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能让幼儿能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球发球的要领。以下是留学群小编整理的大班语言公开课教案《我是小小发球员》，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
[教学目标]
1.认知目标：通过学习儿歌《我是小小发球员》，理解乒乓球发球的要领。
2.能力目标：能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球发球的要领。
3.情感态度目标：具有对学习乒乓球发球的兴趣。
[教学重点]
学习并能较熟练地朗诵儿歌，掌握乒乓球发球的要领。
[教学难点]
能够正确掌握乒乓球发球的要领。
[教学准备]
经验准备：幼儿已能正确握板，并在自主游戏中已有尝试学习发球的初步经验。
材料准备：自编儿歌以及与儿歌相关的图片6张，乒乓桌(幼儿桌)一张，乒乓板和乒乓球若干。
[教学过程]
一、情景感知，激发兴趣
1.师：幼儿园即将要举办乒乓球发球比赛了，欢欢小朋友特别想去参加，可是他还不会发好球。这可怎么办呢?小朋友你们会发球吗?(幼儿自由表述)你是怎么发的呢?你能教教欢欢吗?(用完整的语句说出发球的动作，并做演示)
2.老师根据幼儿的回答和演示，作些点评。
二、出示图片，引出儿歌
1.师：今天老师带来了一些发球动作的图片，我们一起来看看，并请你说说图上的小朋友是怎么发球的。好吗?(请欢欢和幼儿一起逐一观看图片，鼓励幼儿完整地讲述，教师给予适当的指点)
2.师(出示图片1)：图上的小朋友在做什么?手里拿的是什么呢?(幼儿自由表述)
3.师(示诵儿歌，配以动作)：乒乒乓乓打乒乓，小小板儿手中拿。(幼儿模仿)
4.师(出示图片2)：他是怎么站的?又是怎样的姿势?(同上)
5.师(同图片1)：双脚分开肩要平，上身前倾下身蹲。(幼儿模仿，再两句连诵)
6.师(出示图片3、4)：图片上的小朋友左手做的什么样的动作?右手做的什么样的动作?(同上)
7.师(同图片1)：左手握球桌上弹，右手板儿把球打。(幼儿模仿，再三句连诵)
8.师(出示图片5)：球被打中后弹到哪里去啦?(同上)
9.师(同图片1)：小小球儿打过网，打到对面跳一跳。(幼儿模仿，再四句连诵)
10.师(出示图片6)：你学会发球的本领了吗?(同上)
11.师(同图片1)：今天我把要领记，练好本领夺胜利。(幼儿模仿，再五句连诵)
12.师：刚才我们一句句学说了发球的要领，把这些话连起来就是一首儿歌《我是小小发球员》。我们一边诵唱儿歌一边来学学发球的动作。
13.师幼共同完整朗诵儿歌;幼儿跟随老师练习发球动作。
14.请几位幼儿尝试演示动作，其他幼儿完整朗诵儿歌。
15.教师示范发球;个别幼儿尝试发球，教师点评、适当指导，或按照儿歌中的要领进行纠正。
三、活动延伸
师：今天，欢欢和我们一起学习了儿歌《我是小小发球员》。...
羽毛球 バドミントン／シャトルコック badminton / Shuttlecock
发球区 サービスコート Service court
扣杀，扣球 スマッシュ Smash
接发球 レシーブ Receive
抽击，抽球 ドライブ Drive
带球，运球；连击 ドリブル Dribble
吊网前球 ドロップショット Drop shot
反手击球 バックハンド Back hand
球出界 アウト Out
过腰发球 オーバーウェスト Over waist
高手发球 オーバーハンド Over hand
过顶扣杀，高球扣杀 オーバーヘッドストローク Over head stroke
切球 カット Cut
打对角线球，斜线球 クロスコートショット Cross court shot
侧手击球 サイドアームストローク Side arm stroke
打网前球，网前轻挑球（网前直起直落球） ヘアピンショット Hair pin shot Wh
发球失误 フォールト Fault
触网 タッチ。ザ。ネット Touch the net
球触及身体或衣服 タッチ。ザ。ボデイー Touch the body
连击（同队队员连续各击球一次） ダブルタッチ Double touch
拍框或拍柄击球 フレームショット Frame shot
持球 ホールデイング Holding
越线（发球员发球时踏线或越线） ラインクロス Line cross
阻挠，干扰（虚晃，高举球拍等不正当动作） インターフェア Interfere
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