关于走出困惑的作文

　作文标题： 走出困惑把握时机
关 键 词： 把握 初中初三 800字
字    数： 800字作文
本文适合： 初中初三
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本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《走出困惑把握时机》，欢迎大家踊跃投稿。

　　如果你不走出去，你就会认为这就是世界。留学群整理了关于走出去的作文，欢迎阅读参考。

　　关于走出去的作文（一）

　　走出屋子，才能呼吸到新鲜的空气;走出大山，才能看到更广阔的世界。

　　容纳我们的天地毕竟很是狭小，不走出去，无疑是在悄悄筑起了束缚自己的围墙。

　　走出平静的日子，才能澎湃起激情;走出习惯了的生活，才能捕捉到鲜活的生机。

　　我们常常不自觉地被安稳的时空所麻痹，不走出去，无疑是亲手给自己的手脚勒上了一个套子。

　　走出令人陶醉的花园，才明白凄凉的地方更需要播撒绿意;走出欣喜万分的成功，才知道更多的陌生原来是令人心动的诱惑。

　　我们不免被满足所说服而空得懒惰，不走出去，那我们其实是在用曾经来之不易的资本为自己打造了一具只会享受的温柔之床。

　　走出漫漫长夜，才能拥抱灿烂的阳光;走出险恶的沼泽，才能快步迎接远方的呼唤。

　　我们有时被磨难和困惑板着面孔阻挡，不走出去，那我们的日子会更苦并且毫无亮色

　　既然江河东去，时光流逝，我们的脚步就不能停下，也不能原地打转。

　　所谓走出去，就是告别满意，摒弃满足，向不可知的方向追寻，向不好攀的高度挺进。所谓走出去，就是摆脱已成教条的模式，就是冲破已在萎缩的领地。

　　或许我们走不出自己的小屋.但我们的目光应该穿透陈腐的隔膜而有见识;或许我们走不出自己的家乡，但我们的心胸应该如头顶的蓝天跨越山河阻隔而有境界;或许我们走不出这片土地的种种局限，但我们的头脑应该自觉地挑战僵化的侵蚀而保持最大限度的超越。

　　脚步走不出去，放飞了年轻的梦想也美丽;走不出一道风景，跌倒爬起也有不俗的收获;没有走出撼人的传奇，走出感人的小故事也会隽永。

　　走出去，不让感情沉睡，不让思想灰暗，不让心灵死寂。生命在行走中才有高度。

　　只是，不要等到没有立足之地时才想着往出走，毫无准备的乱撞其实还是没有走出鲁莽冲动的自戕。

　　也不要等到走不动之时才想走，丧失了所有的实力其实也就丧失了所有的良机。

　　如果我们身陷戈壁，走出去，应该寻找绿洲;如果我们身处绿洲，走出去，应该见见大海;如果我们身落大海，走出去，应该到达彼岸;当然，上了彼岸就成了此岸。

　　人生就是这样不断地走着并且走出去。

　　关于走出去的作文（二）

　　大山麓至山顶上，参天大树齐刷刷地生长着;大山坳里，零星的居住着一些许的人家。抬头望上去，不见太阳，是那些大树遮挡住了阳光，竟觉得有些冷得阴森了。

　　山坳里的孩子爱做梦，思绪总随着那烟囱中随风浮起袅袅上升的炊烟而旋转。然而，却总望不到顶。黑压压的大树盖住了炊烟，将其一股脑地吞噬了下去，便没有了踪迹。“要走出去!”山坳里的孩子望着那厚重密集的说道，“一定要走出去!”

　　山坳里的人很少有到山那边去的。也曾有人问过去到山那边的人，“山那边到底是什么模样?”“是山咧!比我们这里还要大的山，没完没了，哪里走得到尽头!”回答的人骄傲地说着。整个山里顿时响满了回声，“是山咧!是山咧!”

　　是山咧!果真是山吗?山坳里的孩子总是不相信，山那边怎么还能够是山，那样该多无趣呀!

　　偶尔有光影从那密密麻麻的树叶中透射过来，倒映在水面上，反射出漂亮的七色光，美丽极了。山坳里的孩子捡起一块瓦片，逆着溪水打水漂，“一，二，三，四...

　作文标题： 彩虹让我走出了困惑
关 键 词： 高中高二 1200字
字    数： 1200字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二1200字的作文，题目为：《彩虹让我走出了困惑》，欢迎大家踊跃投稿。

　作文标题： 关于困惑
关 键 词： 初中初二 600字
字    数： 600字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二600字的作文，题目为：《关于困惑》，欢迎大家踊跃投稿。

　作文标题： 友情的困惑
关键词： 困惑 友情 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《友情的困惑》，欢迎大家踊跃投稿。

问题：如果一直这样下去，我们的友谊就会决裂。我该怎么办？

我的感想：我虽然生气，但也想维护友谊。可是我老是抑制不住自己的心情，以后也应该能适当抑制一下，该发火时就应该发火，实在忍耐不住就和老师说。

妈妈的看法：人与人之间的性格是不同的，不是每一个人都拥有一个完美的品质，是人都会有缺点。悦悦确实是一个活泼好动的孩子，但是她的本质是善良的，只是太过于顽皮了，没有尊重你的隐私和人格。对于这个问题，如果悦悦对你的谈话还不能正确对待的话，老师、家长都可以为你提供必要的帮助。尊重他人是必须的，可是拥有一颗宽容的心也是必须的，俄罗斯的著名作家屠格涅夫曾说过：不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。如果不能以宽容之心对待他人，那么又能拥有多少朋友呢！

我明白了：宽容+尊重=友情

事件2：上次，我们班在下课的时候发了上次考试的卷子，我正和两个要好的朋友——毛毛和贴贴讨论着什么，我的卷子就飘到了桌子上。唉，91分！好久没考过这么差了……这时，毛毛凑上来看了一眼，就说了起来：“你看你这，还有这题，这应该错吗？好孩子还犯这么低级的错啊！还有这道题，老师给你说多少遍了，答要写完整……”贴贴也附和说：“这你根本就不应该错！”两张100分的卷子在我眼前晃动，她们无遮无拦的手舞足蹈，一点也不顾及我的心情。我难过极了。还好，畅畅在身边鼓励着我，我才好受了一些。

问题：在平常，也有很多时候她们不能顾及我的心情。在她们考了满分时，我会祝贺，当她们考了不好的成绩时，我也时常会安慰她们。可为什么我的热情换来的却是冷淡与嘲笑？

我的感想：真正的友谊是一种信任，不会怀疑，不会背后伤人。可是，这算真正的友情吗？我多么希望，有一个能懂我，和我有着真正的友谊的人啊！

妈妈的看法：你是一个心思细腻的孩子，懂得为他人考...

　散文标题： 教育的困惑
关 键 词： 困惑 教育
散文分类：
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??儿子今年十四岁，上初二，性格内向，说话较少，尤其在陌生人面前或者在公众场所，羞涩腼腆，不善言辞。我总想走进他的内心，与之交谈，可他总是封闭着，让我摸不清他所想所思。今天晚上与他姥爷、姥姥共同吃过庆元旦晚饭后，回到家中，他显得烦躁不安，突然对我和妻子说：他觉得干什么都没意思，学习没意思、看电视、玩电脑等啥都没意思。我很吃惊，问他为什么？他说反正觉得人活着没意思。我不禁发闷，一个花季的孩子，小小年纪就对生活失去了信心，问题到底出在哪里？??我深思，是现在的教育制度还是家庭教育出现了问题？经过反思，我认为可能都有，尤其现行的教育制度存在很大弊端，从学校到家长，从孩子呀呀学语到幼儿园、上小学、中学，几乎全部灌输孩子的思想是考大学，学习的唯一目的全都是考大学，以便于将来就业。??在这一思想支配下，孩子从小就背负起沉重的负担，孩子的生活每天就只能是家庭、学校、吃饭、上课和永远做不完的作业，单调、苦涩，压抑了孩子的个性和天真快乐的释放。??也难怪，只要现行的高考制度存在，高考指挥棒就永远指挥着教育的方向、家长的追求目标，指挥着他们走一条独木桥，只有走上这一条桥，才能就业。而孩子在教育和家长的双重棒喝下，成为最大的受害者。??教育的基本目的是教育孩子学会做人，让他们树立起正确的理想和信念，可我从我儿子及周边孩子身上看不出崇高的理想信念，而看到的则是缺乏昂扬的精神斗志，萎靡疲惫的精神以及对学习的厌倦，我丝毫看不出像我们这一代人小时候那样尽管农村条件很差，可心里总是志存高远，有理想、有信念，对学习知识有着强烈的渴望。也许，现代孩子的理想信念已转化为对歌星影星式的崇拜，总让人庸人自扰，放心不下。不可否认，现代物质条件的宽裕，商业文明带来的气息浓重，或多或少也影响到了校园，影响着孩子的人生坐标和价值观，但是，归根结底万千学子的理想信念要靠教育来实现，而面对千差万别的学生，单靠应试教育必然引入误区。??应当承认，高考制度恢复以来，为国家选拔造就了不少英才，但是，作为一种教育制度，在经历了一定的历史阶段后，就应当反思完善，适应新的形势。??现行教育制度最大的弊病是应试教育带来的弊端。而应试教育的目标是为高考做准备。为了迎合高考，解决“优质”就业，从小学、中学基础教育开始，教育部门、学校、家长就把分数作为衡量一个学校教学水平高低、衡量一个学生是否优秀、老师教学水平是否高的重要依据甚至是唯一依据，把考上大学人数的多寡作为衡量高中阶段教育的尺度，由此引发全社会只注重向学生填鸭式灌输知识，加班加点补习功课，增加学生负担，而忽略了学生独立思考的能力，分析和解决问题的能力，以及学生的个性兴趣和爱好，道德品质的教育，体育精神的弘扬，健康心理和体魄的培养等。对现行教育的评估，教育行政部门往往以高考上线人数与高考学生人数的比率来衡量，结果是各个学校为了提高知名度抢夺生源，尤其是对优秀的生源采取不正当、不公平等竞争手段，允诺这些学生免费甚至学校予以补助生活费等手段拉拢学生，尤其是贫困学生，导致分班优劣化，教师配备人情化，学生受教育不均衡等教育不公平现象发生。初三、高三学生为了准备中考、高考，往往放弃了音、体、美课程，与素质教育的要求差距...

　散文标题： 自由的困惑
关 键 词： 困惑 自由
散文分类：
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??作为一个艺术系的学生，我在学校学习和实践的只有两个字：自由。我可以选择在凌晨一点睡觉，然后酣眠至第二天上午十一点。然后洗把脸，打开电脑把电影光碟放进去，沉浸两个多小时后，磨蹭着去吃饭。饭后是最钟情的小说时间，看着王小波东扭西绕的文字，享受那种幽默后的真实。??嘻嘻一乐后来到眼前的则是狂放的球场。宽阔的操场比高中的整个校园还大，望极天边，目光可以舒坦地躺下休憩。踢球一般会持续五六个小时，带球在人群中忽左忽右地穿梭，就像黑格尔的辩证法，有一种令人错落有致的乐趣。??晚上是要读圣贤书的，这种读首先是基于自己的兴趣，这是我还肯学习的原因。读到累了，坐在电脑旁，畅游在游戏世界里，是另一种情绪的狂飙。??我仿佛是另一个原本的我，是与古人们逍遥洒脱、遗世独立的翩翩风度，和西方人敢于冲破禁锢、惊世骇俗的个性重合的。??那种生活方式的幸福，也许只是我通过一厢情愿的幻想带给自己的。放纵之间，更多的体会是寂寞。踢球回来，默默一人走在校园的道路上。回头看诺大的操场，已经被黑暗轻轻拢住，没有一点声响。我会忽地感到自己的身体，仿佛存在于虚幻的世界里，轻盈地似乎随风漂流而去。早晨沉睡醒来，梦里零星的愁绪常常遗落在已经光亮的宿舍里。依然是没有一点声响，我伸出舌头来品味这种思绪，想抓住它的源头。可是，我已经记不起愁绪的来头，只有这种感觉伴着我。仔细想来，它好像从来不离左右。当我狂飙时，它成为背景音乐，一旦心情平静下来，它开始变成主题曲。??在毕业论文中，我这样写道：“还沉浸在往常的气氛里，恍惚间，就毕业了，像《毕业生》里的达斯汀•霍夫曼一样迷茫地面对一个崭新的生活。如果可以，我愿意在这个象牙塔里永远呆着，过这种时而惆怅、时而洒脱的生活。但我不是《海上钢琴师》里的1900，我终于着陆了，要在这个世界进行一系列的只有唯一的艰难选择。选择一个工作，一个家庭，一个生活目标、一个生活方式，继续我这一生。”??我已经着陆了，要在众多的选择中挑出一个。选择好像是有很多个，给你无限的自由。但其实，无数的客观条件已经给你制定好了选择，等你再度尽一切彷徨后，跳进你的宿命中去。《卧虎藏龙》里的李幕白说：“握紧双手，你什么也没有；松开双手，你拥有的是世界”。刚开始，我为这句话所激动。后来，我才发觉这句话是玄虚的。松开双手，你拥有的是拥有世界上任何一样东西的可能性。但命运已经注定很多东西是你一生都无法拥有的。你拥有只是空气，这样还不如拥有一个平淡的东西来得更为实在。??这样想着，我与现实已经达成妥协。也注定，今后半生，作为社会一员中的我，会常常将妥协作为最终的选择。??人生的第一次选择是毕业时分，我面临着一次抉择，是做一名流浪者去为理想奋斗，还是做一个世俗的人在平凡中打拼。可能使我厌倦了学校的宿舍与食堂的集体生活方式，厌倦了无家可归的漂流感，童年的记忆又勾起我对家的温暖的渴望。这种渴望远远胜过我的理想，于是我来到家乡的一中做一名语文教师。这是我在生命中的第一次妥协。??就这样我离开了一个象征着自由与漂泊的学生时代，走进学校这一教育体制中，准备安心作一名老师，虽然此时我的心里还流淌着自由的气息。我送给自己八个字以自勉：超世独立，免堕轮回。...

　作文标题： 家长的困惑
关键词： 困惑 家长 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《家长的困惑》，欢迎大家踊跃投稿。

看了晨蒙妈妈的文章《我的困惑》鼻子酸酸的，眼泪也从眼角滑落，孩子都是妈妈的心肝肝，看到自己的孩子被别人欺负，当家长的哪个不心疼啊！我的孩子在学校也一样受欺负，看到孩子脸上的泪痕、伤口，做妈妈的揪心的疼痛，宁可自己受伤，也不愿意伤到孩子，妈妈的心都是爱孩子的。

在校信通里有一个讨论话题，《孩子挨打后该不该还手》，我到里面转了转看了看留言，家长都是气愤，让孩子还手以牙还牙，我可以理解做爸爸、妈妈的心情，可是我们做家长的想到了吗？孩子在还击的同时，可能再次受伤，这是我们做家长的不愿看到的，心里会再痛一次。教育孩子小的时候以牙还牙，孩子长大了一样会用这种方式去处理问题。《今日说法》里面有很多都是本来是受害一方有理，不会用法律保护自己，最后制裁的确是受害一方。应该让孩子找法律。老师和家长就是孩子的法律，如果老师没时间管，家长一定要还孩子一个公道。让孩子学会用法律保护自己。

我陪孩子上学时，班里也发生了因靠桌子的矛盾。班里的孩子告诉我说，xx总爱欺负同学，他是个坏孩子，我走过去摸着孩子的头说“你是个男子汗，应该会爱护同学，要有爱心”孩子懂事的点点头，我又告诉孩子们，不能说xx同学坏，会伤xx同学的自尊，矛盾会更多。孩子们又和好如初了。

两位女同学也告诉我说“甲不和我说话了”。乙说“谁让你用手打我了”我会告诉孩子们，“打人好不好，小心眼好不好”(孩子们回答不好)那我们应该学会宽容。孩子们都笑了。现在的孩子都是独生子，给善良的孩子讲明道理是最重要的。

别人的孩子打了自己的孩子，做家长的伤心、难受。让孩子以同样的方式以牙还牙。那我们的孩子就犯了相同的错。孩子以后生活的路还很长很长，这种教育，会让孩子的路越走越窄，矛盾越来越多。让孩子学会宽容、善良，孩子会飞的更高，走的更远。只有善良的人和生活的摩擦是最小的。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。孩子都是善良的，关键看是在什么样的环境成长，家长怎样教孩子。让孩子学会用法律保护自己，千万不要让矛盾再次升级。做一名智慧的家长。