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本次教学活动最大的特点是设置的礼物悬念，在好奇心的驱使下发现并解决问题，提高幼儿的动手能力，体会到解决问题的满足感。下面快随小编来看看“幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》”。感谢您的阅读。
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》
设计意图：
现在正是冬季最寒冷的时候，晨间我带领幼儿散步时发现昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿好奇的去摸摸、照照、闻闻，发现冰冷冷的、滑滑的，还有点透明，我抓住幼儿这一好奇点开展了本次科学活动，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。小班幼儿动手能力较弱，多世间万物又充满好奇心，有较强的求知欲，在活动中让幼儿猜猜、想象、动动，发现冰的秘密。《纲要》中指出孩子有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；这不仅是冬天的礼物，更是大自然的礼物，引导幼儿要热爱大自然。
教学目标：
1.引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2.迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3.增强自信心，体验成功感。
教学准备：
1.16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2.记录表
教学过程：
（一）引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1.出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物）
2.教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？
3.引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。看一看是什么颜色的？（无色）。（到幼儿面前提问）
幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。）
4.教师：小朋友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢！
（二）探索活动＂冰中取宝＂
1.教师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？
幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2.老师给你们准备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。教师：请你用这些材料来帮忙...
雪就是冬天最好的礼物，它是大自然送给我们最美丽的礼物。下面是留学群小编为您带来的最新关于冬天的作文《冬天的礼物作文》，希望大家能够喜欢。如果想要更多关于冬天的作文，请继续关注我们留学群的作文栏目。
雪下了一整夜。早晨天放晴，太阳出来了。我推开门一看，哇，山川，房屋，树林全都罩上了一层厚厚的雪。万里江山仿佛变成了一片雪的天下。
于是，我抱着极大的好奇心来到了雪地，刚一出门，迎面而来的寒风像一把刺刀划过我的面颊。放眼望去，呼啸的寒风吹过树梢，把树变得更加美丽，俊俏。
走着走着，我们期望已久的太阳终于出来了。火红的太阳毫不留情的，把房屋，树林，山川上的雪全部融化了，这里的景色仿佛又回到了那一片春意盎然的景色。
一时恍恍惚惚，茫茫大雪又开始下了起来。望着那鹅毛般的大雪，liuxuequn.com我便情不自禁的伸出手，捧起一片大雪花，可没过一会儿就化了。
这就是冬天的礼物，你的呢?
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昨天晚上作了一个梦，
梦见冬爷爷给我送来了礼物，
一早醒来，就问妈妈，看见我的礼物了没?
妈妈说你只要细心找就能找到
找呀找，找呀找，
找到了!找到了!
看，玻璃上的霜花，
象喇叭花，象细竹，还有一片茂密的森林……
冬爷爷给我送来了一幅精美的图画。
找呀找， 找呀找，
找到了!找到了!
看，小雪花从天而降，
象鹅毛，象柳絮，象梨花……漫天飞舞。
小狗乐的在雪地里打滚，
小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗……
冬爷爷给我们送来了快乐!
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星期六晚上，妈妈吃完喜酒回来了，她手里拿着一个大袋子，里面不知道装了什么东西。妈妈对我们说：“梦梦、豪豪猜一猜这个袋子里装了什么东西？”
我说：“是买给我和小弟弟的拼图吗？”妈妈说：“不是，是一件能装东西的物品。”我动了动脑筋说：“是水杯。”妈妈说：“梦梦真聪明，就是水杯，可是这可不是普通的水杯，这是个能保暖的保温杯！
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本作文是关于小学一年级500字的作文，题目为：《雪,冬天的礼物》，欢迎大家踊跃投稿。
春、夏、秋、冬这四个季节都会给人们带来礼物。今年，冬爷爷又带礼物来了，它就是雪。
雪娃娃来到柳树前，发现柳树光秃秃的，便来给柳树穿衣服，一层又一层。不一会儿，“雪柳“就出现了，瞧，它多么像一个美丽的小姑娘啊！
雪娃娃看到了没造型的屋顶，谈论了起来：“这东西多难看呀！
”“最起码也要有个装饰啊！
”“这么难看，我们遮住它。”雪又给屋顶盖上了被子。
地上的小麦请雪娃娃到它们家作客。受欢迎的雪立刻飞向了麦田，小麦们给雪讲起了春天的故事，好奇的小雪花越聚越多，越聚越多，最后麦田也变白了。
苹果树又急忙找到雪，请求雪娃娃冻死害虫。雪娃娃接受任务，赶往了虫子的洞穴，害虫都被冻死了，雪花想：明年这里一定会长满花草的。
小朋友们等不及了。雪又去拜访小朋友，在家里看电视的、玩电脑的、写作业的都跑出屋子，跟雪花玩了起来。雪花装扮别人，还没让别人装扮过它们，小朋友们看出了雪花的心思，把雪娃娃堆成了美丽的雪人。为了表示感谢，雪人们每天都为人们站岗。
雪娃娃们在天空的舞台上作了自我介绍，表演了节目。你们看到的六瓣的雪花就是它们为你准备的节目。
雪娃娃也很有次序，它们在地面上站得平平整整。再不平的地面被它们走过，也会显得那么的平坦。
雪花请来了几位大画家画了画：有鸡、鸭、马、狗、枫叶、月牙……引来了人们的观看，其中还有一个人作了诗：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家……
雪带来了欢乐，带走了烦恼，给我留下了深刻而又美好的回忆。
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大年初一的早上，爸爸对我说：“下雪啦！
”我急忙起床，跑到屋外。哇！
白茫茫的一片，我兴奋地跳了起来，这是冬爷爷送给我们的新年礼物。
终于可以打雪仗了，我找来了几个小朋友一起玩。每人搓了很多小雪球，你扔我，我扔你，玩得可高兴了！
我们又滚了两个大雪球，堆了个漂亮的小雪人，小雪人与我们一起唱啊跳啊，快快乐乐地过新年。
到了晚上，弟弟跑过来问我：“哥哥，哥哥，小雪人怎么不见了？他去哪儿了？”我想了想告诉弟弟：“小雪人呀，他到春姑娘家作客去了，到明年过年的时候，冬爷爷还会把他送回来的。”弟弟听了，乐呵呵地笑了。
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