商鞅南门立木

成语名称：立木南门 lì mù nán mén

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[成语解释] 立木：竖木于地上。用具体事实来证明新的法令、制度一定要推行开来。多用于形容取信于民。

百科解释如下：

　　原文：（商鞅之）令既具，未布。恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙之北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者，予五十金。”有一人徙之，辄（zhé）予五十金，以明不欺。卒下令。

　　解释：立木：竖木于地上。用具体事实来证明新的法令、制度一定要推行开来。多用于形容取信于民。怪：以......为怪。

　　出处：《史记·商君列传》：“令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金，民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者，予五十金。”有一人行徒之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

　　译文：商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百姓不相信自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人赏十两金子。百姓对此感到奇怪，不敢去搬。又说“能搬木头的人赏五十两金子”有一个人搬了木头，就给了他五十两金子，用来表明没有欺骗（百姓）。最后颁布了那法令。

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　作文标题： 商鞅南门立大树
关 键 词： 初中初一 750字
字 数： 750字作文
本文适合： 初中初一
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　　秦孝公这样一号召，果然吸引了不少有才干的人。有一个卫国的贵族公孙鞅（就是后来的商鞅），在卫国得不到重用，跑到秦国，托人引见，得到秦孝公的接见。

　　商鞅对秦孝公说：“一个国家要富强，必须注意农业，奖励将士；要打算把国家治好，必须有赏有罚。有赏有罚，朝廷有了威信，一切改革也就容易进行了。”

　　秦孝公完全同意商鞅的主张。可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。秦孝公一看反对的人这么多，自己刚刚即位，怕闹出乱子来，就把改革的事暂时搁了下来。

　　过了两年，秦孝公的君位坐稳了，就拜商鞅为左庶长（秦国的官名），说：“从今天起，改革制度的事全由左庶长拿主意。”

　　商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。”

　　不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷。有的说：“这根木头谁都拿得动，哪儿用得着十两赏金？”有的说：“这大概是左庶长成心开玩笑吧。”

　　大伙儿你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。

　　商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。

　　正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：“我来试试。”他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。

　　商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。

　　这件事立即传了开去，一下子轰动了秦国。老百姓说：

　　“左庶长的命令不含糊。”

　　商鞅知道，他的命令已经起了作用，就把他起草的新法令公布了出去。新法令赏罚分明，规定官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。贵族没有军功的就没有爵位；多生产粮食和布帛的，免除官差；凡是为了做买卖和因为懒惰而贫穷的，连同妻子儿女都罚做官府的奴婢。

　作文标题： 商鞅立木建信
关 键 词： 小学四年级 450字
字    数： 450字作文
本文适合： 小学四年级
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　作文标题： 商鞅立木建信
关 键 词： 小学四年级 600字
字    数： 600字作文
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　　商鞅：“言令不便者”

　　商鞅(约公元前390年-公元前338年)，本名公孙鞅，因为是卫国人，亦称卫鞅;因秦孝公将商于(古地区名)十五邑封给公孙鞅，号商君，又称商鞅。商鞅是先秦时期著名的政治家、改革家、法家代表人物;商鞅变法是战国时期各国改革中最彻底的改革，对战国末年秦国的崛起发挥了重要作用，对后世影响最为深远。

　　商鞅变法始于公元前361年。其时，秦国的新国君秦孝公即位后，为使秦国尽快强大起来，发布了“有能出奇计强秦者，吾且尊官”的求贤令，即谁能使秦国强大，就封谁为官。卫国人商鞅听此消息后，便来到秦国，与秦孝公商讨强国之事。商鞅变法图强的主张，赢得了秦孝公的赞赏和信任，便任其为左庶长，开始变法，改革旧的制度。

　　然而，新法令推行的头一年，便遇到了很大的阻力，“令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数”。尤其是来自旧贵族势力的反对，首当其冲的就是太子。面对“太子犯法”，“商鞅曰：‘法之不行，自上犯之。’将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”由于太子是君嗣(继位的国君)而至尊，不能用刑，商鞅便以太子犯法为由，对太子的老师公子虔施以劓刑(割掉鼻子)，对另一位老师公孙贾施以黥刑(脸上刺字)，因为他们都反对变法。这一招很灵验，“明日，秦人皆趋令”，秦国的官吏和老百姓都遵循新的法令了。

　　商鞅变法顺应了封建制代替奴隶制的历史发展潮流。从商鞅两次变法的主要内容看，一是重视发展农业。时处战国时代，国家以农业为本，而秦国人口稀少，农业不发达;新法规定，国家承认土地私有，允许自由买卖。二是重刑厚赏，奖励耕战。新法规定，生产粮食、布帛多的人，可以免除徭役;根据军功的大小，授予不同的爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权等。

　　商鞅变法取得了富国强兵的成效：新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。变法促进了秦国的经济发展，提高了军队战斗力，出现了“家给人足”的繁荣景象;百姓以私下斗殴为耻，以为国家立战功为荣。秦国因此而在群雄争霸中独占鳌头，成为战国后期最强大的国家，也为随后秦国统一天下奠定了坚实的基础。

　　商鞅变法虽然成功了，但其结局却是悲剧性的。由于新法触犯了旧贵族的利益，剥夺了他们的世袭特权，“宗室遗贵戚多怨望者”。公元前338年秦孝公死后，旧贵族势力便疯狂反扑。“太子(秦惠文王)立。公子虔之徒造商君欲反”，致使商鞅身受车裂之刑。而这也与其时商鞅的权势和影响太大，秦惠文王对其颇多猜忌有关。但即便如此，商鞅所推行的新法并未“人亡政息”，反而根深蒂固地在秦国一直沿用下来。亦如韩非子所云：“商君虽死，秦法未败。”

　　商鞅变法之所以成功，除了顺应历史发展趋势之外，主要得益于强化法治，树立了法律的权威。商鞅把变法中行之有效的措施，用法律的形式固定下来，强制推行，推进了新法的贯彻。商鞅说：“所谓壹刑者，刑无等级，自卿相将军以至大夫庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。”(《商君书·赏刑》)这就确立了“法律面前人人平等”的原则。同时，商鞅还采取措施，使“天下之吏民无不知法者”。当时在秦国，连妇女和小孩“皆言商君之法”，可见新法之深入人心。同时，坚持有法必依...

　作文标题： 商鞅变法，强秦？毁秦？
关键词： 变法 商鞅 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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商鞅变法，强秦？毁秦？

公元前263年，荀子访秦。荀子游访各国的目的是为了传播儒教，也是为了领略各国的风土人情。然而这次访秦后，荀子从此开始畏惧秦国。

他畏惧的什么呢？秦国井井有条的制度。

秦国的关塞，险要无比；秦国的资源，用之不竭；秦人的服饰，典雅大方；秦人的音乐，高雅清新而无一丝杂音；秦国的百姓，勤劳朴实；秦国的官员，兢兢业业。这些(https://Zw.liuxuequn.com)官员们走出自己的家门，进入公家的大门，走出公家的大门，进入自己的家门，都没有私人的事务；秦国的朝廷，没有堆积如山的案件，件件都不停滞积压

其实，商鞅变法，并不是最好的，但却是最适合战国这个特殊的时代的。商鞅并没有向其他国家，其他人一样，费尽心思地把法律改革得全面、周到，又能令所有人都能欣然接受，他只是比别人看得更深、更远。商鞅知道，在什么样的时代，就要施行什么样的法律。秦国处在战国这样一个弱肉强食的时代，要想强大起来，就必须富国强兵。商鞅变法也恰恰做到了让法律变成全面为战争服务的制度。

在商鞅变法之前，秦国还是七雄之中一个不起眼的小国。土地为公有，百姓不辛勤劳作，温饱都成了问题，法律不够严明，加上兵荒马乱，为非作歹之事时有发生……商鞅变法正是针对这些问题进行的一系列改革。为了激励百姓种田的积极性，商鞅废除阡陌，实行“土地私有制”，百姓可以拿土地进行交易，可以开垦荒地。这样一来，为了使自己生活富裕，百姓都开始辛勤耕种；为了富国，商鞅规定：凡是家里有一名以上的成年男子的，必须分家，按户数收赋税，这样一来，国家征收的赋税就比以前多了很多；为了强兵，商鞅废除了“世卿世禄”制，把爵位分成二十级，只要打仗时杀死一个敌人，并砍下敌人的人头，就可以凭人头升一级爵位。商鞅甚至还禁止读书，禁止游学。被限制了人身自由的秦国人民只有两条路可走，一个是当农民，种一辈子地；一个是当士兵，打一辈子仗。在商鞅推行的严明的法制下，商鞅实现了“富国强兵”的计划，秦国也从此真正成为了最符合战争制度的国家。

除了富国、强兵，商鞅变法的目的还有一个，那就是使国家井然有序。

在战国，最怕的不是打必输的仗，而是国内混乱。如果国内混乱，那么这个国家又怎么能强大起来？为了使百姓遵纪守法，商鞅下...

　　1946年建校的国立木浦大学于2006年迎来了它的60岁生日，值其逢甲之际，拥有60年历史的木浦大学，开设有人文、社会科学、自然科学、工学、经营、生活科学艺术体育等6个学院，12个学部，55个专业，共有在校本科学生10，000名，硕士，博士研究生1000余名。已培养毕业生有3万余名，他们在韩国的政治，经济，社会，文化，教育，艺术，体育等各个领域发挥着重要作用，成为引导国家和地区发展的主要力量之一。木浦大学发展成为世界性知名大学，已与中国，美国，日本,澳大利亚，德国等11个国家的27所名校建立了交流关系，学生及教授的各种交流活动正蓬勃展开。拥有可以实现各位梦想与希望的各种教育设施，以及完善的留学生制度。开设的学科有历史文化学部(历史、考古、文化人类);韩语、英语、中文、日语、德语;教育、伦理教育;社会科学部(地籍、社会福利、城市及区域开发);政治行政学部(行政、政治媒体);法律;基础科学部(数学、物理、化学、生物);生命科学部(园艺、海洋水产资源、生药资源、生命工学);机械船舶海洋工学部(机械系统、船舶海洋系统);建设工学部(建筑工学、造景、土木工程、环境工学);信息工学部(信息电子、电脑、信息通信、多媒体、信息保护);电力控制新材料工学部(电力、控制系统、新材料、数字文化科技);食品工学, 建筑、电脑教育学、环境教育;经营管理学部(经营管理、金融保险、旅游管理);经济贸易学部(经济、贸易、电子商务);生活科学部(儿童、食品营养、服装);音乐、美术、体育等。

　　专业设置

　　开设的学科有历史文化学部(历史、考古、文化人类);韩语、英语、中文、日语、德语;教育、伦理教育;社会科学部(地籍、社会福利、城市及区域开发);政治行政学部(行政、政治媒体);法律;基础科学部(数学、物理、化学、生物);生命科学部(园艺、海洋水产资源、生药资源、生命工学);机械船舶海洋工学部(机械系统、船舶海洋系统);建设工学部(建筑工学、造景、土木工程、环境工学);信息工学部(信息电子、电脑、信息通信、多媒体、信息保护);电力控制新材料工学部(电力、控制系统、新材料、数字文化科技);食品工学, 建筑、电脑教育学、环境教育;经营管理学部(经营管理、金融保险、旅游管理);经济贸易学部(经济、贸易、电子商务);生活科学部(儿童、食品营养、服装);音乐、美术、体育等。

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家下午好!

　　感谢教育局党委、感谢屈校长及南门中学原校委班子对我的信任与关怀，更感谢广大教职员工给予我的厚望和支持，是你们给了我一个偌大的人生舞台，交给我一副千斤重担，这即是鞭策、鼓舞，更是责任与使命。上任以来，我夙夜忧叹，不敢有丝毫的懈怠，以满腔的热情，激昂的斗志投入到教学管理工作中来，我的心中盛满了对教育的梦想与追求，我在心里经常追问，什么是真正的教育，什么是真正的教学，什么是真正的课堂。正因为有了这此追问，才使我的工作和我的生命更有了意义。在南中工作的十年，我很幸福，跟老师们相处的日子，我很快乐。我觉得这小小的校园有我做不完的工作，在这里，我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对今后有用的东西，我的心中满是充实、快乐与期待。