初一下册语文作文

　　人教版初一下册语文《狼》教案

　　七年级下册第六单元

　　第30课 课题：《狼》

　　【课标与教材分析】

　　1.《语文课程标准》指出：浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。本课是人教版初中《语文》教材七年级下册第六单元第30课。第六单元是以动物为主题，本单元的学习重点是对动物的了解和认识与对人和自然关系的思考，以及进一步思考从动物世界里折射出来的人类的生活轨迹。

　　2.《狼》 这篇课文选自《聊斋志异》中狼三则中的第二则，写的是两只狼和一个屠户之间的较量。

　　【学情分析】

　　1.学生已经知道的：《聊斋志异》及有关知识，蒲松龄简介

　　2.学生想知道的：狼的狡猾和屠户机智勇敢，本文的启示。

　　3.学生能自己解决的：积累文言词汇，理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象，理解句意、文意

　　【教学目标】

　　1、知识与能力目标：朗诵文言课文，积累文言词汇，理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象，理解句意、文意。

　　2、过程与方法目标：通过学习本文，分析狼的狡猾和屠户机智勇敢的表现，以及作者对这件事的态度。

　　3、情感态度价值观目标：了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。

　　【教学重点】

　　1. 重点词语的解释，关键句的解释。

　　2.体会狼的狡诈和屠户的机智。

　　【教学难点】

　　1.体会狼的狡诈。

　　2.体会屠户的心理活动。

　　【教学方法】

　　1、反复指导、引导学生朗读。

　　2、评价性阅读：以学生的实践性学习活动为主，教师适当引导，教师着力进行的是要考虑怎样引导学生评价，从而有步骤、有层次的完成教学任务，进而提高学生能力。

　　【教学媒体】

　　根据本课特点，学生实际，采用计算机，用多媒体展现狼与屠夫的场景，整体感受，形象直观，有趣，从而突出狼的本性，屠户的勇敢。

　　【课时安排】

　　二课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　【教学要点】

　　1、作家作品简介

　　2、朗读课文

　　3、大意理解

　　4、疏通字词句篇的意思

　　一、导入

　　三分钟演讲，创设情境，要求学生讲一则狼的故事。

　　二、作家作品简介

　　蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集《聊斋志异》。

　　三、朗读课文

　　1.检查学生预习朗读情况：

　　抽查三个学生朗读，后学生评价

　　2.教师作较高水平的示范朗读。

　　3.学生们自由高声诵读一次。

　　四、疏通字词句篇的意思

　　1.教师投影下列问题学生合作解决：

　　一词多义：止同“只”止有剩骨停止一狼得骨止意神情意暇甚想意将隧人以攻其后也敌攻击恐前后...

　　《猫》教案 (人教版七年级下册)

　　一、 创设情景，导入新课。

　　1.导入新课。

　　猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢?今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。板书课题、作者)

　　2作者介绍。

　　郑振铎(1898-1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

　　二、 按照学案的1，2的要求读课文快速浏览课文，标记猫的来历、外形、性情、结局相关内容，分组给猫建立小档案

　　1、第一只猫从何而来?怎样写第一只猫的可爱?

　　学生发言。

　　2、品味语句：

　　(1)、花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。

　　明确：跑、翻滚。与白雪球照应。 更显活泼

　　(2)、我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两个小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。

　　明确：花费时间之长，可以看出猫的可爱

　　3、这只猫结局如何?

　　五、研读课文第二部分。

　　1、第二只猫与第一只猫相比，有什么不同?

　　明确：更有趣，更活泼。它会爬树，捉蝴蝶，不怕生人，捉老鼠

　　2、品味语句：

　　(1)、它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 动词传神 轻捷活泼

　　(2)、饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要抓捕什么似的。 富有情趣 可爱活泼

　　(3)、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。

　　本领之大 令人意外

　　3、这么可爱的小猫，结果怎样?

　　4、第一只猫的死和第二只猫丢，家人态度有什么区别?

　　第一只猫：称为相伴的小侣 ，死后感到酸辛

　　第二只猫：称为所爱的东西 亲密的同伴。丢后，家人都忙乱都不高兴。

　　由此可看出我们对第二只猫的感情比第一只猫的感情更深。我怅然愤恨诅咒路人

　　六、研读课文第三部分。

　　1、第三只猫可爱吗?

　　不好看 不活泼 忧郁 懒惰 不捉老鼠

　　2、它在家里地位如何? 若有若无

　　3、这时候出现一件事，家里的芙蓉鸟死了。家人是怎么反应的?

　　全家人都愤怒，难过

　　4、品味语句：

　　(1)、过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。地位低下

　　(2)、我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

　　一口咬...

　　初一下册开学计划(一)

　　漫漫长路走到这决定人生命运的时刻就会鼓起花骨朵，至于是开的芬芳四溢，还是含骨凋谢，那就要看我们对自己的要求是否严格，所以就要为自己量身定做一个合一的学习规划。

　　我的规划：

　　①初一到了，我们应该把重点放到课本上、课堂里。中考虽然大多数都是课外的，但是处处都有课本上的知识。

　　②从现在开始我决定抓不足，在我的成绩中是不平均的，分数相差很大，所以我从现在就要开始努力。

　　③决定在每一次考试后都反省自己之前犯的错误。

　　我们学校会提前开学，开始接触新的科目——化学，我自己也知道，要在有限的时间里，熟悉这门课程是非常不容易的，需要大量的时间和精力去奋斗。

　　这学期的到来，我要进行的第一个是复习以前的东西、查缺补漏，拓展提高应对至关重要的期末考试。

　　初中这两年来，最大的改变无疑就是初二下半学期，从这时，我们渐渐接受了中考带来的紧张气氛，也慢慢接受了逐渐增大的压力。在家长和老师的教导中，我们开始明白中考时决定人生的重要关卡。

　　在初一来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我们必须笨鸟先飞，追求卓越，所以在这个暑假我们一定要努力，备战中考。

　　现在这个时候，我还在家里奋发图强，希望成绩能够好转。

　　初一下册开学计划(二)

　　暑假马上就要结束了，我们将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。

　　首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

　　其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

　　第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

　　第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

　　总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

　　初一下册开学计划(三)

　　在我心中，初中就是一部交响曲，它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。

　　它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，有很大的学习兴趣。在学校里看不到任何不文明的行为，大家都也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。

　　开学第一天，也是酸涩的，想到自己要与愉快的假期挥手告别时，那股酸溜溜的滋味...

　　在数学问题面前，你展现出极高的智慧和较好的思维品质，接受能力非常强，待人热情大方有礼貌，幽默风趣的小品表演给我们留下了深刻的印象。希望有一天，看到你像雄鹰一样一飞冲天，一鸣惊人!以下是留学群小编为大家精心整理的“初一下期学生评语”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注留学群!

　　初一下期学生评语(一)

1. 　　1. ***：你非常可爱，脸上总是挂着甜甜的笑，你聪明，做事认真努力，同学们都喜欢和你做朋友，在学习你那份认真执着的劲头，让老师和同学们赞不绝口，要是你看书做作业时再专心致志些，你的学习效率会更高。这样也能更多的展示自己的才华，老师和同学们会为你喝彩的!

2. 
   

　　2. ***：你文静老实踏踏实实的作风令老师畅然。平时老师很少看到你甜甜的笑容，希望你多与同学交流。老师希望在新的学期中，克服弱项，勇往直前!相信在你的努力之下，你灿烂的笑脸会明媚如春!

　　3. ***：你真是个可爱的姑娘，性格温和，乐于助人，课堂上认真听课，积极思考。学习认真刻苦，作业总是整洁美观。学习成绩也有所提高。我知道你一定会继续努力的，盼着你更大的进步!

　　4. ***：沉默寡言的姑娘，你有着与你年龄不太相称的成熟与宁静，你有着同龄人很少的好品质，学习成绩也在逐渐进步，希望在今后的生活学习中，扬长避短，取得更大的进步。

　　5. ***：你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩。但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

　　6. ***你活泼开朗。你又调皮顽固。相信这是你我还有你爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你爱好数学，希望你也能学好其它功课，做全面发展的学生。老师相信，你只要努力，一定会成功

　　7. ***机灵的小伙子，你的好学与认真令大家佩服，你，可是男生的榜样之一哦，别让自己成为一般人，对自己应该有更高的要求才好!老师也感谢你的信任，希望以后也能为你分担风雨，分享快乐。

　　8. ***：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩，脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，学习上要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道“一山还有一山高”，愿你百尺竿头更进一步。

　　9. ***你的文采让同学们惊叹不已，因为你有细腻的情感，生活中的酸甜苦辣，你都能体会到，并且能很准确的表达出来。书面表达你已经做的不错了，开始练练口头表达吧!

　　10. ***诚实热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满。严格要求自己，有极强的探索精神，老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。

　　11. ***：文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的...

　　留学群为各位初一语文教师搜集整理的人教版初一下册语文教案，欢迎阅读与借鉴。

　　我们不是为写读后感而读书，而是为了与更多人分享自己感想而写读后感。下面是留学群为大家搜集整理的人教版初一下册语文课文读后感，欢迎阅读与借鉴。

　　第3课 《丑小鸭》教案

　　教学目标

　　1、认知目标：积累本文中的生字词语。

　　2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。

　　3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。

　　教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、导入 ：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗?----板书课题

　　二、了解作者---学生介绍自己所了解的情况，老师作 适当的补充(安徒生的生平可详细一些)。

　　三、清除阅读障碍：(指名完成后齐读识记)

　　注音：讪笑 吐绶鸡 灯芯 草 铰链 迸出

　　听写：沼泽地 嫉妒 木屐 飕飕 讪笑

　　释义：排挤 来势汹汹 弥漫

　　四、你喜欢这篇童话吗?请谈谈你的理由。

　　丑小鸭“丑在什么地方?它刚出生时的处境是怎样的?请联系书中的语句来回答。(见彩图)

　　五、学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习。

　　1、你知道贯穿全文的线索是什么吗?(指名回答)-( 理线索)

　　以 丑小鸭的流浪足迹为线索

　　2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活? 请分别找出来--(明结构)

　　沼泽地--老太婆--灌木林里---老农家---花园里

　　3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?请联系具体的语句来回答。--(知内容)

　　沼泽地：( 同情、 歧视)

　　老太婆家：(被嘲笑)

　　灌木林里：(向往美与幸福)

　　老农家：(被追打)

　　花园里：(被赞美)

　　4、找出童话中的若干人物(动物)形象，结合具体语句谈谈自己的看法。- ( 辨形象)

　　启发：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。(让学生自由发表看法)

　　(可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太)-- 结合此题让理解文章的现实意义，理解本文童话的自传色彩。

　　5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析 -- (悟主题)

　　关键句子：

　　A、想我还是走到广大的世界里去才好。

　　B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿......在冬天里受苦要好得多

　　C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

　　D、他到非常难为情，.....因为一颗好的心是永远也不会骄傲的

　　研究探讨：有人说，丑小鸭变...

　　人教版七年级下册《斑羚飞渡》教案教学设计

　　教材分析：

　　《斑羚飞渡》是人教版七年级语文下册第六单元的第二篇课文，体裁是动物小说。文章通过描绘一群斑羚飞渡悬崖的场面，热情赞扬了它们可贵的种族精神和整体精神。这篇课文在教材中占有重要地位，它既是学生迅速提高语文素养的重要载体，又体现了本单元 “关注动物世界”的学习重点。课文体现了较强的时代气息，紧密联系社会实践，关注动物世界，关注自然，关注人类本身，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生创新精神，有利于培养学生的社会责任感和环境保护意识，有利于培养学生的生命意识以及和谐意识。

　　学情分析：

　　七年级的学生拥有孩子的童真，对动物的故事充满了期待，也对对话式的学习表现出强烈的参与欲望;同时这篇课文描写逼真，语言生动，没有特别拗口，难懂的语句，这些都使“对话式阅读”成为了可能。所以，我选择了在激发兴趣、营造气氛的基础上，引导学生在自主阅读，合作探究中感悟文章的主题。

　　教学目标：

　　1.知识与技能：

　　(1)认清字形，读准字音，理解词义。

　　(2)整体把握内容，理解斑羚飞度的壮举。

　　(3)能简单复述故事情节。

　　2.过程与方法：

　　在自主、合作、探究性学习中，领会文章的深刻主题。

　　3.情感态度与价值观：

　　(1)感悟斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和自我牺牲的精神。

　　(2)联系生活，初步思考和认识人与动物的关系，培养珍视生命、关爱动物的观念。

　　教学重点：

　　整体感知课文，理解斑羚在灾难中的个体生命的尊严与意义。

　　教学难点：

　　人与动物中，人类究竟充当什么角色。

　　教学方法：

　　自主、合作、探究的学习方式

　　教学准备：

　　CAI课件

　　教学过程：

　　一、课前故事导入

　　1.课件播放故事视频：蚂蚁脱险

　　故事梗概：在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速抱成一个球体，为了那一线生的希望，它们冲向火海。随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了，然而这蕴含着生命的团体，仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下一小团儿……

　　2.导语：在神奇的自然界中，动物常常会有一些出人意料的的举动。今天，我们要认识动物世界的新朋友——斑羚。

　　(课件播放斑羚图片及资料)。

　　生性温顺的斑羚在面临种族灭绝的时刻，会做出怎样的选择呢?

　　(板书课题：斑羚飞渡)

　　二、初读课文，整体感知

　　1.配乐欣赏课文《斑羚飞渡》，勾画出生字词语。

　　2.生字词语练读。

　　(课件展示课后读写词语)

　　3.快速回忆课文内容，然后抢答：

　　(1)读完全文，你最大的感受是什么?

　　(2)回顾课文，印象给你最深的是什么?<...