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培养幼儿的自我保护意识。以下是留学群小编为大家整理的美术活动教案《救生圈》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。
教学目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。
教学准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
教学室布置：收集各种款式的救生圈。
教学过程：
一、欣赏
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法：
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
...
尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。以下是小编为大家整理的中班美术活动教案《救生圈》，欢迎大家阅读，仅供参考。
教学目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
教学准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
教学室布置：收集各种款式的救生圈。
教学过程：
一、欣赏
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)
欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法：
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸教学
“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
...04-28
为了帮助考生们更好地备考雅思，留学群雅思栏目为大家带来“雅思口语考试中停顿扣分么”，希望对大家有所帮助哦!
问：如果在考试的过程中，说话有停顿会不会影响得分?
答：在雅思口语考试中，特别是在第三部分，由于一些问题比较难，考生需要一些时间边考虑边作答。在这种情况下，出现适当的停顿，是完全正常的。即便是我们在回答别人提出的中文问题时，一般也是需要一些时间来整理思路和语言的。然而，如果回答问题过程中出现过长和过于频繁的停顿，肯定反映出考生的对问题的分析理解能力和语言表达能力的欠缺，这些的确会对考生的考试结果造成负面影响。
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为了帮助考生们更好地备考雅思，留学群雅思栏目为大家带来“背诵雅思口语范文真的有用吗”，希望对大家有所帮助哦!
知道考官怎么想吗?
一个雅思口语考官如果全勤的话，一年48场考试下来得面试近千人的。那么ta在众考生的背诵答案的狂轰滥炸下，你知道考官会干些什么吗???大多数惨淡口语分数的背后其实，还写着考官的一句话：don't lie to me。
流利度是对气的控制比较流畅，不是语速!!!
你以为你正常的说话能说的那么快，你们自己说一段儿汉语，录音下来试试，看看你自然而然的说话是什么样子的!!!一定要记住停顿与思考!!!停顿与思考的时候使用filler+discourse marker，然后千万别忘了，使用connectives连接词!!!
一定要注意“意群”+“信息群”的控制!
一定要注意控制!不要DuangDuangDuang瞎背!背完你挺高兴，考官不高兴了!然后你就该不高兴了!
谁说发音不重要!!!???
我说的!雅思口语发音确实没有那么重要，但是重要的在于语调!!!每一个国家都有每个国家的发音方式，但是记住!无论什么样的语言，它所携带的感情都是一样的，一样的感情，就需要在语言本身当中加入一些喜怒哀乐!喜怒哀乐的表现方式就是【轻重缓急】!!!考官最反感的就是robotic tone,从头到尾像机器人一样一个语调。就像前面说的，人一激动，语速会变快，而声调的起伏也一样会起变化。就好像我们中文里面，讲到些开心，激动的事情，会不由自主地升调;讲到伤心，沮丧的事情，会降调你说话的时候语调一成不变，又不是在播新闻联播，考官怎么可能不怀疑!!!
这个世界上并没有一蹴而就的事情，很多成功都源自于正确的坚持。总而言之，一句话，如果你的方向不对，永远考不了高分儿!对于雅思口语的练习也是如此，坚持用正确的方法练习，最后会有理想的效果。
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当代最有用的英语口语句子
1. What are you up to? 你正在做什么?
假设你在办公室想跟同事沟通下工作情况，又怕耽误对方的工作，就可以先问同事"In the middle of something?" (你在忙吗?) 如果对方回答"Kind of."(算是吧。)这时你就可以继续你的谈话了，比如可以做一下谈话前的“热身”，问对方："What are you up to?"(你最近在忙什么啊?)，然后再展开你想沟通的话题。
另外美国人见面时常用的问候语"What’s up?"就与"What are you up to?"在意思方面很接近，都是问“你最近在做什么啊?”但是需要注意一点：语气的不同所表达的意思也不相同，比如你发现在未经你允许的情况下，别人正在你的办公桌上乱翻，就可以过去责问他"What are you up to?"(你正在搞什鬼?)。除此以外"What are you up to?"还有其他意思，比如你的同事正在完成某个项目，你就可以说"What are you up to?"(目前进展如何?)当然"What are you up to?"与"What are you doing?"意思基本相同，可相互取代，但是多变的表达方式会令你在工作期间的交流中显得更加出彩。
2. In the middle of something? 你正在忙吗?
在上面已经提到了In the middle of something? (你正在忙吗?)这句话，惯用的说法是"Are you busy?"，但是死啃一种说法显然过于单一化，把眼界放广一点，对于同一个概念要有不同的变化。如果你经常用"Are you busy?"，不妨换成"In the middle of something?"，因为这句话的意思更为准确，比较接近于"Are you busy right now?"(现在是不是正在忙?)而"Are you busy?"的含意不仅可以解释为“现在是不是正在忙?”也可指“最近忙不忙?”。如果你除了"Are you busy?"之外，还懂得用"In the middle of something?"相信别人一定不会小看你的英文能力。
3. Maybe I’m going out on a limb, but I think we still have to invest it。
或许这么作有点冒险，但我想我们还是要投资它。
提到冒险，一般人会想到用 "It’s risky" 或 "It’s dangerous." 但是囗语上美国人喜欢说 "I’m going out on a limb." 来表示这件事需要冒险。“limb”原意是指树枝，想象当你爬树时爬到小树枝上去了，你是不是不知小树枝什么时候会断掉?这种不确定的危机感，就是为什么美国人要用 "Go out on a limb." 来表示冒险的原因了。
4. “Please give us your comments.” 请多提宝贵意见。
...
如何对于雅思口语进行模仿练习？这是很多同学需要了解的事情，那么接下来就和留学群一起来了解一下雅思口语备考模仿练习有没有用？
模仿练习
1. 方法
众所周知，模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种：一种是听录音跟读；一种是看录像跟读。对于还处在备考初期，口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题，不管是录音还是录像，都可以选择较简单，较实用，较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型，语速由慢及快的练习。
2. 目的
① 语音语调
发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同，如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音，或是形成了较为奇怪的语调，养成习惯之后就再难纠正过来。所以从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程，如θ和e 的音，所以通过录像来学习就可以更加直观，让发音得以完善，变得更加到位。
② 句式句型
有了单个词汇或词组的扎实基础，接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确，对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式，对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念，这是隐形的目的。当然，在这个过程中，对句子整体语调的把握也是重点，考生可以开始最基本的交流。
练习方法
1、首先要学习和模仿英语交流的语音和语调两部分，现有的教学体制可能会比较重视单词的发音、音标的联系，但针对整个句子的语调练习会相对少一些，也就造成了很多时候我们的语调让国外人听起来怪怪的。这里面不存在英音和美音的问题，不管是什么发音，语句的语调应该是和谐的。所以，语调的联系也就成为了关键。
2、怎样练习语调呢？方法其实真的很简单，就是通过大量的了解国外的原声发音，最好是能够找到一些涉及内容广泛，表达主人公多种心理状态的音频文件，这样你可以了解在各种环境和主人公心态下的原声发音，然后根据自己的时间和精力，制定切实可行的学习计划，逐步学习。
3、怎样进行学习呢？方法就是进行跟读训练。不断的听这些原音，同时结合和理解整个故事情节。逐句逐字听，逐句逐字学，边听边读，尽量达到与原声一致。
4、在练习过程中要注意：
（1）一定要尽力保证与原音的发音和语调相符；
（2）语速开始时可以根据自己的情况适度的进行，但最终必须要赶上原音的语速；
（3） 学习要有阶段性，节奏和频率很关键，适合自己的才是最好的；
实用技能
1） 语速匀速一点
首先是使自己的语速要尽可能的正常一点。说时一定别紧张，不要太快也不要太慢。要尽可能的让自己的语速匀速一点，也就是像说中文那样自然些。
2） 过渡语使用
一般不记得了啥的，是不是都喜欢额 额 额了哈，就算是有了停顿出现，又或是忘了下面要讲什么，可以说一两句诸如you know， well此类的话来缓冲。
3） 注意眼神和肢体语言
不清楚考生们在看美剧时，是否...
1、もう腹が立つ 你说气不气人
2、彼の言うことを聞くな 别听他的
3、そう言うことだ 就算吧；原来是这么回事。
4、もう行って 就算是吧
5、今後気をつけて 以后注意点就是了
6、はっきり言って 有话直说吧
7、気にしないで 别往心里去
8、愛があれば最後に必ず一緒になれる 有情人终成眷属
9、若返った 你是越长越年轻
10、自分を苦しめないで 别跟自己过不去
11、楽しんできて 祝你玩得开心
12、私も聞いた 我也听说了
13、見送りに来てくれて、ありがとう 谢谢你来给我送行
14、感謝してもし足りない 真是感激不尽
15、力になれて嬉しい 很高兴能为你效劳
16、恥ずかしい 让您见笑了
17、変わったね 我都快认不出你来了
18、遠慮しないで别客气/看你说到哪儿去了！
19、悩みがあるなら、聞こうか把你的烦恼告诉我好吗？
20、成功をあせることはない 不要急于求成
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