冷战中的对峙教案

　　教材解析：九年级下册　第14课　冷战中的对峙

　　山东省淄博市高青县青城中学　杜建平

　　一、知识梳理

　　二、重点难点分析

　　(一)课本重点分析

　　1.冷战政策

　　背景：二次大战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。

　　含义：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。

　　表现：

　　①政治：杜鲁门主义——1947年3月，杜鲁门在国会发表演说。他提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。它的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏冷战开始。

　　②经济：“马歇尔计划” ——以杜鲁门主义为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”(即“欧洲复兴计划”)。

　　③军事：建立了北大西洋公约组织──苏联采取了针锋相对的措施，成立了华沙条约组织。至此，美苏冷战局面最终形成。美苏开始了长达半个世纪之久的对峙。

　　2.苏美争霸：

　　起止：从20世纪50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人后，美苏展开了长达三十多年的争霸。1991年苏联解体，标志着长达半个世纪的美苏两极格局结束。

　　实质：美苏两国在实力的基础上，为了各自国家的利益，对世界势力范围的划分。

　　表现：

　　(1)五六十年代：苏联的军事实力远不如美国，因此美国在争霸过程中占有优势，1962年，古巴导弹危机的解决，充分说明了这一点。

　　(2)70年代：美苏争霸达到高潮。美国由于深陷越南战争实行战略收缩。而苏联随着经济军事实力的增强，采取积极进攻战略，1979年出兵阿富汗。

　　(3)80年代：由于长期的争霸，导致苏联经济负担沉重，人民生活水平下降，戈尔巴乔夫提出以军备控制为中心的战略收缩，1989年从阿富汗撤军。美国因为扩充军备成为最大的债务国，经济遇到西欧和日本的激烈竞争，美国同意有限的缓和。

　　认识：美国等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义，直接威胁世界安全、和平与发展。

　　(二)课本难点分析

　　1.美苏争霸、冷战、两级格局有何联系和区别?

　　①美苏争霸是冷战政策的主要内容，是两极格局的主要表现形式。②冷战是战后美国和苏联为首的两大阵营的对抗。战后40多年立美苏两大政英之间在政治、经济、军事、外交、意识形态等方面进行的紧张激烈的对抗。但是并没有动用大规模的武力和军事冲突。③两极格局是由第二次世界大战后，美国、苏联及其盟友，组成强有力的集团，彼此对立，谁都不占绝对优势与统治地位的形势。那时的美国和苏联就是两“极”，由此形成的世界格局被称为两极格局。

　　2.冷战政策的手段有哪些?

　　总而言之，就是封锁与遏制，...

　　同学们复习《美苏“冷战”对峙局面》时要注意重难点：知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。更多有关2014中考历史的信息可登录留学群历史频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　了解美苏“冷战”对峙局面的形成

　　北：九下P61

　　以美国为首的12个西方国家建立北大西洋公约组织;以苏联为首的8个国家建立华沙条约组织，北约组织和华约组织的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对臷局面的形成。

　作文标题： 冷战冷战快走开
关键词： 冷战 走开 初中初一
本文适合： 初中初一
作文来源： https://zw.liuxuequn.com

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《冷战冷战快走开》，欢迎大家踊跃投稿。

冷战冷战快走开

家，一个多么温馨、舒适、亲切而熟悉的字眼。家是一个

遮风挡雨的地方，是我心灵的港湾。我就有一个幸福的家三口

之家。

我的家庭很幸福，家里总是充满了快乐、和谐的气氛，在我的印象中爸爸妈妈很少吵架，可最近爸爸妈妈已经好几天不说话了。事情是这样的，就在前几天，老爸不小心打碎了一个景泰蓝花瓶，可凑巧老妈心情不好，对老爸爸犯得这个“错误”一直嗲嗲不休，可老爸也有心情不好的时候，一听见老妈的唠叨，心中烦得很，便和老妈拌起嘴来，而且越吵越厉害，丝毫没有减弱的趋势，最后，竟然不理对方。

这样的状况已经持续了好几天了，我看在眼里，急在心里，几次试着调解，也无济于事，怎么办呢？我苦思冥想，忽然想起品德书上有一篇小故事，又看到了从姥爷家里带回来的几个又大又红的苹果，灵光一闪，想到了一个异曲同工的好主意——，

我挑出两个最大最漂亮的苹果，洗净后先拿了一个来到老爸的房间里，笑眯眯地对他说：“给，这是我亲爱的老妈让我拿给你的，瞧，多漂亮！她呀，就是拉不下面子，要不然，早就来赔不是了！”老爸欣然接受了这个大苹果。

耶，成功了！我又故伎重演，捧着另一大苹果去找老妈了，看见她老人家正鼓劲地鼓捣着IPAD，我便跳到她眼前，我苹果塞到她手里，先与她聊起天来，闲话说完，进入重点：“老妈，老爸已经“投降”了，请你这位“胜利女神”接受老爸的“贡品”！”，老“扑哧”一下笑出声来，“其实，我早就不生气了！

我趁机把老爸老妈拉到一起，像大人一样“语重心长”地说：“你们两个都是大人了，俗话说‘大事化小，小事化了’，为了一件芝麻小事竟然好几天不说话，还得让我这个当孩子的来调解，像话吗？”听了我的这番话，老爸老妈把我拉进怀里，一齐说，我们保证，以后再也不会这样了。

我们家里又洋溢着快乐的笑声！

　　留学群编辑了《又要冷战了 》供大家参考!

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　　新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败！

　　“冷战”局面的形成和美苏争霸：

　　1、“冷战”正式形成的标志：华约、北约的建立。

　　2、美苏争霸的目的：维护各自国家利益。

　　3、争霸的实质：划分世界势力范围，推行霸权主义和强权政治。

　　4、争霸的表现：

　　① 20世纪五六十年代：美攻苏守，优势在：美国。

　　典型事件是：1962年的古巴导弹危机;

　　② 20世纪70年代：苏攻美守，优势在：苏联。典型表现为苏联出兵占领：阿富汗。

　　③ 20世纪80年代：美国采取强硬态度，苏联转向全面收缩。

　　5、争霸的影响：美苏的长期争霸，使人类面临核战争的威胁，并造成世界局势的紧张和动荡。