埃及拥挤的鸟儿

北京市第十三届人民代表大会第四次会议上提出，未来5年要让北京“城乡环境更加宜居”，“交通拥堵得到有效治理”。

《政府工作报告》提到，2011年北京要综合治理交通拥堵，全面实施缓解交通拥堵各项措施，确保见到实效；加快建设智能交通管理系统，研究制定交通严重拥堵应急预案，完善高峰时段区域限行措施；实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。

【标准表述】

意义：

堵车是大城市经济快速发展的标志和副产品，生活在大城市的居民应该具有大城市级的文明素质，自律交通行为，对于道路交通拥堵具有高度忍耐性。全社会应注重交通安全，文明参与，创建和谐交通社会。交通安全是交通系统运行水平的综合体现，社会各阶层应充分重视交通安全，文明参与交通，用安全的交通保障交通的畅通。

原因：

交通拥堵是城市规划、交通规划、设计、运营组织管理和控制以及不文明的交通参与的综合作用等因素的结果。交通拥堵是交通需求大于交通供给形成交通瓶颈的结果，交通瓶颈的形成来自于城市规划。

世界城市的交通参与者的交通文明和习惯决定了交通特性。由不文明的交通行为，如逆行、乱穿道路、闯红灯、频繁变道、越线行驶、占用紧急行车道等违法行为形成的交通秩序将杂乱无章、事故多发，是造成临时交通拥堵瓶颈的根源。

许多大城市机动车每天还在以成百上千辆的速度增长。车多，路少，这是堵车越来越严重的根本原因。

危害：

一方面，堵车浪费民众大量的时间和精力，增加人们的生产生活成本，影响人们的生活质量。

另一方面，堵车还会带来环境污染问题。汽车尾气中包含大量一氧化碳和氮氧化物，这些污染物是造成我国大气污染的重要原因。堵车时，如果不熄火，在怠速状态下，汽车尾气排放量是正常行驶的20—30倍。

措施：

城市道路交通拥堵，是个世界难题。我国人口众多，当前又处于经济社会快速发展期，堵车之“痛”越来越为人们所关注。北京应当用市场手段迎接“后限行”时代的挑战。解决北京交通拥堵，总的原则是运用市场手段迎接汽车保有量持续增加的挑战，并针对高增长、高密度、高密度的特点，对症下药，给道路“梗阻”去根儿。

第一，北京13个重点区上调停车费的试点举措应当稳步扩大，在为期两年的限行结束后扩大为整个二环内的中心城区，建立起阶梯式停车价格带，四环外的小汽车与轨道交通换乘点的停车价格凭当日公交车票控制在每天2元的水平，而中心城区的停车价格则按照前半小时、第一个小时、第二个小时的递增原则大幅度抬高。

第二，结合汽车税制的改革，重新分配汽车使用环节缴税的比重。比较美国、德国等国家可以发现，中国的汽车家庭在购买环节和保有环节背负的税在全球也是数得着的，这不利于刺激消费、拉动内需。与之相反，我们在使用环节的税却偏低。我国的汽车税制应当降低购买、保有环节的税赋，提高使用环节的税，让多开车多缴税、少开车少缴税的理念深入人心。

第三，打造绿色出行的另外一个突破口是发挥好自行车的作用。

一方面，应当在二环内中心城区的公交换乘点推行自行车租赁制度，像公交的低票价制度一样，把自行车日租金控制在合理水平。

另一方面，下大力规范电动自行车使用，严查超速、违规电动自行车，在机动车辅路建立有硬隔离栏杆的自行车道，使自行车出行更安全、更快捷。

第四，低价或免费发放用于ERP系统的...

　　埃及领土大约100万平方公里;人口约7000余万，在非洲属于较大的国家。它拥有开罗、亚历山大等集古老与现代于一体的大城市，以及开罗大学等一些一流的高等学府。我们的导游就是开罗大学语言专业毕业的，他主修的是中国的汉语，据说是一门很热很有前途的专业。在开罗的游览中他还特意让司机带着我们到他的母校浏览了一番，而且向我们介绍了埃及高校的教育状况。

　　开罗大学占地面积较大，绿化很好，校园中伫立着拥有巨大圆顶的伊斯兰风格的教学楼。

　　埃及因早先是英国人的殖民地，除了大城市外大多数地区经济比较落后，二战后虽发展较快，但大学并不普及，且数量也相对较少。正因如此，每座大学的学生数量很多、校园也很大。比如：开罗大学就有20余万各类学生，专业也达几百个之多。埃及也有每年类似于我国高考似的考试，其实行较宽容的“宽进严出”政策，即以较低的考分入学;而以较高的成绩毕业，否则就要留级或不予以毕业。大学里面的在校生学费几乎全免，食宿费用也很低。除了大部分由国家财政补贴外，个人只需缴10%的生活费。尽管埃及并非发达国家，人均收入也只是年均5000埃镑左右(1埃镑等于1.2元人民币)，但国家为了培养人才，在教育方面采取高投入的原则。该国的教育理念是只有舍得投入，才能有更多的回报。“舍得”顾名思义，只有舍弃一些，才能得到的更多，这是一组因果的关系。这类似于欧美发达国家对教育的态度，也与上世纪60年代的日本等同。要知道只有把教育搞好了，提升整个国民的文化素质，才能更快地使国家强盛。

　　埃及的大学实行“宽进严出”的政策，学习成绩不好就会被淘汰。教育部门的官员认为，只有这样才能保证教学质量，学生毕业后才会真正对社会有用。如此可以使更多的青年接受高等教育，对普及大学教育更好地服务社会更为有益。

　作文标题： 鸟儿的爱
关键词： 鸟儿 小学六年级
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://Zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《鸟儿的爱》，欢迎大家踊跃投稿。

我坐在学习桌前，看着那几张小鸟贴画。看着看着，我好像又回到了几年前：

那天，我和妈妈一起在公园里玩。正玩着，突然发现路边的草丛里有一只小鸟，一动不动地站着，起初我以为它是一只玩具鸟，仔细一看，是真的小鸟。可它为什么不动呢？我又想它是不是受伤了？我便走上前去想看一下。它一见我向它走去，就拼命地扑打着翅膀，可就是飞不起来。我大胆地靠近它，就在那一刹那，几十只大鸟不知从哪儿结伴飞下来，我吓坏了。可后来我发现它们并不攻击我，只是在小鸟前面站着，大概是想让我放过它们的孩子吧？而那只小鸟，应该是在学飞行。它们的“学习”不断地进行着，我在一旁悄无声息地看着。只见那只小鸟一直扑打着翅膀，连飞带跳地顺着树干向上，而那些大鸟们，则一直围绕在它的附近，叽叽喳喳地叫着，大概是在告诉它飞行的技巧吧？忽然，那只小鸟从树干上掉了下来，我的心提到了嗓子眼儿。可那只小鸟像没事似的叫了几声，扑了扑翅膀，又开始顺着树干向上“飞”。就这样，小鸟一直在大鸟的“包围”下，反复地练习飞行。我被它们感动了......

大鸟们：我真的没有想到你们如此有耐心、有团结心。本是只有小鸟父母的事，你们却都来帮忙。加油！你们一定会让它学会飞翔，让它在你们的爱心中长成一只像你们一样棒的大鸟。

小鸟儿：小鸟，你长大了吧？或许，你都成了鸟爷爷或者鸟奶奶了！回顾你的成长，当想起有那么多长辈呵护着你，让你在阳光下快乐地成长时，你一定感到很幸福吧？......

“ 滴答！滴答！”闹钟大声把我从想像中唤回。

　　篇一：防拥挤防踩踏的作文

　　今天，我在学校观看了《预防踩踏》、《预防绑架》两部教育片。其中，最让我受到感动的是《预防踩踏》。

　　在这个片段里，我看到那一幕幕凄惨的场面：几个家长接到学校打来的电话，说学校里发生了踩踏事故。那几个家长来到学校，走到自己的孩子面前，看着自己的孩子躺在地上一动不动，一下子跪在地上失声痛哭。看到这儿时，我心里不禁埋怨起当时在那些孩子跟前的同学：你们看见了前面的同学摔倒在地，还不去扶他们一下，反而从他们身上踩过去，你们的良心何在？

　　当过了一会儿，我又听一个专家讲到：“据我们统计，在学校发生的踩踏事故，一般都是由于下晚自习回家，学校的楼梯上方没有安装照明设施；再加上一些同学趁机起哄，说“鬼来了！”、“地震了！”这些恐吓语言，吓得有些胆小的同学拼命向前跑，于是发生了踩踏事故。”我又开始沉思：学校为什么不往楼梯上方安装照明设施？不就是几百元吗？哪能比得上人命呢？还有那些同学，请不要再恐吓大家了！

　　在生活中，我也遇到过比踩踏事故轻一点的事故。那是过春节的时候了，我好爸爸妈妈一起去阳城广场玩。我们玩完后，朝着车站走去。可是在一个地方被堵着了，那里人山人海，人与人摩肩接踵。我抱着爸爸，妈妈的手搭在我肩上。就这样我们硬往过穿。当时我被挤得想转身都不行，我的左臂上方挤伤两只脚不知被踩了多少脚。等出来后，我看见我的两只白鞋已经成黑鞋了！

　　踩踏可不是什么好事，所以我们要积极预防。多做一些预防，我想，不久的将来，踩踏的势力会越来越弱！

　　篇二：防拥挤防踩踏的作文

　　学校是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全，所以校园安全至关重要。

　　每年三月份是全国中小学生安全教育月。近年来，各种校园意外事故频繁发生。

　　2010年29日中午12时许，正是学校课间操时间。孩子们从楼上冲下准备到校园做课间操，在二楼至一楼左侧楼梯口处，一名走在前面的女生因鞋子被人踩脱，蹲下身子提鞋时，后面的孩子蜂拥而来，造成踩踏事件发生，当时正在这里值班的老师准备奋力拉起倒地的孩子，后面的孩子不知前面发生的事情，还在继续拥挤，因此造成比较多的人员在这次事件中受伤。共有123名学生被送往阿克苏地区第一人民医院进行救治。阿克苏市第五小学发生这起踩踏事故，造成41名学生受伤，其中：轻伤34人，重伤6人，病危1人。

　　同学们，这些可怕的踩踏事件已经给了我们一个警醒，那么在学校里，怎样防止踩踏事件的发生？当我们面对踩踏事故时，应该怎么做才能保证自身安全？

　　1、在楼梯通道内，上下楼梯都应该举止保持文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不打闹、不故意怪叫制造紧张或恐慌气氛。

　　2、下楼的学生应该尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

　　3、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

　　4、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

　　5、当自己或前面有人突然摔倒了，要马上大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　6、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

　　7、假如陷入拥挤的人流时，一定要...

　　傍晚，天阴沉沉的，不时寒风中还夹着细雨。我走在放学回家的路上，无意中看到的一群人，我的眼光随之而去。

　　这群人都是小朋友，年纪很小，他们个个都拿着弹弓。我的目光跟随着他们的目光落到了远处的一棵大树上，树上有三只五颜六色的鸟儿，好像是一个家庭。一颗石子打在了树枝上，鸟爸爸和鸟妈妈都惊跑了，只有小鸟贪玩，还在树上。“嗖”，我的心一紧，情不自禁地闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了。随着“啾”的一声，我的眼睛睁开了，看到的是一只血红的小鸟倒在了血泊里。

　　我想：他们有可能只是想把它打落，看看它漂亮的羽毛，听听它动听的歌声，把它带回家抚养，却没有想到有如此严重的后果。这件事使那些人的行为、小鸟的命运、人们常说却不放在心上的一句话——“保护动物，人人有责。”都深印在我的心里。

　　阅读下面的材料，根据要求作文。

　　“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界：“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的“90后”无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。

　　请以“挤”为题写一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自选角度;②自定立意;③除诗歌外，文体不限。

　　(2011届枝江一中第三次模拟测试题)

　　写作提示

　　这是一个关于“挤”的独字类命题作文，有关“挤”的基本涵义有：①紧紧挨着;②在拥挤的环境中用身体排开人或物;③用压力使物体从孔隙中排出。从材料中我们可以管窥命题者的意图，当“挤”成为一种社会实际状况时，我们应该如何去对待，因此写作的重心应该是关于“挤”的感悟和思考。我们可以正向立意，指出“挤”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神。而这种“挤”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，唯有“挤”人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们(一个民族)特别喜欢“挤”的心态，指出这种“挤”其实反映出的是我们(民族)素养上的一种缺陷等等，给人们(民族)下一剂猛药，唤醒一味盲目去“挤”的人们(民族)。也可辩证立意，既肯定“挤”的积极意义，同时也可指出“挤”的不足。

　　阅卷手记

　　在阅卷中，我们发现，这次学生得分高低关键取决于立意的高与下、聚与散，本文的立意不在于写什么是“挤”，而在于写“挤”悟出了什么，要有真切的体验，要有所感悟，具体表现在：

　　1形式上是关于挤的文章，但没有自己的观点和感悟，比如有些同学空谈“挤”是什么，却没有对“挤”的原因和意义等理性分析，比较肤浅。

　　2立意低幼化，无新意，没有引人思考的东西。比如，不少同学选择“挤油”、“挤公汽”等肤浅没有拔高的立意，让人无法回味。

　　3所举材料游离题目，张冠李戴，牵强附会。比如，有同学写李白因为挤才写出了诗百篇，司马迁因为挤才写出了《史记》等等，这明显是偏离题意的。

　　4出现仿作和宿构的文章得分在二类以下。

　　例文一

　　[一类文]

　　挤

　　孙金立

　　小玉老师到这个偏远山村的第一天，感到前所未有的舒畅与宁静。是啊，在这个人烟稀少、贫困落后的山区，不再有城市的繁华拥挤，她觉得好轻松。

　　然而，轻松只是暂时的，她需要在这个山村里支教，要呆上好一阵子，她必须忍受这里的艰苦生活。尽管，山里的风景很美。

　　距离上一个支教老师离开到现在，已经有一年多的时间了，小玉老师来到这里的消息传开后山里的孩子又才重新背上了书包，走进了山村里唯一的一所学校，其实算不上是学校，几间破破烂烂的土房子便是教室，上学途上随手捡的木板子便成了课桌，没有凳子，孩子们便盘腿坐在地上……

　　小玉老师登上那个用黄泥堆砌的讲台的第一天，便使这些山里的孩子对她充满了喜爱，她教他们识字、数学、用很好听的声音朗读课文，和他们一起做永远也玩不厌的游戏……小玉老师不嫌弃他们，他们觉得小玉老师就像个姐姐一样。

　　然而小玉老师发现，每次上课时，总有小脑袋在窗子外边儿探着，望着教室里的一切，她问班里的孩子是怎么回事，一个女孩子对她说：“老师，有好多小朋友都想来听你讲课呢，...

　 　　香港大街小巷琳琅满目的广告，是一部不用花钱随便阅读的百科全书。不论是大商场光鲜时尚的世界品牌，还是角落里写满电话号码的巴掌大纸条，都是香港真实的写照。

　　全世界的名品拥挤在香港，让东方明珠戴上“购物天堂”的桂冠。到香港如果不抽空看看全球顶级名品长什么模样，恐怕是一种遗憾。看，费时间却不用花钱。只要穿戴还算整洁，走进专卖店专心欣赏，绝大多数店家会把你当作尊贵的客人，有时还会请你品上一杯好茶。

　　欣赏世界名品，是一种视觉冲击和思维激荡。一件普普通通的东西，与内地县城商场看上去别无二样，其价格标签却可以毫无顾忌地多两个甚至三个零。让人不得不深思，支撑品牌价值的核心究竟是什么?

　　到香港不能只看名品，领略地道的本土文化，感受真实的香港脉搏，才不枉来一趟。香港的广告无处不在。每一个广告背后，都折射着不同的人生。每天行走在充斥着形形色色的广告世界，对人的内心是一种磨砺。或许，许多人看到广告会潜意识思考自己究竟想要什么样的生活。

　　通过广告，最多只能领略香港的万分之一。香港最真实的广告，其实是每一位香港人。他们的一举一动，一言一行，都是陌生的访客了解香港的窗口。

　　今每当我放学回家时，都会听到一些鸟儿的叫声，我回头一瞧便看到了一只只鸟儿被关在笼子里叫着，这时我便会赞叹鸟儿的声音是多么清脆，好听。以下是留学群鸟儿作文栏目为您带来的《关于鸟儿的作文》，希望我们的作文能让你喜欢。

　　【篇一：假如我是一只小鸟】

　　娇美的小花，不，我不愿做，太艳丽了，只能静静观赏;天上的云，我也不想做，虽可以在无边无际的蓝天慢慢飘荡，但太渺茫，

　　假如我是一只小鸟。我做什么呢?我……啊!我干脆一只小鸟吧，它虽然不比鲜花美丽，但鲜花没有自由，离不开花枝;虽然不如白云壮观，但白云不能掌握方向。

　　我想我就是一只小鸟，虽然大家不欣赏我，但我依然勃发，陶醉不了别人，我便自我陶醉。因为，我相信远方有一块自由的园地，在那儿我会永远自由自在。我虽然只是一只小鸟，但我还是感觉到了生命的光耀与光芒，我依然能听到心灵的呼唤与自由的倾诉，上帝啊，给我心灵，虽然我只是一只小鸟，我只想飞翔，可我得到了整个天空，我在天空中快乐地飞翔，飞翔……我只想拥抱这园地，可我还是忍不住拥抱了整个天地。

　　感谢上帝让我成了一只小鸟，我这才感觉小鸟是那么无忧无虑，那么自由！

　　【篇二：鸟儿自述】

　　从小，我就快快乐乐地生活在我的家乡----美丽的大森林里。在那里，我每天自由自在地与朋友大闹玩耍，那么开心。可是，一次不堪回首的经历让我的命运彻底改变了。

　　那是一个阳光明媚的早晨，太阳金色的光芒照在我的身上，我伸了个懒腰，起床了。可是，天气真是多变，不一会儿，美妙的晴空万里变成了乌云满天。我急忙向家里冲去，但在飞进房门的前一刻，我感到翅膀一沉，然后就什么也不知道了……

　　不知过了多少天，我挣扎着醒来，翅膀的疼痛隐隐传来，我费力地眨了眨眼睛，一个陌生的地方：黑黑的墙壁，一条条细细的栏杆映入眼帘。我试图去撞开它们，可它们一动不动，而我却撞得头昏眼花。

　　虽然每天都要食物，但是这样的生活并不是我liuxuequn.com所喜爱的。我喜欢曾经在森林里自由自在的日子，那时虽然有时会饿肚子，但是爸爸妈妈、哥哥姐姐们却每天都能与我在一起谈笑、玩耍，是那么的无忧无虑，自由自在啊!想到这里，我的眼睛湿润了，眼前的事物模糊了，“爸爸妈妈、哥哥姐姐，你们快来救救我啊！”

　　终于，在我不懈的努力和老鼠小弟的帮助下，绑着笼子门的绳子终于解开了，我逃脱了，一种快乐的感觉在心中燃起，“啊，我自由了!”我梳理了一下羽毛，开心地叫了一声，便跳着舞，唱这歌，飞出了房间里唯一的一个破窗户。我怀着自由、兴奋的心情向家的方向飞去，“妈妈、爸爸，我回来了！”

　　但是，当我回到家的旧址时，“我的家呢？我的家呢？”

　　没有了高大的树爷爷，没有了家，没有了亲人，只有一片冷冷的寂寞……

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