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02-16
需要报考剑桥少儿英语的考生注意了哦！！广西2023年上半年剑桥少儿英语考试将于2023年4月15日举行，报考相关的工作安排通知已整理在下文了，广西省考生来看看吧！下面是留学群整理的“广西2023年上半年剑桥少儿英语考试报考公告”，供关系考生参考阅读，希望对您有所帮助。
2023年上半年剑桥少儿英语考试将于4月15日举行，现将广西考区报名有关事项公告如下：
一、报名时间
2023年2月16日14：00至23日14：00。
二、报名办法
考生登录中国教育考试网（http://www.neea.edu.cn）剑桥少儿英语（CYLE）页面完成网上注册、报名和网上缴费。
（一）考生注册和报名时提交的信息必须真实、准确，姓名、生日须与个人有效身份证件上保持一致。
（二）考生在缴费前务必仔细核对个人信息、照片和报考级别是否正确。缴费报名成功后，考生不能再变更考试地点、考试级别或取消报名。
（三）考生上传的照片应为考生本人半年内正面免冠白底半身证件照（需露出眉毛耳朵，不要佩戴眼镜），照片格式为jpg、jpeg、png，不能大于30KB（如照片过大建议使用电脑自带画图软件或QQ聊天软件等对照片进行截图，或用报名系统自带的画图工具调整）。
三、考试收费
根据教育部教育考试院相关文件规定，剑桥少儿英语一至三级的考试费为465元/人•级别。
四、开考考点及联系电话
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作文标题： 我的课外活动--剑桥少儿英语
关 键 词： 课外 小学三年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级350字的作文，题目为：《我的课外活动--剑桥少儿英语》，欢迎大家踊跃投稿。
我的课外活动--剑桥少儿英语 湖北省宜昌市 康庄路小学 三年级二班 姜乃绮  中 国 教 育文 摘 ; 学剑桥少儿英语是我的课外活动。我在电视上看到有的小学生把英语背得滚瓜烂熟，心里非常羡慕，就下了决心要学好英语。从此以后，我就喜欢上了英语，再说，英语老师经常和我们做游戏，发星星，还比谁是班上的星星大王哩！ 作文标题： 我爱剑桥少儿英语
关 键 词： 我爱 小学三年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学三年级
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说起英语，许许多多的同学感到枯燥乏味，而我一提到英语，就会精力大增。其实，我以前对英语很不感兴趣，一听到“英语”这两个字，立刻心就烦，可是，自从上了“剑桥少儿英语”以后，一切都变了，我开始喜欢英语了。 作文标题： 我的课外活动--剑桥少儿英语
关 键 词： 课外 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
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我的课外活动--剑桥少儿英语 湖北省宜昌市 康庄路小学三年级二班 姜乃绮 学剑桥少儿英语是我的课外活动。我在电视上看到有的小学生把英语背得滚瓜烂熟，心里非常羡慕，就下了决心要学好英语。从此以后，我就喜欢上了英语，再说，英语老师经常和我们做游戏，发星星，还比谁是班上的星星大王哩！ 作文标题： 我爱剑桥少儿英语
关 键 词： 我爱 小学三年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学三年级
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关 键 词： 课外 小学一年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学一年级
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我的课外活动--剑桥少儿英语
学剑桥少儿英语是我的课外活动。我在电视上看到有的小学生把英语背得滚瓜烂熟，心里非常羡慕，就下了决心要学好英语。从此以后，我就喜欢上了英语，再说，英语老师经常和我们做游戏，发星星，还比谁是班上的星星大王哩！
作文标题： 我爱剑桥少儿英语
关 键 词： 我爱 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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英语教学的重要性不言而喻，而关于我们如何有效地教学，经过一番思考之后，我得出以下点点看法。
老师教学的目的是让学生学习，所以，教学应该以学生学习为主导，辅之以教学。
首先我把学习用一个公式表示，即：学习=输入+加工+输出。从这个公式可以看出，学习首先必须要输入，经过学习者的加工、吸收，成为自己的知识之后输出。
输入，作为学习的基础，应该受到相当的重视。输入来自外部，包括主动性输入和被动型输入。主动性输入指学习者自愿、积极地去学习，内心有“我想知道”“为什么会这样”“接下来是什么样子”等等想法，然后去主动地学习、进而思考，解决之前的困惑或者满足好奇心。在这个积极主动地学习过程中，学习者获取到的知识远远多于、深于、长久于被动地、机械地学习得到的暂时信息。那么，教学中为了达到这种效果，老师通过各种方法，包括故事性引入，悬念法、联想法导入等，以引起学生的好奇、兴趣、内在的驱动力。这是一种十分有效的方法，从一开始就将学生的注意力吸引，然后循序渐进，将其引入到课堂的精髓部分。一切水到渠成，事半功倍。相反，如果一开始学生就没有兴趣，接下来的工作要展开就比较困难，事倍功半。所以导入环节不可忽视。
被动性输入，与主动性输入相对，指学习者在外部环境的刺激下，消极地接受信息。此时的学习者神经处于懒散、懈怠的状态，对于信息的接受属于大量流失的状况。比如学习了好几个单词，只能记住一两个或者什么也没有。这种情况浪费了资源，浪费了时间，做了大量的无用功，效率很低，应该尽量避免。学习最有效地应该是主动性学习，那么对应地教学应该要达到使学习者产生学习的冲动，渴望的目标。原则上是根据学习者不同的年龄、心理特征，采取符合其特点的方法，也就是因材施教。具体的方法需要老师自己去把握，因为孩子不同，所授内容不同，采取的措施也不同。
加工，是将外部信息转化为自身所有的关键环节。首先，学习者的大脑承担这部分工作，因为大脑的运作遵循了一定的规律，所以我们应该遵循、利用这个规律，使所授内容在最短的时间内最大效果地被大脑接收、处理、储存。先听还是先看，听几遍，看几遍，这里如果调换了顺序，增减了次数，效果是不一样的。这个需要科学研究成果的支持。科学的学习方法才是最有效的学习方法。
其次，信息在大脑停留时间越长，出现频率越大，对记忆也会有帮助。那么，老师可以通过外部刺激的方法，包括从听觉、视觉方面多次、频繁地刺激。现在很多人已经采取了这种方法，比如在洗漱池的镜子上贴上一些新单词、句子，洗漱的时候看一看；早上起来打开英语新闻，边洗漱边听……这样给自己一个背英语包围的环境，信息外部刺激频率足够多的时候，也就会发生质的变化。无意间，单词已经记住了。这需要长期的过程，量积累到一定程度，才能发生质的变化。
最后，也是最重要的方法，还是要通过启发、提问引起学习者思考、帮助他们理解，最后总结出一个规律，成为一种普遍适用的方法。这里也就是由教授具体知识转化为教授一套学习方法。比如讲fun，不光要讲发音、词义、用法，还应通过联想、对比、归纳等方法，引出其他词，如sun、son...
Unit16 An English Evening.
重点单词
English英语, evening晚上, quiet安静的, fast快的, asleep睡着的, past以前的, turnip大头菜, pull拉, suddenly突然地, fall落下来, break破坏, stay停留, indoors户内, live居住, best最好的, race比赛, problem问题, group组
重点句型
Let me help you.
Let's have a race.
No problem.
Let's do it.
I can't pull it out.
会话句型
What have you got in your group?
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