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03-01
江西环境工程职业学院2019单独招生考试大纲已公布，请准备要参加江西环境工程职业学院单独招生考试的同学仔细查看考试大纲！
为便于报考者充分了解我院单独招生考试中《语文》科目的要求与范围，特制定本考试大纲。
一、考试基本要求
1、熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识;
2、能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体;
3、了解记叙文、说明文、议论文、应用文、小说、诗歌、散文、戏剧的特点;
4、能阅读浅易的古代诗文。
5、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决;
6、书写规范，有一定速度。
考试层级
测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级：
A.识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级;
B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级;
C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级;
D.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级;
E.欣赏评价 指对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试内容
考试内容及相应层级如下：
(一)语文知识和语言表达
正确、熟练、有效地运用语言文字。
1、识记 A
(1)识记常用汉字的字音;
(2)识记常用汉字的字形。
2、表达应用 D
(1)正确使用标点符号;
(2)正确使用词语;
(3)辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑);
(4)扩展语句，压缩语段;
(5)选用、仿用、变换句式;
(6)正确运用常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问);
(7)掌握口语交际(介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解等)的基本方法。
(二)文学常识
识记 A
(1)识记重要作家及其时代(或国别)和代表作;
(2)识记常见文学体裁(诗歌、小说、散文、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)常识。
(三)阅读
现代文阅读
能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说。
1、理解 B
(1)理解文中重要词语的含义;
(2)理解文中重要句子的含义。
2、分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息;
(2)分析文章结构，把握文章思路;
(3)归纳内容要点，概括中心...
03-01
九江职业技术学院2019单独招生考试大纲汇总已公布，请需要参加九江职业技术学院的单独招生考试的同学仔细查看考试大纲，好好复习！
一、考试能力要求
本科目要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。
A.识记：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D四个能力层级均可有难易不同的考查。
二、考试形式及试卷结构
1.答卷方式：闭卷，笔试。
2.考试限时：60分钟。
3.试卷满分为120分。
4.试卷包含难题约10%，中等难度题约20%，容易题约70% 。
三、考试内容及要求：
(一)现代文部分----主要测试语言知识、语言表达和分析综合能力。
1.识记
①识记现代汉语普通话常用字的字音
②识记现代常用汉字的字形
③默写常见的名句名篇
2.表达应用
①正确使用词语(包括成语)
②辨析并修改病句
③语言表达简明、连贯、得体
④辨析并运用常见修辞方法
3.分析综合
①筛选并整合文中的信息
②把握文章思路,归纳内容要点
(二)简单文言文阅读-----主要测试最基本的文言文阅读能力。
①理解常见古汉语字词的含义
②理解文中重要句子的含意
③归纳内容要点，概括中心意思
(三)写作
主要测试表达应用能力，要求能写记叙文、议论文、说明文及其他常见实用文体。
一、考试内容，以教育部2012年《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》和《江西省2012年普通高考自行命题科目考试说明》公布的内容范围为依据，以江西省教育厅《关于我省普通高中新课程编排的指导意见》(赣教基字[2008]41号)文件中规定的数学科目的必修模块为主要考核内容。主要考核数学基础知识的掌握程度，兼顾一定的数学能力考查，重点知识内容及要求如下：
1.集合
(1)了解集合的含义及表示、元素与集合的隶属关系;
(2)理解集合间的包含、相等关系;
(3)会进行集合的交、并运算。
2.函数
(1)理解函数的概念，会求函数定义域和函数值，了解函数图像的平移关系;
03-01
今天小编为大家提供九江职业大学2019年单独招生考试大纲汇总，请大家及时查看考试大纲，做好考试准备,祝大家备考顺利！
I、考核目标与要求
根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考核目标与要求。
高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。
A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。
对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
II、考试范围与要求
根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文 5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。
一、现代文阅读
现代文阅读内容及相应的能力层级如下：
(一)论述类文本阅读
阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
1.理解 B
(1)理解文中重要概念的含义
(2)理解文中重要句子的含意
2.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思
(3)分析论点、论据和论证方法
(4) 分析概括作者在文中的观点态度
(二)实用类文本阅读
阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实...
03-01
今天小编为大家提供江西医学高等专科学校2019年单独招生考试大纲汇总，这些大纲分别是语文、数学、综合素质(含思想政治理论、英语、人体解剖学、生理学)单独招生考试大纲！
考试性质
我校单独招生考试是为全面贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，突出高等职业教育的特色，深化高等职业教育招生考试制度改革，进一步拓宽人才升学渠道，选拔综合素质高和具有创新能力、实践能力、特殊能力的优秀人才进入我校学习而设，目的是进一步提高我校生源的综合素质。
考试目标与要求
我校的单独招生考试，旨在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
考试的科目
语文、数学、综合素质(含思想政治理论、英语、人体解剖学、生理学)。总分值为500分(语文120分，数学120分，综合素质260分)。
Ⅰ.考核目标与要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》以及卫生职业教育教学指导委员会审定通过的《语文应用基础》，并考虑中职学校语文教学实际，确定语文科考核目标与要求。
高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。
A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。
E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。
对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
Ⅱ.考试范围与要求
第一部分语言知识能力
1.考查范围
能识记基本语言知识，掌握一定的语言表达能力。
2.考试内容
(1)根据汉语拼音基础知识认读汉字。
(2)正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。
(3)正确使用常见词语(包括成语)，结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。
(4)了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。
(5)能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。
常见修辞方法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
01-10
眉山职业技术学院健身指导与管理专业综合面试都考什么？小编为大家提供眉山职业技术学院2019健身指导与管理专业综合面试测试大纲，一起来学习一下吧！
眉山职业技术学院2019健身指导与管理专业综合面试测试大纲
一、测试依据与目的
本测试大纲依据人力资源和社会保障部、国家体育总局健身教练国家职业资格认证标准等文件精神，结合高等职业学校教学实际，主要考核考生运动基本能力和综合素质等。
二、测试项目、内容与分值
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2019年单独招生考试就要开始了，小编为大家提供眉山职业技术学院2019学前教育专业技能测试大纲，请大家仔细查看大纲，做好复习准备！
眉山职业技术学院2019学前教育专业技能测试大纲
一、测试依据与目的
本测试大纲依据《教育部中等职业学校学前教育类专业教学指导方案》《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教师资格考试标准(试行)》等文件精神，结合中等职业学校教学实际，主要考核考生普通话、美术、音乐、舞蹈等基本专业技能。
二、测试项目、内容与分值
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今天小编为大家提供眉山职业技术学院2019单独招生综合素质测试考试大纲，综合素质测试考试以简答、论述题为主，时间90分钟，总分100分。
眉山职业技术学院2019单独招生综合素质测试考试大纲
一、测试依据
综合素质测试是具有选拔性质的考试科目之一;以普通高中、中等职业学校的教科书为基础，结合高中和中职教育的学习要求及教育实际，侧重考察学生的思想素质、科学素质、人文素质和职业倾向等综合性情况，其目的是测试考生所具有的认识、分析、处理事物的潜能。
二、测试对象
2019年报考我校单独招生，且第一专业志愿非学前教育、健身指导与管理专业的所有考生。
三、测试内容
(一)时事政治知识
主要考核对当前社会、经济和政治常识的了解情况，尤其是对热点问题的观点和思想。
(二)语言表达、理解与分析判断能力
主要考核考生的快速阅读能力、文字材料理解能力、准确把握主要观点的能力以及清楚而正确地表达观点的能力。
(三)健康素质
主要考核身体和心理健康素质，尤其是如何对待和处理生活、学习和工作中的面临的各种问题和压力，如何进行自我心理调节。
(四)人生观、价值观、世界观和职业观
主要考核人生观、价值观、世界观和职业观。 着重考察对社会主义核心价值观的理解和掌握情况，对待职业的态度，如何正确认知学习与专业、专业与职业的关系，树立正确的职业观。
四、测试方式
闭卷笔试，以简答、论述题为主，时间90分钟，总分100分。
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03-20
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甘肃建筑职业技术学院2018年单独测试《数学》大纲
一、考试目的
数学科目的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养。
数学科目考试，要发挥数学作为主要基础学科的作用，以考查考生对中学初等数学的基础知识、基本技能的掌握程度，要考查对数学思想方法和数学本质的理解水平，要考查进入高等学校继续学习的潜能。
二、考核目标
知识包括中学数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。
对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。
（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。
（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。
（3）掌握：要求能够对所列的知识内容能够推导证明，利用所学知识对问题能够进行分析、研究、讨论，并且加以解决。
三、考试内容与要求
1．集合
集合部分主要学习数学中经常使用的基本用语。
（1）集合的含义与表示
① 了解集合的含义、元素与集合的属于关系。
② 能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。
（2）集合之间的基本关系
① 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。
② 了解全集与空集的含义。
（3）集合的基本运算
① 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。
② 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。
（4）充要条件
①了解充分条件、必要条件、充要条件的概念。
2．不等式
不等式部分主要学习不等式的性质，不等式的解法。
（1）不等式的性质
① 理解实数集的有序性。
② 掌握不等式的三个基本性质，传递性、加法法则、乘法法则。
（2）不等式的解法
① 掌握解一元二次不等式的分解因式法。
② 掌握线性分式不等式或的解法。
③ 理解含有绝对值的不等式的解法。
3．函数概念和性质
该部分主要为映射与函数的概念，函数的图像，函数的一般性质，一元二次函数的简单应用。
（1）函数
① 了解映射的概念，了解构成函数的要素。
② 了解函数的三种表示方法（图像法、列表法、解析法），会求一些简单函数的定义域和值域。
03-20
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甘肃建筑职业技术学院2018年单独测试《英语》大纲
一、考试目的
英语科目的考试，遵循“考查学生基础知识的同时，注重考查能力”的原则，主要考察学生对于普通高中及同等学力阶段英语词汇、语法基础知识的掌握和应用，以及阅读、翻译、写作能力的形成情况。
二、考试目标与要求：
1.知识要求
基础知识部分要求学生掌握普通高中及同等学力阶段基础语法知识及其应用、词组的搭配和习惯用法、对词义的正确理解以及功能交际(即日常交际用语)
2. 能力要求
能力部分重点考核学生阅读、翻译和写作能力的形成与发展，要求学生能读懂简短的综合类、故事类以及应用文类文章，能概括文章大意、并能根据题意找出文章细节。
三、考核内容与要求
1. 语法与词汇部分
1.名词
掌握名词的单复数与所有格的变化。
2.冠词
掌握定冠词(the)与不定冠词(a/an)的用法。
3.数词与主谓一致
1)掌握基数词与序数词的不同形式。
2) 掌握分数与百分数的正确表达方法。
3)主谓一致
掌握语法一致原则的意义和用法;
掌握意义一致原则的意义，其中包括主语形式为单数，但意义为复数;主语形式为复数，但意义为单数;就近原则。
4.代词
1)掌握人称代词的主格与宾格的变化;
2)掌握形容词性物主代词与名词性物主代词的用法;
3)反身代词的正确形式与用法;
4)疑问代词与指示代词的用法;
5)掌握不定代词正确使用。
6)It作为形式主语和形式宾语以及在强调句中的用法。
5、形容词与副词
1)掌握形容词与副词的基本用法已经形容词与副词比较等级的规则与不规则的变化;
2)掌握常用的包含形容词和副词比较级和最高级的句子结构;
3)掌握由and连接的两个比较级(越来越…)组成的句子结构;
4)掌握the+比较级，the+比较级组成的句子结构。
6、介词与连词
掌握介词与连词在不同的语法结构和句子结构中的意义以及用法。
7、动词
1)掌握及物动词和不及物动词的用法和区别;
2)掌握动词的在不同时态和语态中的变化形式。重点掌握一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、一般将来时和过去将来时的动词的变化规则。
8、情态动词：掌握can、may、must、have to、 need等情态动词在不同时态下词形变化及不同语境下的意义和用法。
9、被动语态
1)掌握被动语态的意义和用法。重点掌握在一般现在时，一般过去时，现在完成时，过去完成时，一般将来时和过去将来时中被动语态动词的变化形式;
2)掌握情态动词和动词不定式的被动结构。
10、虚拟语气<...
03-20
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甘肃建筑职业技术学院2018年单独测试《语文》大纲
一、 考试目的
本大纲主要用于指导高中毕业生和具有同等学历的考生学生参加我院单独招生语文考试的考前复习与准备工作。语文学科命题主要以考查学生综合能力为主导，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测考生的语文文化素养。语文学科考试要发挥语文作为基础科目的作用，既考查所学的语文基础知识，又考查考生进入高校继续学习的潜能。
二、考试范围
以普通高中课程标准试验教科书，人民教育出版社的《语文》、中等职业教育课程改革国家规划新教材，语文出版社的《语文》以及中等职业教育课程改革国家规划新教材，高等教育出版社的《语文》为准。
考查考生识记、理解、分析、应用、写作五种能力。
(一)识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
(二)理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
(三)分析：指对文本进行深入剖析，揭示各部分间的内在联系，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
(四)应用：指对语文知识和能力的综合运用，包括评价、探究和实践能力，是以识记、理解和分析为基础，在阅读和表达方面发展了的能力层级。
(五)写作：对自己的积累进行选择、提取、加工、改造，并以书面文字的形式表达出来，是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。
三、考试内容及要求
(一)语文基础知识及运用
1.识记常用汉字的音、形、义。(以多音字、易读错字为主)
2.正确使用常见词语(包括成语)，结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。
3.了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。(语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表达不明、不合逻辑)。
4.正确使用标点符号。(以教材附录中的标点符号用法为准)
5.能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。(比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问)。
6.熟练背诵教材中的名句名篇。
7.识记课本涉及的古今中外重要作家和作品，了解与基本课文相关的文学发展常识。
8.理解常见文言文的句式(判断句、倒装句、被动句、省略句)及其用法。
9.了解常用文言文实词、虚词的含义和用法。实词的用法含通假字、一词多义、古今词义;常用虚词指盖、则、而、故、于、为、之、以、已、则、其、然、也、者等等。
(二)现代文阅读
1.能阅读一般社会学类、自然科学类的文章和文学作品，具备理解文章、分析文章和鉴赏评价文章的能力。
2.整体感知内容，筛选并整合文中的信息。
3.梳理结构，概括要点，把握作者思想感情和选文主旨。
4.理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。
5.辨析文体，分析文学作品中的形象、语言、表达技巧。
(三)文言文阅读
1.能阅读浅易的文言...
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