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2016合肥一模A卷试题解析
合肥2016届高三学生的“一模”A卷考试结束了，这也是安徽省在确定回归“全国卷”后，合肥市教育局教研室按“全国卷”命题思路命制的第一套试题，备受考生和家长关注。
怎样能在最短的时间内，适应难度较高的“全国卷”?这是2016年高三考生和老师们一同面对的难题。老师们也提醒考生，在接下来的高考复习中，要仔细研究考纲以及近几年全国新课标的考题，结合本次检测，认真比对2016年考纲所列知识点，查缺补漏，再进行有针对性的强化训练，明确复习目标，提高复习效率。
[数学.文科]试题契合“全国卷”特点 极坐标与参数方程题最受青睐
点评名师：合肥教研室王道宇、合肥六中黄海波
仔细研读近几年的全国新课标卷，我们会发现全国卷中的客观题起点更低、坡度更缓、难度更分散，这一显著特点在的“一模”试题中得到了充分的体现。考生需要注意的是，有两类试题反差较大：首先是平面向量客观题在全国新课标高考试题中，平面向量客观题只单纯考查线性运算或数量积运算或是这些运算的坐标表示等，难度很小。其次是不等式客观题。在全国卷中，涉及不等式模块的客观题一般均以线性规划问题出现。我们的检测试题恰恰是这么做的，解答题第20题在求解圆面积的最小值时，用到了基本不等式。
在近几年的全国卷文科数学试题中，客观题的把关题的重任大多落在了函数与导数试题的肩上，且难度较大。我们的检测试题也是如此。
主观题方面，全国卷的主观题的命题规律更强，呈现出了考题位置相对固定、考题内容相对稳定两大特点。
三道选做解答题(三选一)是平面几何选讲、参数方程与极坐标以及不等式选讲试题。检测试题中的这三道题也完全符合全国卷的风格
[历史]考查教材知识的“盲区”应对全国卷“设问固定”
点评名师：合肥教研室靳玉仓、合肥八中方海霞、合肥五中陈胜喜
“一模”历史试题以重点知识和主干知识为主，但也很注重隐性知识的考查，即教材中只是简单地涉及，但又没有深化拓展的知识，也就是教材知识的“盲区”。因为对隐性知识的考查已成为全国卷高考考查的主要对象和方式之一。
考生需要注意的是，“一模”考查的隐性知识有以下两个特点：一是教材中出现过但没有详细解释的“边缘知识”，如第3题的经济重心题;二是教材基本没有涉及到的“课外知识”，如第10题中国近代社会各阶级、各阶层在探索革命道路中的问题，此类知识在通史中出现过，对学生的考查能力较高。
按照惯例，在合肥市每年三次的高三模考中，有侧重有梯度的网罗考察重要的主干知识，并且在题型示例的练习中让学生适应高考。由于2016年要回归全国高考，与以往“一模”相比，2016年“一模”历史试卷充分体现了“传承创新”的特点，即形式上分工合作，考查内容有所侧重;同时结合新形势又有新变化:题量增加、分值调整、题型变化、设问固定。
[政治]出租车改革、一带一路走进模考试卷
点评名师：合肥市教研室卢庆生、合肥十七中卢翠霞
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