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教师要教育幼儿养成正确的倾听习惯和良好的讲话习惯，训练幼儿对话的能力及完整讲述的能力。留学群小编整理了以下内容“中班幼儿语言活动：别说我小”，供大家参考！
中班幼儿语言活动：别说我小
活动目标：
1、感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。
2、能在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。
3、能感受到自己的成长，愿意主动地为自己、为他人服务。
活动准备：
1、地上杂乱地放有多种玩具。
2、人物图片几张。
活动过程：
一、请幼儿整理地上散落的玩具。
二、说一说：小朋友们都慢慢的长大了，你们现在会做些什么事情呢？（在家里、在幼儿园里）
三、教师朗诵幼儿欣赏儿歌内容。
（1）提问：听一听，明明对谁说话了？
（2）提问：明明对妈妈说了什么？对爸爸说了什么？对奶奶说了什么？对爷爷说了什么？
（3）学说儿歌。
四、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
提问：你还想对妈妈说什么？对爸爸说什么？对奶奶说什么？对爷爷说什么？
活动延伸与建议：
尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈：我长大了。
...
托福写作除了日常的练习外，巧妙使用一些技巧会更容易拿高分哦。留学群托福栏目的小编为您整理“别说我没告诉你，托福写作选词有技巧”，希望对大家有所帮助!
1、选词时要符合语言习惯并与社会文化诸多背景一致
例如，英美人对landlord和peasant两词的理解与中国人截然不同。英美人对前者的理解首先是“房东”，然后才是“地主”;而peasant一词对他们来说意味着“粗俗”与“无知”，此词多少带有贬义色彩。再如propaganda一词在中国并不带有西方人所理解的贬意;而First lady (第一夫人)绝不能理解为汉语的原配夫人，因此在写作中应特别注意这类词，否则会导致冒犯和误解。由于东西方社会历史文化的差异，许多词所引申或代表的内容也大相径庭，Phoenix在西方象征“复活”、“再生”，而汉语的这一词却表示“祥瑞”。Peach在汉语中象征“长寿”而在英语中却用以指代“特别讨人喜爱的人或物”。又比如在表示色彩的词中green是青春的颜色，常表示希望、活力，但在英语中green又与“妒忌” (to be green with envy，green-eyed)和“没有经验的”(a green horn)联系起来。如果没有广泛的阅读积累，养成经常查字典的良好习惯，单凭想当然地选词，势必会词不达意。即使同一事物，在美国和英国也可能有不同http://toefl.533.com的表达。例如：corn一词在美国指“玉米”而在英国泛指“谷物”;“地铁”在英国用tube或underground美国则用subway。此类的例子还有pavement/sidewalk， Chemists‘ shop/drug store等。
2、在英语写作中特别要注意区分同义词，选词时要考虑主题、对象及情景
由于历史的原因，现代英语除本族语外，还包括大量的法语和拉丁来源的饲，这就使英语的同义词相当丰富。总的来讲，英语本族语大多是短词，小词，听起来朴素)亲切，大量用于口头表达：法语来源的词庄重文雅，多与行政、宗教、军事、服饰等有关;拉丁来源的词，书卷味浓， 如ask，question，inter-rogate这三个不同来源的同义词在不同的主题、对象、情景下用法就不一样。同义词除了来源的不同会影响措词的选择外，它们在程度、感情色彩上也有不同。比如“瘦”可以用slender，slim，lean， thin，underweight，gaunt， lanky，skinny等来表达，而sleder表示“苗条”是褒义的，skinny却是贬义的，underweight则是中性的词。即使同是褒义词，表达的感情色彩也不同。比如little和petite两个同义词当用来描绘女子时，都意为“个子小”的，但petite同时还有“匀称”的意义，而little更强调“可爱的”或“可怜的”，根据不同的上下文，它还有“纤小”、“娇小”或“弱小”等不同意义。因此在选词表达思想时，一定要分清主题，对象及情景。
另外，让中国学生头痛的是一些同义词的习惯搭配。比如large和big都指“大”，但large通常用来修饰诸如number，amount及quantity(a large number of students，a large amou-nt of money，a large quantity of wine，etc)。但象“勇气”，...
为了帮助大家更好的备考托福，留学群托福栏目的小编为您整理“别说我没告诉你这几个托福口语高分技巧”，希望对大家有所帮助!
1.慎重使用长句，多用简单句。
之所以托福口语考试中一个相当重要的评分标准就是fluency，是因为美国人说话一大特点是流畅顺滑。一般而言，我们不需要太注重在一些细小的语法错误上，重点在于言简意赅流畅地表达自己的意思，所以比起其他的口语，在语法部分上托福口语考试显得更加人性化，考试过程中多用简单句和注意说话的节奏，这样有利于减少表达上的语法错误以及清楚地表达自己的观点。但是与此同时，为了句子的节奏性要适当加入长句，如which ，when等引导的从句，使用结构稍微复杂的句子会让整个表达更加精彩。当然，建议大家平时最好能够多多积累好词好句，在适当的时候加以运用和润色，自然而然会有更佳的效果。
2.答题内容丰富并且思维灵活发散。
这一部分是非常重要的，究其根本，千万要注意经典5要素，即5个w：who, what, why , where,how，普遍来说，托福口语考试中答题内容只要有较强的语言逻辑性，把搜集来的资料按照逻辑顺序，条例清晰的表达出来，一般都能拿到还不错的分数。
3.多做对比，找到差距。
有时候大家觉得自己讲的还不错，却没有取得令自己满意的分数，有可能是因为你的答题内容没能给老师留下地道和流畅的印象，要知道评分的老师们都是美国人，一口熟练的美音在考试当中是相当有利的。多多模仿，精听和跟读可以使自己的口语日趋地道和接近美音。大家可以自己的语音录音下来和原声对比，找出自己与原音的差别，反复在纠正和模仿单词发音，语音和语调，留意身边发音好的朋友和同学，和他们相互交流经验。
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别说我小
活动目标：1、理解儿歌的内容。
2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。
活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、
重点难点：结合图片说儿歌，感受成长的快乐。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：1、与幼儿讨论，你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?
2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?你能够做到吗?让幼儿发现自己已经长大了，不小了。
3、老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。
4、幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。
5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。
5、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听，激发幼儿还要学习更多的本领，做更多的事情。
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1、 给不了我未来，就别说我现实。
2、 时间改变了我们，告别了单纯。
3、 懂我的人不需要解释，不懂我的人没必要解释。
4、 不属于自己的东西又何必拼命在乎。
5、 没有了每天的期盼日子过得如死水般平静。
6、 谁先动情，就注定那个人是失败者。
7、 你可能只是这个世界上的一个人，但对于某人来说，你就是全世界。
8、 短暂的时候我爱上了你呢此刻的心意是否照旧一样呢
9、 怎么分开你才气够不悲伤。
10、有些人错过了就不成能再重来了╰╮
11、一个汉子爱一个女人时，不消她要求，什么也为她想得全面。
12、其实是没须要为了一个如许的你而弄得不像我本身。
13、﹠ 动了真情感的人城市喜怒无常.
14、对不起 只是很爱你。
15、健忘一小我私家 到底必要多永劫间
16、゛╱想去爱一小我私家了，是由于迩寥寂了罢了?
17、请你不要在说爱我的时辰 在对我乍寒乍热
18、在你想要抛却的那一刻 、想想为什么当初对峙走到了这里。
19、我可以碰见天下的全数，却再不会碰见你。
20、要是爱，请连续爱。心累的个性签名
21、说了那么多 你给我的 仍旧是空落落的疼
22、你可以开高兴心的笑，我也可以快欢愉乐的活。
23、有谁像我一样，在为一个没有成果的成果等候。
24、别人做一点点小事都能等闲把本身打动 然后对别人掏心掏肺 别人却不合错误你坦诚相待
25、笔墨就像是一个载体，它负载这我不克不及蒙受的重量。
26、早就应该想到、你对我也有云云淡漠的一天
27、我们的友谊就如许竣事了、没想到我们的友谊是如许的不胜。
28、对你微笑、纯属规矩。
29、总感觉心像刀扎一样的痛 摸摸胸口 却什么都没有
30、糊口一成稳定的上班 放工 天天早上醒来想到事情就心慌苍茫
31、不爱我 就不要给我暧昧.
32、感激天主曾让我猖獗。感激天主此刻让我明白怎样安定。
33、每个人都会累，没人能为你承担所有伤悲，人总有一段时间要学会自己长大。
34、爱情就像一场无限生命的游戏，所以你大可不必太去真实
35、゛心累的时候，连话都不愿意去说……
36、爱其实没有错，错的是我们还没学会爱，就急着去爱。
37、给不了我安慰，还不准我难过//
38、所谓出轨就是玩腻了自己的爱人，去玩别人玩腻的爱人。
39、你越是太在意一样东西，这样东西越是离你越远。
40、有一天，当你发现再也记不起为了什么而受伤，那就是痊愈之时。
41、世界上最绝情的事;你牵着别人的手跟我说分手，TMD
42、我曾经路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留～
43、...
作文标题： 妈妈，你别说我小
关 键 词： 妈妈 小学四年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学四年级
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妈妈，我不再是您眼中的那个我，那个弱小的我，那个做事苯手苯脚的我，那个娇生惯养的我……当我看见奶奶在厨房里做饭,端出了可口的饭菜，想去学一学。奶奶爽快地答应了，当我洗好菜、切好菜、把油烧热了，正准备把菜放入锅中时，您来了，您呵斥道：“在这干什么？厨房里的事你不要管！ 作文标题： 别说我聪明
关 键 词： 聪明 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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“让人变得更聪明”——这是聪聪膏的广告语。据说这种保健品是从海洋生物的大脑中提炼的聪明物质制成的。眼下，它已经风靡全球了。他的大名甚至已经传到了海底，作为头条新闻被刊登在了《海洋日报》上。章鱼先生第一个看到了《海洋日报》。他用8只带有吸盘的爪子将自己的头摸一遍，觉得软软的，圆圆的，并不比人聪明呀。他想了半天也不明白怎么回事，只好去问黄鱼。黄鱼看了报纸，“扑哧”一声笑出来了：“人类可真想得出来。谁不知道“黄鱼脑子”是用来形容脑子不好使呀？要是这物质是从我的脑子里提取的，人类就要倒霉喽。”这时，一条鳗鱼游了过来：“嗨，你们在讨论什么呢？”“鳗鱼兄弟，你说我们的大脑经过提炼以后，能做成让人聪明的“聪聪膏”吗？”“这......”鳗鱼晃了晃身体，“没听说过。如果真是这样，我们不就会面临大规模的捕捞吗？”“是呀！ 作文标题： 别说我小[自由诗]
关 键 词： 自由 小学一年级 100字
字 数： 100字作文
本文适合： 小学一年级
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妈妈您别说我小,我会洗小手绢,会洗您被汗水浸湿了的头巾。爸爸您别说我小,我会扫地,会帮您捡拾田野里的麦穗。奶奶您别说我小,我会给花把水浇,会将屋后那群叽叽喳喳的小鸡喂饱。爸爸妈妈农活忙，假日里，我做的事儿真不少。 作文标题： 别说我不行
关 键 词： 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
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鲁迅说：“世上本来没有路，走的人多了也就成了路。”而每当我们选择那条路时，总说：“我不行”，像老鼠结了毛看见就躲，但是你没有尝试过怎么会知道自己不行呢？古人云：“法乎其上，而去其中”的吗？ 人生就打得敌人就是自己。试问，你到底了解你自己多少？但你第一次踏上演讲台时也许你紧张的不知如何是好，面对台下的观众，换没有上台就想打退堂鼓。可是，当你尝试过以后也不过如此，此时，你就会说：“瞧我换很不错呢”。 作文标题： 别说我的眼泪你无所谓
关 键 词： 眼泪 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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