也给我以性灵的迷醉。有些章节我也注解的密密麻麻，让我也顿时豪气一生，直欲与文章比一比，看谁的字更多一些。正是一个人，启开书。只细望那些写下的字，回首当年的时刻，许久不见，仍带有那几分犀利；再细细品味当初写下的话语，有的似乎我已不大同意，略显幼稚，不成熟，那是如今成长的标志。我拿起笔来，不时地勾画涂抹着什么。
有时它们也会给我以启示，当初的某些观点，我或已忘记，今日又重拾，大有茅塞顿开之感，好不痛快。重读旧书，特别是一本好书，在我看来，与其说是记忆的回归，毋宁说是对于情感的再一次冲击，这种情感的冲击一般是第一次读最为强烈，但每一次重读都会有不同的新的感觉。读书百遍，其义自见。这话绝非空穴来风。手握一本旧书，就好像抓住一个幸福。而今，这个幸福感还在不断的扩大：在墙角书橱里，翻旧的书还在不断的加入，溢满整个空间，直至“流”了出来。
直到有一天，有人问我：“你有什么财富？”我有旧书，满屋。
要说旧课本带给我的回忆的话，那就要算和老师了。
在前三年里，和老师一直在辛苦的教育我们。和老师那温和亲切的声音，和蔼可亲的笑脸，让我永远忘不了！只要一翻开旧课本，看到那红红的大钩，我想起的第一个人物就是和老师。
我喜欢和老师，因为我的旧课本里只有和老师！……
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