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课间十分钟，听着时间很短，但就是在这十分钟的时间里班上的同学们也能一起完成一个大创作来。
每班的黑板报评比就要结束了，可我班教室后的黑板还是黑得干净。听到这个消息后，班上的同学们一致决定，就全班的同学有力的出力，一起来完成这一次的黑板报。于是，下课的铃声一响，班上文章写的不错的，字写的好的，画画不错的等等具有文艺细胞的同学们就将教室后的空地给沾满了。
参与黑板报的同学干得火热朝天，其他的同学也没闲着，能找资料的就找资料，能提出意见的就去提出意见。总之，这课间十分钟，班级里热闹极了。
也就这十分钟里，我们将黑板报的大致排版分好了区域，重要的、需要格外突出的地方也已经画好了。班上有一个漫画高手，黑板报上的动漫人物全都出自他手。大致一瞧，我班的黑板报还是不错了，虽然时间紧急，但是在大家团结一致之下显然完成的不错。
“这里，这里还要加上点字，整个版面看起来会舒服些。”提意见的同学们提出了他们的看法，这些意见显然点到了点子上。在获得我们一致点头之后，那一位写的一笔好字的同学果断的又加上了一行字。
我们的速度很快，每个人的手脚也都利索着。“叮铃铃~”上课铃声一响，我班的黑板报压着点完成了。当我们全班都瞧着完成的黑板报时，每个人的心里都有点儿不可思议，我们居然在这么点的时间里就将黑板报完成了？果然，团结的力量无比之大。
上课的老师在铃声落下之后走进了教室，“上节课还没瞧见你们班后面的黑板上有字画的，下课的时候完成的？”老师显然有些疑惑。当我们将过程绘声绘色的朝着老师说了后，老师朝着我们感叹到：“真厉害！”
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课间十分钟不长也不短，当一节课下课了后，班上的同学都在做着各自的事情。相比于课堂上的整齐划一，课间这十分钟就有些显得百花齐放了。
爱学习的同学，就算下课铃声响了起来，老师走出了教室，但是依旧不会离开自己的座位。他们奋笔疾书，继续在知识的海洋里畅游。也有一部分性子活跃跳脱的同学，下课铃一响，一个个的就在教室里追逐了起来，也有不少的去了教室外的走廊上，在走廊上玩着有趣的游戏。也有在说悄悄话的，几个脑袋凑在一起，文字般的嗡嗡声响着。也只有她们凑得近才能听的清，我们这些外局人完全就听不到她们在说些什么话。
课间十分钟同学们的喧闹欢腾，安静自处。从他们各自身上的表现，就能够看出每一位同学的性格来。在这十分钟里教室中有一种很奇特的融洽感，好似各不干扰，又好像相互在交错着。
玩的嗨的同学们在课桌与课桌间追逐，安静的坐在座位上学习的同学像是练就了一身不受外物干扰的本领。课间十分钟，教室里的每位同学都展示出了一个属于自己的独播画面，这些画面都显得弥足珍贵。
这十分钟，对有些人来说，很短，就比如那些四处乱窜的同学。在他们看来这十分钟让他们一局游戏都无法完成，每次上课的铃声响起来的时候，都能听到他们在说：“下课继续，接着来玩。”声音里带着一种玩的尽心时突然被打断的懊恼。至于那些奋笔疾书的同学，或许在他们的眼里，这十分钟够长了，已经够他们做好了几道题目，又突破了一个知识点了。
“叮铃铃~”课间的十分钟过去了，在清脆的上课铃声中过去了，教室里的氛围随着铃声响起，瞬间又变化了一个模样。同学们都统一坐在了自己的座位上，目光注视着从教室外缓缓走进来的老师身上。
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别看课间十分钟时间很短，每天给我们重新灌入活力的正是这课间的十分钟，若是没有了这课间十分钟，我们四十五分钟的一节课就要变成连续好几个小时一节课，这样只有劳没有逸的学习，不可能会达到良好的效果。
课间十分钟时，我们可以休息一会儿。想上厕所的上厕所，想聊天的聊聊天，想喝水的去喝喝水，只有是在十分钟之内，我们可以适当的放松自己，以免长时间听课而注意力开始涣散。我们坐在一起的那一堆人，有五六个，都是活跃分子，不仅学习上很活跃，而且在玩耍上也很活跃，我们上课就认认真真的听课，一到课间十分钟的下课时间，我们那五六个人就跟在雪地上撒野的孩子似的，闹得满教室都是声音，打打闹闹的，还常常吸引着其他同学围过来看我们在聊什么玩什么。
我们这几个人成绩又出奇的好，这让我们在某次课间十分钟时聊到，或许正是我们课间十分钟的休息时间，合理使用到位了，给了我们疲惫的大脑休息时间，我们的成绩才可以保证一直排在前几名。我们后来每次在别人请教我们关于学习方法时，我们都会把这课间十分钟拎出来说，因为我们在这课间十分钟的快乐给了我们继续学习的活力，我们在一次次的经验总结里得出了课间十分钟非常重要的结论。
后来越来越多的同学开始效仿我们这五六个人，也开始注意起劳逸结合这逸的方面了，不过效果的话，暂时还没有看出来，或许要时间长一点养成了习惯才会看出来吧！我们这一堆人继续在课间十分钟笑着闹着，在课上四十五分钟认真听着，保证着我们劳的方面和我们逸的方面。其实真正是不是课间十分钟为我们带来了好成绩，我们大家都不知道，只知道劳逸结合一定没有坏处，至于学习成绩，可能还是得看自己的努力程度和方法了。
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这三年虽说是在人生的旅程中不过是短短的一段，但是我们学到了很多，以下是由留学群小编为大家整理的“课间作文600字初三”，仅供参考，欢迎大家阅读。
大部分学生而言，课间十分钟是非常宝贵的活动时间。然而，课间十分钟却是最容易被老师“遗忘的角落”。
不知道大家有没有过这种情况：每当下课铃响后，其它班级里的同学全都悠闲的从走廊经过，是不是有种羡慕嫉妒恨的感觉？
不少教师都认为，课间仅仅十分钟，对于学生也不会产生太大的影响。然而，他们却恰恰忽略了这对于学生来说最重要的也是不可或缺的一部分。
对于学生而言，这十分钟不仅仅是他们玩乐的时间，学生们需要用这十分钟时间做很多事情。例如：上厕所、做课前准备、放松心情、缓解眼部疲劳等。所以说这是最重要的十分钟。
科学研究表明，人的注意是有规律的，关注注意对象一段时间后，人的身心就会感觉疲劳。课堂中学生经过一段时间的有意注意后，注意力开始逐渐松懈，对教学难以集中精力，易开小差，学生保持注意40分钟之后，如果教师还继续教学，学生容易出现抵触情绪。由于此时学生身心疲倦，精神烦躁，对于教学内容的理解和掌握将会大打折扣，所以，有些教师下课铃声响后，还在讲台上滔滔不绝，乍一看这似乎是爱岗敬业，争分夺秒的表现，实质上这是不利于提高教学效率的。而且对于下节课也会有所影响，还会影响学生们的作息规律，造成很大的麻烦。
殊不知，忽略的，有时是最重要的。在这个竞争日益激烈的社会里，一个人想要立足是需要有好的基础，对于学生来说就是成绩好。可是如果太过于急功近利而不掌握良好的教学方法，可能会起反效果的。另外，对于这十分钟的合理安排，还需要进一步的研究。
下课铃响了起来。寂静的教室里顿时“锣鼓喧天”，各路英雄你方唱罢我登场，上演了一出“热闹非凡”的大戏……
教室的角落里，骤然爆发了一场大战。几位“将军”以扫帚为刀剑、畚箕为弓弩、拖把为枪炮，时而像斗鸡一样，虎视眈眈、剑拔弩张，使空气中都弥漫开了战火硝烟；时而发动突击，如猛虎下山、势不可挡，博得坐在课桌上的看客们一阵喝彩。扫帚舞得叫人眼花缭乱，身子敏捷地跳跃、闪避，一时间难分胜负，还有几个笔盒不时飞来助战。
教室这头激战正酣，另一块空地上却过起了泼水节。瞧，他们俩手各抓一个灌满清水的水壶，紧张地在桌椅间进退周旋，不时给对方以劈头盖脸的一浇；遭遇袭击的同学自然心有不甘，立即“举壶”还击。你来我往，水花四溅，惹得“观众们”开怀大笑。
“君子动口不动手”，这不书柜边上就有两位“君子”正绕口令般地拌嘴，两片嘴唇迅速的开开合合，如同机关枪一样连续开火，直听得人喘不过气。
在这满教室喧闹中，倒也有些女同学闹中取静，组织起了“小组唱”。她们围坐在一起，低声地吟唱，脚尖轻轻的打着节拍，如同喧嚣的夏夜里低吟的蟋蟀，颇为怡然自得。
还有那些“勤奋刻苦”的同学们，他们只顾奋笔疾书，好像丝毫听不见周围的喧哗。任它头顶笔盒满天飞，身边拖把时时挥动，背后正“人工降雨”，耳边吵嘴争执声不绝，他们置若罔闻，只管埋头苦读，可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
忽然间，只听得一声上课铃响，演出刹那间落下了帷幕。没有任何痕迹表明这里曾经上演过这么一场好戏，除了横在地上的扫帚和湿漉漉的地面……
在这日复一日，...
校园里是我们的童年一大部分，在这里我们厌学过，也幸福过但最终这是我无法忘记的，以下是由留学群小编为大家整理的“课间作文600字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
叮铃铃……”下课的铃声终于欢快的敲响了，有几个同学伸了伸脖子，嘴角露出惬意的笑容，我也不例外，偷瞄了一下教室外的走廊。心情瞬间放松下来：终于下课了，可以打败张一秋的“龙斗士”纸牌。一定要让他输得心服口服
语文老师站在黑板前，仪态端庄地说“大家坐好，我讲好这一段就下课。”
同学们又无可奈何的坐直了身子，教室里有一种遗憾的气氛填充了刚才那股快乐的喜劲，收回了嘴角的笑意。同桌潘馨培轻轻地合上了书本，瞧了瞧我，又瞧了瞧窗外，
“啊，好啊，”“快来，这样玩”教室外惭惭响起了隔壁班同学的嬉戏打闹声，走廊外还闪过隔壁班同学的身影。
“啪！啪！”老师精神抖擞拍了拍讲台：“大家心思集中一点，不要看窗外！”
前桌蔡一涛好像没听到老师说什么，手伸向台仓，摸出了他引以为豪的溜溜球，准备在同学面前再一显身手，他喜欢被人吹捧的感觉，让人飘到九宵云外，
终于听见老师说“这段就讲到这里”
“都过去五分钟了”听见有几个同学深吸了一口气，屁股像抺了油一样，全力准备，畜势待发。
“接下来布置一下作业……”老师又充满责任心地说道
“还作业，烦死了！”隔壁班的捣蛋鬼伸进头来。“哈哈哈……”大家有一种心照不宣的感觉。
我的心里仿佛有上千只蚂蚁在爬。嘴里唸叨着“又五分钟过去了，“又要上课了吧”同桌嘟着小嘴不情愿的打开刚刚合上的书本。
“呜……”好像前排有人在哭泣，大家都停下来寻声望去，老师也不例外，探头过去“怎么了？”个子矮小的黄雷鸣僵直站了起来：“我尿，尿，尿身上了，呜……”
“啊！”老师着急道，“你怎么不早说”“我怕被骂，鸣……”黄胆小哽咽道
“快去厕所吧！”老师有点尴尬
“叮铃铃……”上课的铃声再次敲响了，上课的铃声又欢快的唱响了，满面春风的英文老师踏着铃声走进教室。这时，同学们再也按耐不住，“我也要上厕所，”“我也尿急”说完都不等老师同意就奔出了教室。
留下两位老师不知所措地站在教室门口“就拖了一下课而已”
老师啊，请还给我们欢声笑语的10分钟吧！
“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！
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我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千...
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