关于正义感的作文

　　我们班里有这样一个女孩儿，她九岁半了，胖胖的身体显得有些臃肿，她总是特别爱笑，笑起来眼睛眯成了一条缝，脸红仆仆的，很可爱，但唯独她的头发整天都乱蓬蓬的，所以大家称她为“胖姐姐”或“笑猫”，因为我比她大，所以只好称她为“胖妞”。

　　只要有“胖妞”的身影，就会有许多让人捧腹大笑的事情。

　　就拿昨天中午的事来说吧!中午时，几个大哥哥和姐姐在玩“三国杀”，她轻轻地走了过来，说了一大堆话，觉得像是一只苍蝇发出嗡嗡的声音。这时黄瑞杰哥哥不耐烦地说：“滚回你的猪圈去”，我们听了都哈哈大笑，“胖妞”好像没听见一样，还憨憨地笑着问：“你们在笑什么呀?”我们都没达理她，“胖妞”只好无趣地走了。

　　有一次，我在写作业，门突然开了，是她——“胖妞”，她慢慢地向我走来，一脸“阴笑”，过了一会儿，她做了一个“雄鹰展翅”的动作，随后又做了一个“小鸡啄米”的姿势，表演完后，她就再次冲着我们傻呵呵地笑，我们也被她逗得合不拢嘴。不一会儿她坐到椅子上若有所思地望着窗外，当她回过神来时，拿起一本《三十六计》津津有味地看了起来，看她那严肃认真的样子，不觉有些让人发笑，其实我们早已经把她作为我们生活学习中的笑料了。

　　虽然她很“憨”，有时令人觉得很烦，但她也是很有正义感的，这不，最近就有这样一件事情，足可以证明这一点。

　　在我们学校有时会发生以大欺小的事情，有一次就被“胖妞”撞上了。那天下课时，一个高年级的学生，正在欺负一个小同学，周围围了几个看热闹的学生，但没人敢作声。“胖妞”快步走到高年级学生的面前，一只手握着拳头在他面前挥了挥，另一只手一把抓住他的衣领，怒目圆睁，狠狠地瞪着他，那个同学握着拳头刚要反击，只见“胖妞”，握成拳头的那只手由拳变掌，狠狠的把那个高年级学生推倒在地，那个高年级学生被摔得四脚朝天，“胖妞”走过去刚要揍他，只见那个高年级学生急忙爬起来，连连求饶，“胖妞”只说了一句“不准欺负小同学”就走开了，望她的身影，我顿时觉得她很高大。

　　有她出现的地方就有欢乐和正义的一幕。通过这件事，我不再向以前那样对她存有偏见，但我还是会亲切的称她为“胖妞”。

　　新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败!

　　正义：

　　凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。 尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

　　培养正义感：

　　有正义感的表现

　　一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，91|J会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

　　怎样做有正义感的人

　　(1)要为人正直。

　　(2)尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。

　　(3)按照正义标准对人对事，做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。

　　(4)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。

　　(5)在日常生活中，有正义感的人应当鄙视用不正当的手段获得利益的行为和逃避‘规则约束的行为。积极同非正义行为作斗争。

　　(6)总之，做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。

　　新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败。

　　如何做一个有正义感的人?

　　(1)要为人正直

　　(2)要有强烈的规则意识

　　(3)要坚持正义的标准

　　(4)不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求

　　(5)要鄙视和制止非正义行为。

　作文标题： 爱心、正义感——看皮皮鲁传有感
关 键 词： 爱心 有感 小学四年级 350字
字    数： 350字作文
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

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本作文是关于小学四年级350字的作文，题目为：《爱心、正义感——看皮皮鲁传有感》，欢迎大家踊跃投稿。

　　在我们所在的社会里，要如何建立一种公平的制度呢。以下是小编为大家精心整理的《罗尔斯正义论》读后感，欢迎大家阅读，供您参考。

　　在书中，罗尔斯跟我们描述的却是如何建立一种公平的社会制度。书中说， “正义的主要问题是社会的基本结构，是社会主要制度分配基本权利和义务，决 定由社会合作产生的利益之划分的方式。 ”看到这里才发现自己对正义的理解真 的过于幼稚和天真阿。罗尔斯还说“一个社会体系的正义，本质上依赖于如何分 配基本的权利疑问， 依赖于在社会的不同阶层中存在着的经济机会和社会条件。 ” 论述完罗尔斯心中的正义论之后，他开始介绍如何构建这样一个他心中的 公平社会制度。

　　在我们所在的社会里，要如何建立一种公平的制度呢。我自己也 有想过这个问题。但发觉，自己的想法肯定时站在自己的利益角度上想的。要是 资本家，或许他就会想如何尽力剥削工人们剩余劳动力。而如果让工人选择自己 心中的社会公平制度，或许又是另外一种境况了吧。因此，我觉得如何建立构造 这样一个社会制度，真的让人伤透了脑筋。然而，罗尔斯提出了“无知之幕”这 样一个概念。开始我是不大理解这个概念的。后来上课听老师提到过，就有点了 解了。罗尔斯认为，我们都应该处于无知之幕之后来构造我们的制度。原因是功 利的原则与平等的社会合作观念冲突了。人们应该在原始的状态中选择。

　　对于原 始状态，译者前言中介绍到的要点有：选择对象（包括两个正义原则、古典目的 论观点、直觉主义观念、利己主义观念、混合观念） 、正意的客观环境、各方的 主观动机和理性、知识的限制、对原则的形式限制、选择两个正义原则的论证 、 其他选择对象的被排除。 其中我对知识的限制这一要点很感兴趣。罗尔斯假设各方处在一种无知之 幕之后进行选择，他们不知道他们的身份地位、阶级出身、天赋和气质，以及他 们善的观念的具体内容， 也不知道他们所处的世代和所处社会的经济政治状况和 文明水平；他们只知道他们所处的社会是处在正义的环境之中，只知道有关人类 社会的一般事实、 政治和经济理论原社会组织基础和人们的心理学法则。 换言之， 一切会引起人们陷入争纷不已的特殊信息都被排除， 无知之幕的假设就是为了达 到一种全体一致的契约。看到这里我真的很佩服罗尔斯的紧密思维，想到用无知 之幕来达到这一达成契约的绝妙方法。让我想起分蛋糕的公平方法，就是一个人 切蛋糕另一个人选蛋糕的方法。因为分的人要想到选的人想法，所以他必须用最 公平的方法分蛋糕。二者有异曲同工之妙阿。这只是我的一个小感受。前言中写 到罗尔斯认为， “无知之幕+互相冷淡”的假设胜过“仁爱+知识”的假设，它简 洁、清楚、合理，而且是一种弱的条件，后者则太强要求太高。原始状态的假设 要尽可能少而弱市罗尔斯原始状态解释的一个基本思想，也是一种简化的手段。

　　是的，大多数人在为公平制度假设条件是，常常是出于美好的意愿，本能的假设 所有的人们都是充满善意的，所有的人都是高素质的知识分子。但是显然，这种 假设的确强人所难了，条件太过于苛刻。这样的话，要实现公平的契约关系便是 难上加难了吧。相反，如果，从相反的思路出发，无知之幕+相互冷淡，这样情 况便是大不想同了，这样就可以较为轻松的避开可以引起纷争与争吵的因素，因 为每个人都不知道，在穿过无知之幕后，自己会处在什么样的一个状态，或许会 使会是有钱人，或许会使乞丐，或许是残疾人，因为无知，说一必须为自己假设 一个最坏的情况，按照这个情况去建立契约，以防出现不利于自己的社会制...

　　下面是留学群小编为大家整理的大学生《正义论》读后感，欢迎大家阅读。更多大学生《正义论》读后感请关注留学群读后感栏目。

　　大学生《正义论》读后感【一】

　　读《正义论》有感 师范学院 2004123087 吴肇安 “美国哈佛大学教授约翰?罗尔斯的〈正义论〉一书，自1971年问世后，在西方国家引起了广泛重视，被视为第二次世界大战后西方政治哲学、法学和道德哲学中最重要的著作之一。该书出版之后，受到热烈讨论，被列为不少大学课程的必读书籍之一。

　　由它引发的各类争鸣或研讨文章，更是汗牛充栋，目不暇接。美国著名的政治学者罗伯特?达尔表示：罗尔斯的著作在英语国家立即被承认是对政治哲学的一个根本性的贡献。〈正义论〉一书之所以能起到如石击水的效应，关键在于它打破了西方政治哲学万马齐喑的冷清局面。西方政治哲学的衰落已是众所周知，专攻政治理论的学者爱?麦?伯恩斯说：在政治学说的阳光下没有多少新东西。这充分表明了西方传统思辨方法构筑的理论体系的困境。罗尔斯的〈正义论〉一书则以其独特性和思辨性令人耳目一新。”

　　以上引自〈正义论〉的序。 约翰?罗尔斯(John Rawls 1921-)，美国著名哲学家、伦理学家，1921年生于马里兰州的巴尔的摩，1943年毕业于普林斯顿大学，1950年在该校获博士学位，以后相继在普林斯顿大学(1950-1952年)、康奈尔大学(1953-1959年)、麻省理性工学院(1960-1962年)和哈佛大学(1962-)任教，现为哈佛大学哲学系教授。 〈正义论〉一书是罗尔斯积近二十年的努liuxuequn.com力思考的一部心血之作，它集罗尔斯思想之大成，把罗尔斯十多年来所发表的论文中表达的思想发展成为一个严密的条理一贯的体系——即一种继承西方契约论的传统，试图代替现行功利主义的、有关社会基本结构的正义理论。

　　有评论称〈正义论〉一书产生如此广泛的影响有以下几个原因：“首先是罗尔斯所研究的社会正义问题涉及到广泛的领域。他是作为一个哲学家从道德的角度来研究社会的基本结构的，即研究社会基本结构在分配基本的权利和义务、决定社会合理的利益或负担之划分方面的正义问题。然而由于这一对象的性质，他在学科上就必然要涉及到伦理学、政治学、法学、社会学、经济学等许多领域，而且，他所研究的问题又关系到对每个人来说都是至关重要的切身利益，因此，他的讨论就不仅为伦理学，而且为其它一些学术领域的学者所注目，甚至为一般公众所关心。” “美国社会处在一种危机之中，处在一个亟须调整关系的关口，而罗尔斯〈正义论〉中所探讨的平等自由、公正机会、分配份额、差别原则等问题，恰以一种理论的方式提出了一些解决问题的建议或希望。照罗尔斯的说法，他的理论是理想性质的，不涉及任何现实的制度和政策，探讨范围仅限于一种‘法律被严格服从的状况’，限于一个‘组织良好的社会’，因而他的理论又被人称为一种乌托邦理论。

　　但是，这并不是那种老式的、真诚幻想和期待的乌托邦理论，而宁可说是一种证明方式和标准，一种想为非理想的正义理论提供基础的尝试。罗尔斯认为，正义论可分成两部分，第一部分即理想部分，确立了那些在有利的环境下一个组织良好的社会的原则，即那些处理人类生活中不可避免的自然限制和历史偶然因素的原则;第二部分即非理想部分，则面对现实，主要由解决不正义问题的原则组成。

　　他主要考虑...

　　随着社会主义法治建设不断推进，中国特色的社会主义司法制度不断完善，为公正司法提供了制度保障。9月25日，政论专题片《为了公平正义》的播出，备受大家关注。下面是由留学群小编为大家精心整理的“为了公平正义观后感”，欢迎大家阅读，仅供大家参考。敬请您关注留学群心得体会栏目。

　　为了公平正义观后感【一】

　　为展示党的十八大以来在以习近平同志为核心的党中央领导下司法体制改革取得的显著成绩的政论专题片《为了公平正义》，从9月25日在中央电视台社会与法频道首播。

　　党的十八大以来，随着全面深化改革与全面推进依法治国伟大战略的部署与实施，法治中国建设迎来了崭新气象，作为其中重要的组成部分，司法体制改革涉险滩、闯难关，沿着正确的方向稳步前行，做成了想了很多年、讲了很多年但没有做成的改革，司法公信力不断提升，对维护社会公平正义发挥了重要作用。

　　《为了公平正义》以“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”为主题，以“加快建设公正、高效、权威的社会主义司法制度”为主线，内容涵盖改革的决策部署，司法责任制改革、以审判为中心的诉讼制度改革、提高司法效率的改革，破解立案难、执行难等司法为民方面的改革以及现代科技运用与司法结合的改革，既有理论的亮点，又有生动的案例，对于人民群众普遍关注的热点问题给予回应，对于改革的思路、方法、效果进行详细梳理，并最终站在建设社会主义法治国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，揭示了司法体制改革的重要意义。

　　党的十九大召开在即，这部政论专题片的推出，将进一步坚定全党全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，矢志不渝地坚持一张蓝图干到底，推动司法体制改革不断向纵深发展，为实现让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义的崇高目标不懈奋斗，砥砺前行。

　　为了公平正义观后感【二】

　　由中央政法委与中央电视台联合制作的政论专题片《为了公平正义》昨晚播出第二集《落实司法责任》，本集聚焦党的十八大以来，根据习近平总书记提出的要紧紧抓住司法责任制这个牛鼻子的要求，针对过去司法活动中存在的体制不完善、司法职权配置和权力运行机制不科学等弊端，通过员额制改革等一系列以司法责任制为中心的全面改革，取得明显成效。

　　司法人员须对案件终身负责

　　近年来，司法体制改革全面推进，核心是司法责任制改革。2014年1月，习近平总书记在中央政法工作会议上强调，建立符合职业特点的司法人员管理制度，在深化司法体制中居于基础地位。2015年3月，习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时再次提出，要紧紧牵住司法责任制这个牛鼻子，凡是进入法官检察官员额的，要在司法一线办案，对案件质量终身负责。

　　明确司法体制改革主攻方向后，在中央的统一部署下，从2014年开始，以司法人员分类管理、完善司法责任制、健全司法人员职业保障和推动省以下地方法院检察院人财物统一管理等四项改革为主要内容的司法责任制改革拉开大幕，目标是通过改革确立新的体制机制，实现让审理者裁判，由裁判者负责。

　　作为司法责任制改革的基石，员额制改革率先在上海、吉林、广东等七个省市进行，通过施行法官检察官员额制，把优秀专业人才选拔吸引到办案一线，完善司法人员分类管理制度。中国政法大学诉讼法学院研究院名誉院长樊崇义表示，员额制改革把...

　　生命只有一次，而在这有限的生命里，我想把时间都用在读书上。我想读一本好书，读一个好的故事，读一个完美的人生。我会一直坚持看书。以下是留学群读后感作文栏目为您带来的《关于读后感的作文》，希望这四篇读后感作文能对您有所帮助。如果您需要更多的读后感作文，请点击以上链接。

　　【关于读后感的作文篇一：读《桥》有感】

　　生命，对于我们每个人只有一次。那个如山般的老汉，在洪水的狞笑声中，用自己的生命为全村一百多号人撑起了一座桥。这桥是生的希望，而老汉，却为了全村人，奉献了自己和儿子的生命。他最终留在了自己生活了一辈子的那片土地。在生死危机前，人们毫不犹豫的奔向生的大门，而老汉，却把生的希望留给了别人。

　　这个故事是我们的一篇课文，我读完之后极为震撼。一个老汉，能在生死关头那样镇定的疏散村民，能不忘记一个党员的信念:人民的利益高于一切。这样一位老汉，他是我们永远的楷模，他是我们心中不倒的丰碑。

　　他没有历史上哪一位名人伟大，但我认为，我们应该向他致敬。山，是沉稳的，是值得依靠的。老汉虽然为大家牺牲了，但他的精神，他如山一般的精神，是永远会屹立在我们心中的。

　　让我们永远记住这位老汉，记住老汉如山一般的精神!

　　【关于读后感的作文篇二：我的叔叔于勤读后感】

　　这个周，我们学习了莫泊桑的著名短篇小说《我的叔叔于勒》，这是一部很好的小说，看了以后也会给人很大的回味。这篇小说的主人公是菲利普夫妇，但是它却是以我的叔叔于勒为题，主要是因为于勒是这篇小说线索，而对菲利普夫妇的刻画也是通过对于勒的态度。

　　我觉得文中的菲利普夫妇真的是很势利眼，一开始于勒很穷的时候，就叫他坏蛋，流氓，在于勒有钱了之后又变成好心的于勒，有办法的人，正直的于勒。当在船上看见了变成穷光蛋的于勒，又骂他是讨饭的，那个人和流氓。他们夫妇的种种liuxuequn.com举动真的很让人恶心。人家是富翁时，又是正直，又是有良心，变成穷光蛋后就是流氓，讨饭的，再说于勒并不是在讨饭，而是在靠自己的双手挣钱，我说你长没长眼睛啊?更有意思的是一个人看见自己的亲弟弟都不认，他能冷血到什么地步，他还是人吗?连动物都知道保护自己的家人，而菲利普夫妇看见了于勒，不但不去认于勒，反而走开。而且从文章中也可以看出菲利普夫妇是多么的冷血，无情，六亲不认而且爱慕虚荣。

　　我敢说如果菲利普夫妇在船上看见的是一个大富翁，他们一定去讨好于勒，肯定马上和于勒相认，而不是走开。这表现了菲利普夫妇极度的贪婪和爱慕虚荣。

　　【关于读后感的作文篇三：《难忘的一课》读后感】

　　《难忘的一课》读后感今天我们学了《难忘的一课》，它使我感受很深。

　　抗日战争胜利以后，台湾又回归祖国。台湾人被日本人当作奴隶，日本人让他们做什么，他们就做什么，我真惭愧当时中国太弱小了。现在台湾的所有学校，都改成用国语上课了。我来到一间教室，看到一位年轻的台湾老师正在教孩子们学习祖国的文字，他写得很认真，也很吃力。孩子们也学的很认真。看着看着，我的眼睛不觉得湿润了。这是多么强烈的精神，多么浓厚的爱国精神啊。看着他...