留学群专题频道加拿大高等教育栏目，提供与加拿大高等教育相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
都说加拿大的大学要入学很容易，但毕业却很难。那么真实的情况是不是这样呢？来留学群看看吧。
一、加拿大的院校容易进吗？
在这几年来，因为加拿大有很多新移民的涌入，而且这里的院校在招生力度上也比往年加强了，所以留学生们要想进入加拿大的名校，其实是没有以前容易了，这些名校实际上的要求也比之前要高。比如说UBC的工程专业，现在它的条件是学生们的平均分都要高于90分，而且其中还得有英文的成绩，所以这对于学生来说，其实是有难度的。学生的理科就算是成绩再高，但要是英文不太好的话，自己的平均分也还是会减少。若是学生想要被这里的学校提前录取，那么自己的平均成绩一般都得很好。所以说加拿大的高校好进，其实不太对，至少顶尖大学并不容易。
二、在加拿大难毕业吗？
其实我们可以看加拿大这些学校每一年毕业的数量以及质量，就会发现并没有传说中那样难毕业。在这里，每一所学校都会有淘汰率，但这个淘汰率并不高。一般在第一年被淘汰的，大多都是学生们没有选好课，所以成绩没法提高，又或者是过于放松了自己等等。但这一些原因都是能控制以及避免的。下面是有可能会被淘汰的原因：
1、学生在就读的期间因为各种原因旷课，无法跟得上课程的内容，所以成绩无法达到平均分。
2、英文没能在学校规定的时间里达到标准。
但这两种原因其实大家都能避免的。学生们在申请成功，进了大学之后也不表示就能太放松了，学习这方面还是要抓紧的。所以在加拿大这里读大学，无须太忧虑淘汰率，不如想着怎么把精力都用学习上，不是更能避免自己被淘汰？而且在加拿大的这些学校中，它们设置的淘汰率也并不是传说中的高达百分之五十。如果自己在学习中足够的勤奋，基本上都能毕业的。
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加拿大的高等教育体系与美国的教育较为相似，不过同时加拿大教育也受到了英国教育体系的影响。那么，加拿大教育体系的具体内容究竟如何，请阅读留学群小编的这篇文章。文末小编还介绍了加拿大优势专业领域哦，想去加拿大留学的同学们可要注意啦。
加拿大高等教育的结构
在加拿大，每个省和地区负责其区域内包括大学在内的各级教育管控，即加拿大教育没有联邦认证。这意味着每个省和地区都规定有自己的一套教育标准，和问题准则。而且为了确保国内教育质量，这些都是严格把控的。
加拿大一学年被分为三个学期：即秋季（八月底/九月初至十二月份/一月）、冬季（一月至四月）和夏季（四月/五月至七月）。
魁北克和加拿大其他地区的不同之处
与加拿大其他地区相比，魁北克省的教育结构存在一些差异。在魁北克，“college”既指的是2年的大学预科课程，也指3年的专业学习课程。在“college”之后，学生可以在大学进行3年的学习，然后获得学士学位。在获得学士学位之后，还可以继续攻读研究生课程（一般1-2年获得硕士学位，花费3年或更长时间获得博士学位）。
而在加拿大其他地方，“college”指的是社区学院或技术学院，学生可以在那里获得证书、文凭或大专学位。学生可以在大学学习本科或研究生课程（尽管他们需要一个有荣誉的学位才能做到这一点），在研究生院，他们可以获得高级证书、学位或文凭。
教育机构类型
在加拿大，有各种各样的高等教育机构类型可供你选择。加拿大的各类教育机构都孕育于各样的学术环境中，在不同的学科领域都拥有良好的声誉。与美国类似的一点是，在加拿大，如果你比较想进行以职业为导向的学习，你可以选择在技术学院或社区学院学习；或者你也可以转到大学继续本科阶段的学习。
以下是加拿大不同类型机构的指南：
1.文理学院
与美国文理学院类似，这些学院特别强调文科导向的本科课程，这些课程的学习通常是跨学科的（即它们在多个学科之间重叠），例如人文学科的学习，其中也会包括社会、自然和形式科学的学习。
2.公立学校
公立机构是指接受省政府、地方政府和/或联邦政府资助的教育机构，但加拿大公立机构会收取学生学费，也接受私人资助。
3.私立学校
加拿大的私立大学一般不接受省政府、地方政府或联邦政府的资助，而是通过校友捐助，教员研究资助，以及传统学费收取等私人资助形式。私立大学通常会吸引并留住在各自领域享有声誉的最优秀的员工。
师生交流
学生们会发现，在加拿大与教授打交道的方式，可能与他们在本国习惯的方式略有不同。加拿大教授们会有办公的时间，在这段时间...
加拿大高等教育全称为“中学以上教育”，主要分为大学、大学学院、学院三个不同的层次，现有大学80多所。跟着留学群看看加拿大高等教育优势盘点。
一、高等教育分三层次
依据学校规模、学位设置、师资力量、科研水平等不同可分为：
1、医学博士级大学：一般具有雄厚的研究资金、师资和设备，设有可广泛授予各类学位的专业，总共15所;
2、综合级大学：具有一定的研究资金和研究能力，兼有本科和研究生教育，共11所;
3、本科级大学：主要以本科教育为主，有少量研究生课程，共30余所;一般来说，公立大学在本科阶段的教育质量基本一致，大学排名因评定指标、商业炒作、以及排名机构不同而价值不一，一般只具参考作用，绝对不能盲目迷信。大学学院既开设部分学士学位课程，又有实用的文凭和证书课程，在不久的将来都会升级为大学。学院分为社区学院、专科技术学校、私立学校，主要提供职业培训、语言培训等课程。
二、各省教育相对独立
加拿大是全球教育最发达的国家之一，人均教育经费名列全世界第一，拥有众多知名的高等学府。
加拿大的教育事务主要由各省教育部负责，由各省的教育部长组成的“加拿大教育部长理事会”负责促进和协调各省间的教育合作。
各省之间的教育政策并不完全一致，而是相对独立，如曼尼托巴省和纽芬兰省对国际学生有收费上限规定，以避免学费无限制上涨，再如曼尼托巴省和纽宾士域省今年起允许国际学生在校外合法打工。
三、优先选择公立大学
加拿大的高等教育体制分为公立教育和私立教育两种。以公立教育为主。国家每年投入大量的经费用于公立院校的发展建设;而私立学校则需自筹资金，多数院校以招收国际学生为主。
加拿大教育以公立教育为主，其教育水准由联邦政府保障，而私立教育只起补充作用，质量良莠不一。加拿大公立大学的教学和科研质量在世界上久负盛名。
很多被列入世界最好的200所大学内，所有公立大学在各个学科上都保持着很高的质量，其学历全世界承认。目前我国所认可的68所加拿大高等院校均为公立学校，因此赴加拿大攻读学位应优先选择公立院校，尤其是公立大学。
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加拿大气候优越风景优美，是世界各地留学生的的向往之所。那么加拿大的高等教育是怎样的呢?留学群的小编在这里为大家整理了加拿大高等教育体系详细介绍，欢迎阅读。
一、概述
加拿大高等教育的结构中共分十个等级：博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照(指律师或医生合格开业证明)、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。普通学士学位一般修读3年, 荣誉学士学位一般修读4年。
二、学分制
加拿大的多数大学采用学分制。硕士学位是要在取得普通学士学位的成绩60—70分上再攻读两年才能取得。而荣誉学士则只需一年。如果申请博士课程则必须在学士课程中取得70—80分以上才行, 或者完成硕士课程者亦有资格申请，攻读时间一般是3年。
三、学习时间
全日制高等院校每年有两个学期, 9月至12月为秋季学期，1月至4月为春季学期。共8个月，有的大学分三学期。除大学外，加拿大还有社区学院，约250多所，教学内容侧重于应用技能：如美术、工科、商科及其他专业训练。
一般期限为1至3年。这些学院只发证书或文凭，不颁发学士学位，但可以选择一些以后可转读大学深造的课程，一般为1至2年，程度相当于大学一二年级，学完后可转入正规大学二三年级，继续攻读学士课程。
但以上种种仅针对加拿大公民或绿卡持有人，对于母语是非英语国家的学生，则必须提供TOEFL或IELTS的成绩。
并且越是好的大学，对于TOEFL的成绩要求就越高，按照目前的标准，申请人的TOEFL成绩起码要达到100分，才有资格申请一流的加拿大大学，并且对于某些学科，TOEFL分数要求更高。
目前持学生签证的大专学生及本科学生，是可以申请在学校内工作。并且联邦政府已经颁布了一个新的法案：凡在加拿大就读大专或大学的国际学生，毕业后，可在加国工作一年。
不过，加拿大作为一个对新移民长期保持欢迎态度的老牌移民国。在国际生成绩合格毕业后，政府十分欢迎学生们选择留在加拿大发展。学生们可以自己找工作，也可以请学校代为寻找，每所学校都有自己就业指导站负责协助。在这一年期间，学生可凭毕业证和聘用公司出具的证明申请工作签证。
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02-18
去加拿大留学，办理留学签证是最重要的环节之一，近来加拿大留学签证难度又增加了，尤其是对那些需要过来读语言的同学们。下面86留学网小编带大家看看加拿大留学签证新政策 及对来加拿大读研究生或本科的同学们有什么影响。
目前政策：
对于学生签证的审理，签证官一般会根据正课的课程长度，学生自身条件，学生家庭情况来决定学签给予的长度，如条件好的本科双录申请人可以获得4年有效学生签证，入境时通常可以换取4年有效学习许可
以后政策：
被有条件录取的学签申请人(条件为需要先完成英语ESL或法语FSL等以达到正课入读标准)，会先针对其语言/预备的课程时长发放一个签证。一旦学生顺利完成第一个学习项目， 学生就能够申请新的学习许可。
言外之意，以前如果某个学生申请的是6个月的语言课程加上4年的本科课程，该生也许可以拿到4年的学生签证，但是现在，这个学生只能拿到6个月的签证了，然后等到语言合格了，再来申请本科的签证。
加拿大移民局为什么要做出如此变化：
1. 移民局要避免如下情况：很多学生无法完成语言课程，却可以一直拿着有效的学习许可去进行校外的工作，而不是进行语言学习;
2. 移民局相信：先根据语言课下发学生签证，可以让相应的院校或机构及时上报学生的情况，也不会给学生带来消极影响。学生在完成语言课程的要求后，就可以申请新的学习许可继续进行学习。
以上就是86留学网专家为大家介绍的加拿大留学签证新政策，以后的留学过程中也要首先了解一个国家留学政策，留学政策直接影响申请的人数和申请的方向。
...09-15
加拿大大学可分为三类：大学、大学学院、社区学院和技术专科学院。下面，86留学网为您介绍一下三者的概念。
大学
加拿大大学的教学和科研质量在世界上久负盛名，多数大学主要依靠公家提供经费，但无论设在何处，所有大学在各个学科上都保持着高质量。加拿大大约有一百所大学，其中约6所用法语教学，6所用英法双语教学，其余都使用英语教学。学校按不同级别，分别可授博士、硕士(含研究生毕业证书)、学士(含大学毕业证书、结业证书)学位等。其每学年有两个学期，1-4月为春季学期，9-12月为秋季学期。
加拿大大学一般采取学分制，有利于学生转系或转校。学生大学毕业后会得到毕业证书和学士学位证书。学士学位又分为两类：普通学士学位和荣誉学士学位。普通学士学位读3年，学分要达到40-60分，荣誉学士学位读4年，并要有专业课程的成绩，学分比前者多20学分。获得荣誉学士学位以后，可申请攻读硕士学位，学制1到2年。直接申请攻读博士则要求其学士课程在70-80学分以上。
大多数大学都招收大量的非全日学生和成人进修生，许多大学都设有各种各样的课程，并可颁发从结业生到博士的各种学位。学费则根据所在省份，就读学校和所学课程而有所不同。
学位认可：加拿大大学学位广受世界各国政府承认。
大学学院
大学学院将加拿大大学和学院的最优秀传统合为一体，在有益于学习的校园环境中为学生提供基础扎实的应用课程和学术课程。顾名思义，大学学院不仅设有大学学位课程，还设有可以取得学院文凭和证书的课程。可供学生选择的各类课程应有尽有，其中包括作为第二语言的英语课程。
大学学院是加拿大大学制度的组成部分，它保证为学生提供优质教育，在课程选择方面则既有以学术研究为主要目的的大学学位课程，也有侧重于实际应用、旨在取得学院文凭和证书的课程，大学学院的优点是可为学生提供各种有力的支持服务，课堂的学生人数较少，而校内各种团体则十分活跃。
社区学院和技术专科学院
加拿大有175所社区学院，这些学院是加拿大社区学院协会的成员，使用各种不同的正式名称，包括"专科学院"、"大学学院"和"普通及职业教育学院"(法语简称CEGEP)。加拿大学院分属12个教育管理系统(包括10个省和3个地区)，其课程设置侧重于工艺美术、工科、商科和其它职业训练，不授学位，但所有这些学院都负有一项主要职责，即满足工商业和公共服务部门的培训需要，同时满足职业中学毕业生和成年人的教育需要。在这种学校读书的学生课程达到要求后可转入全日制大学。
...08-18
【加拿大高等教育体制及名校】
在这里，我还要和大家分享一下加拿大高等教育的体制及部分学校。
加拿大大学绝大多数是公立大学，中国政府认可其学历。本科学制一般需要 3至4年，学分制。硕士学位是要在取得学士学位资格后才可申请，一般需要1至2年;攻读博士学位一般需要 3年。
而加拿大在世界上最有名的学校便是多伦多大学、英属哥伦比亚大学和约克大学了。
多伦多大学(University of Toronto)是加拿大一所著名的研究性的顶尖公立大学，位于安大略省的多伦多市。多伦多大学在学术及研究方面一直处于领先地位。无论是科研经费、捐款、国家教授奖项、研究出版规模还是藏书量等皆远超加拿大其他学府。多伦多大学亦为美国大学协会中仅有的两所非美国学府之一。多伦多大学每年发表的科研论文数量在北美仅次于哈佛大学，引用数量位居世界前五。
英属哥伦比亚大学(University of British Columbia)是一所加拿大的世界级顶尖研究型大学，它庞大而又秀丽，坐落于风光如画的温哥华市，同时它也是加拿大最难申请的大学以及淘汰率最高的大学之一。UBC是不列颠哥伦比亚省历史最悠久的大学，在经历了百余年的长足发展后，逐渐成为蜚声全球的综合性大学，在加拿大国内的排名中始终保持前三名之列，多次位列北美前十，世界排名保持在35名以内。除了多样化的学生、全球性的远瞻眼光及杰出的研究成果外，UBC的温哥华校园还被誉为全北美最漂亮的校园。
约克大学位于加拿大第一大城市多伦多北郊，是全加拿大综合规模第三大的大学。大学建立于1959 年，学校设施全面，设有10个学院，24个研究中心，其学生数量超过5万人，教职员工也接近5000 人。一直以来约克大学以工商管理、法律、文科、计算机科学、社会科学等专业而闻名。其工商管理专业在伦敦《金融时报》排名中名列全加拿大第1名。在加拿大《麦克林》杂志2015年的大学排行榜上，约克大学位居综合类大学第8名。
...08-12
专家了解到，加拿大大学主要分两大类型：研究型和教学型。研究型大学又分医学法学博士博士后类(简称医学博士类)(如：多伦多大学、西安大略大学和UBC)和综合研究类(简称综合类)(如：滑铁卢大学、西蒙菲沙大学和维多利亚大学)两部分。除医、法两大学科的发达程度以及博士和博士后布点的全面性外，两类大学均为研究型。研究型大学的本科教育几乎全部由硕士生导师、博士生导师承担。
中国学生想直接进入研究型大学读本，必须具有相当的读书能力和研究能力。学生除具备优秀的高中成绩、高考成绩和语言能力成绩(指托福或雅思)等硬件外，必须具备很强的探索和创造能力、有良好的自学和研究习惯以及合理的学术挑战技巧等软件。
由于师资力量主要为研究生而设，研究型大学本科教学普遍采用大班制。对交流能力不强、不适应在大庭广众面前提问答疑、不习惯课堂外自学的中国学生来讲，这种教学环境根本上打乱他们在中国养成的读书和接受知识的习惯和方法，从而影响他们的学习质量，动摇他们的学习信心。研究型大学的本科大一、大二淘汰率高较高。如果说，有学生能被一所中国若干所顶尖大学录取，并不等于说他能一步到位地被加拿大研究型大学中的前十名录取，即便被录取，也不一定能在最初两年里幸存下来。其关键原因是缺乏或严重缺乏软件能力。
相对加拿大的清一色国立大学，美国有近4000多所大学，其中优秀大学228所，占美国大学总数的6.5%。而能与这228所美国大学中前51名相提并论的加拿大大学就有26所，占加拿大大学总数的38.8%。从两国大学的科研水平、知名度和教学能力、规模上看，都是如此。加美两国研究型高校的全球科研知名度常驱使我国高中毕业生选择这些学校读本科。
留学群liuxuequn.com 2013年03月18日 05时讯
加拿大多所大专校院在加国的社会里扮演着举足轻重的角色，并带来许多工作机会和经济效应。从最基本的层面看起，加国高等学府教导人民如何在变化万千的职场里生存，这些学府积极地透过不同的研究计画培养全新的人才，并经由不同的实验和创新为社会注入大批新血。
加国的高等教育为全球的佼佼者，根据颇具声望的「上海世界大学排名」（Shanghai World University Rankings），加国多所大学均榜上有名且名列前茅，更有超过五所工商管理硕士课程（MBA）学院被英国金融时报（Financial Times）列为前百大。这些优秀的名次得来不易，经济合作与发展组织（The Organization for Economic Co-operation and Development）将加国投资于公民身上的高等教育经费列为全球前三名，而这笔庞大的投资，如今看来似乎总算有所回报了。
加国政府各大研究机构均与各学府密切合作，并致力于科学研究与创新，这些种种投资使得加国高等学府拥有世界级的技术和资源，每年所出产的研究报告占了加国所有研究的三分之一，为经济合作与发展组织（OECD）国中的最高者。
加国多个知名学府如University of Montreal和University of Waterloo均在过去和加拿大国家研究委员会（Canada National Research Council）积极合作，对全球学术研究有着举足轻重的贡献。自2006年开始，加国政府已在科学研究和技术创新上投资了超过8,000万加币，并透过不同计画联合各企业和研究机构合作，以此带动全国经济的活耀。加国各单位均积极和各大学合作，透过相互合作发展充分发挥效率。
为确保加国的研究机构在全球占有绝对优势，加国政府每年均固定补助高等学府、研究医院和多个非营利的研究机构，2012年加国政府即拨了5亿加币给予加拿大创新基金会（Canada Foundation for Innovation）供其进而补助各高等学府和研究机构的硬体设备。近年全球经济萧条，但透过加国政府为了使大学配有最先进的研究设备而成立的知识基础建设计画（Knowledge Infrastructure Program），加国各校院仍获得一定的补助费用。创新能够为社会带来工作、成长和长久的繁荣，人民生活的水準也将大大受益，加国应善用已有的优势持续与高等学府推广科学技术，已带来更多利益。
10-15
加拿大成了选择去北美留学的学生的第二选择。而事实上，中国赴加留学学生总量却在逐年上升。那么，加拿大高等教育的特点如何与中国学生学术和职业发展相结合呢?
加拿大大学主要分两大类型：研究型和教学型。研究型大学又分医学法学博士博士后类(简称医学博士类)(如：多伦多大学、西安大略大学和UBC)和综合研究类(简称综合类)(如：滑铁卢大学、西蒙菲沙大学和维多利亚大学)两部分。除医、法两大学科的发达程度以及博士和博士后布点的全面性外，两类大学均为研究型。研究型大学的本科教育几乎全部由硕士生导师、博士生导师承担。
中国学生想直接进入研究型大学读本，必须具有相当的读书能力和研究能力。学生除具备优秀的高中成绩、高考成绩和语言能力成绩(指托福或雅思)等硬件外，必须具备很强的探索和创造能力、有良好的自学和研究习惯以及合理的学术挑战技巧等软件。
，由于师资力量主要为研究生而设，研究型大学本科教学普遍采用大班制。对交流能力不强、不适应在大庭广众面前提问答疑、不习惯课堂外自学的中国学生来讲，这种教学环境根本上打乱他们在中国养成的读书和接受知识的习惯和方法，从而影响他们的学习质量，动摇他们的学习信心。研究型大学的本科大一、大二淘汰率高较高。如果说，有学生能被一所中国若干所顶尖大学录取，并不等于说他能一步到位地被加拿大研究型大学中的前十名录取，即便被录取，也不一定能在最初两年里幸存下来。其关键原因是缺乏或严重缺乏软件能力。
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