留学群专题频道太阳是大家的栏目，提供与太阳是大家的相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 《太阳是大家的》是人教版小学语文三年级下册第七单元第25课的课文，这篇课文是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
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《太阳是大家的》是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。下面是留学群小编为大家整理的“三年级语文下册《太阳是大家的》教案”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注留学群！！！
《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是三年级下册的一篇课文。本文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中不同的时间里，来到不同的国家，和不同肤色的小朋友一起玩耍，传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。诗歌内容虽简单，但字里行间却意境深远，是培养学生关爱他人，关爱世界，关爱和平，进行人文教育的一篇好教材。
教学目标：
认知目标
会认2个生字，会写四个生字，正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。
技能目标
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
情感目标
理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围
教学重点：
本课的教学重点是“读”，通过读达到“悟其意、品其味、抒其情”的目的。
教学难点：
难点是理解诗歌的含义。
教学方法：
启发式教学
即精心设计问题，让学生带着问题读书，在读中思考、领会，让学生动脑、动口、弄懂弄通课文的内容，讲解的过程中的点拨。
分享阅读法
通过个人、小组、大组、班组等多种形式提倡分享阅读的方法，帮助学生体会语言的优美，对学生进行有效的语感训练。
采用课件演示法教学
课件演示起着直观的作用，有助于突破教材的难点。
教学过程：
(一)传话游戏，导入新课
首先教师利用传话游戏激发学生的学习兴趣，而且传话的内容恰恰是与太阳有关的，并让学生说出自己积累的与太阳有关的词语，并及时鼓励记得多，说得好的同学，丰富学生的语言积累，做到“润物无声”。随即课件出示太阳的笑脸，让学生整体感知太阳。师借机引入课题：是啊，没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖，太阳是属于这个世界的，是属于我们大家的，今天，我们就要来学习一首诗歌，题目就是---(指板书)，生：太阳是大家的。(齐读课题)。
本环节的设计，采用游戏和课件引入新课，首先用游戏一开始就抓住了学生的注意力，激发了学生学习的兴趣。再利用课件出示太阳的笑脸，进一步引导学生到今天的学习中来。拓展学生的思维空间，丰富学生的积累，让学生参与到课堂教学的全过程，从而满足他们的探究欲、表现欲。
(二)初读诗歌，整体感知
在整堂课上，老师的语速可以再慢一些，学习第二段句子的感悟中，老师的提问可以更精炼一些。以下是留学群小编整理的新老师汇报课《太阳是大家的》评课，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。
在新老师汇报课上,陈老师上的是《太阳是大家的》这一课，到展示课时她已经上了五次，因为条件限制，前几次无法使用课件。到中心本部又试教了两次。每一次试教陈老师都很认真，不同的班级不同的课堂，让陈老师深深感受到课堂的灵活性，课堂教学是一个动态生成过程,常常会出现一些出乎意料的情况，针对一次次出现的新问题，陈老师能积极地探究调控方法。正是在这样一次次地磨课中，课堂教学显得愈加清晰流畅起来。
陈老师以猜谜语的形式揭示课题，激发了学生学习的兴趣。学生学习的积极性都很高。这堂课陈老师始终以读贯穿整堂课，在读课题时《太阳是大家的》，老师让学生提出问题，老师抓住学生提出的主要问题：大家是指谁?为什么说太阳是大家的?引导学生初读课文，而后从读了课文你已经解决了哪些问题，让学生整体感知课文。抓住中心问题，为什么说太阳是大家的?引入第二段中的朗读与感情，学完第二段，老师小结时：太阳陪伴我们一整天，傍晚，太阳告别我们要走了，给我们留下珍贵的礼物，什么礼物，赶快到第一段去找一托，课堂教学过程比较清晰自然流畅。朗读训练比较到位，突出学生个性化朗读，如：第二段中，她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拨。感情后老师说：小树们，鲜花们，你的心情怎么样?请几位学生带着自己的感情读一读诗句。
在学生感悟第二段课文中太阳为大家做的好事后，让学生读一读第一句，一天中，太阳做了多少好事，结合理解了省略号的用法后，陈老师引导学生进行创造美，以当小诗人的形式，引导孩子展开想象，为了拨动孩子的心弦，教师除了必要的示范，还用多媒体课件提供了一些图片，辅助孩子想开去……收获了许多不曾预约的精彩。有的说：她给小树穿上了绿装!有的说：她把小狗逗得欢蹦乱跳!……想象，让孩子诗心飞扬!
在整堂课上，老师的语速可以再慢一些，学习第二段句子的感悟中，老师的提问可以更精炼一些。
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下面是留学群为大家搜集整理的太阳是大家的教案，欢迎阅读。
太阳是大家的教案(一)
学习目标：
1、会认2个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受诗歌的意境。
教学重点、难点：
本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。
难点是理解诗歌的含义。
教学流程预设：
一、欣赏朝霞、落日图，导入。
无论是日出，还是日落;无论是绚丽的朝阳，还是灿烂的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美的享受，多可爱的太阳啊!今天,我们就要来学习一首描写太阳的诗歌。
二、初读诗歌，整体感知。
1 过渡：诗歌里写些什么呢?请同学们赶紧打开书，去读读这首诗歌，注意仔仔细细读上三遍，读前两遍时，注意生字，争取把它读通顺。读第三遍时就要注意停顿，读出诗歌的节奏。(学生自读，教师巡视)
2、分小节读，读通课文、巩固生字
同学们刚才读得可认真了!真让人高兴!谁愿意站起来读读课文的第一小节。
(我要和你握握手知道为什么吗?这里有个词语非常难读，你一读就读准了!你教教大家，你知道他单个的时候念什么?彤在字典的解释就是红，你想三个表示红的字连在一起那是什么感觉?快读出你的味道来!(读词语)
谁接着读第二节!(指导学生要注意停顿)
第三节谁接着读第三节。(同学们这节中感叹号和问号在向你们招手呢!咱们一起来读读。最后一节，谁来!想读的同学一起来!)
三、重点理解，朗读感悟。
(一)美读第一小节
1、听了同学们的朗读，老师也想来读一读，给我这个机会好吗?我读诗歌的第一小节。(课件展示：第一小节)
2、听的这么认真，你好像看到什么?
你的想象真丰富!咱们快来看看太阳照耀下的美景(课件)和你的想象一样吗?有了美好的想象，现在又亲自欣赏了这红彤彤的晚霞，红彤彤的世界!你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗?自己去练练!不仅自己体会到美，还要用声音传递美!
3、交流(这红彤彤的晚霞，还要读的更红点!再试试!找到感觉了!你的心已经和晚霞、太阳连在一起了!不然绝不会读的这么美!你的感觉与众不同!看着太阳落下你什么感觉?把你的舍不得送进去!)
4、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试!把你脑中的美丽用声音送出来!(全班齐读)
(二)、品读第二节
1、带着想象读诗
太阳带给我们如此美丽的世界，真让我们舍不得……回想起一整天，她为我们做了多少好事呀!请同学们自己去读读第二节，边读边想，你仿佛看见什么?听到什么?
(1)(预设生：我看见花开的更美了。小树也长高了!)这是怎样的一种美，你能描述得具体些吗?你就是诗人站在花丛中、来到小树旁……请你读)
(2)在太阳的一洒一拔中鲜花和小树回、会...
新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是留学群为您整理的人教版三年级下册语文《太阳是大家的》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【三年级下册语文教案】。
人教版三年级下册语文《太阳是大家的》教案(一)
一、欣赏太阳，谈话导入
1课前活动：初次见面，送给大家一个礼物，请大家欣赏一首歌。(播放课件) 让我们带着一份美好的心情开始我们的语文课。
2.太阳是我们非常熟悉的，你会用什么词句来描述她呢?(指名说)
Y1：说“阳光灿烂”之类的词句，偏重情感性。P1：无论是日出，还是日落;无论是灿烂的朝阳，还是绚丽的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美好的享受。大家说的多好啊!从你们的嘴中流淌出的都是对太阳的喜爱和赞美啊! 诗人薛为民为小朋友写了一首有关太阳的诗歌，
Y2：说太阳的大、热等特点及和人类的关系。
P2：是啊，太阳带给我们光和热，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们来学习一首和太阳有关的诗歌，他的作者是薛卫民。
他想告诉我们——(指板书，齐读课题)
二、读通课文，认识生字。
1. 老师已经会背这首诗了，想听听吗?(配乐范背)
2. 此时，你想到了什么?(指名说)
Y1：这首诗写得真美!
P1：是不是有了想读一读的冲动?
Y2:我觉得太阳太伟大了。(讲到感受到的内容)
P2：不错，如果呆会儿能通过朗读把你的感受表达出来，一定更棒!
Y3：老师读得真好!我也想读读(背背)P3：谢谢你的鼓励，你一定能比老师读得更好!
3.赶快翻到25课，把这首诗认认真真地读一读，注意读准字音，读通句子。如果，能试着读出节奏感，读出诗的韵味来就更好了。 生自由读文，师巡视。
4.刚才读得真认真啊!谁愿意站起来读读课文?请四位同学分小节读，，其余同学仔细听，呆会儿评一评字音有没有读准，句子读得通不通顺。(指名分节读课文，指名评价。)
5.指2-3人评价。
Y1:学生指出’彤”的读音
P1：你真仔细，我要和你握握手!你一定进行了充分的预习。
Y2：读音没有错误。P2：你们真行，第一遍就把课文读正确了。不过老师还想考考你们。
你知道他单个的时候念什么?(出示卡片：彤)当它在ABB的词语中怎么念?你教教大家，你知道他的意思吗?彤在字典里的解释就是红色。你想三个表示红的字连在一起那是什么感觉?(出示卡片：红彤彤)快读出你的味道来!大家跟他读两遍。指名4-5人
三.直观感受，美读第一节。
1。让我们一起来欣赏朵朵白云和红彤彤的晚霞吧。看(播放课件)
2。美吗?...
作文标题： 太阳是大家的
关 键 词： 初中初二 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 初中初二
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本作文是关于初中初二150字的作文，题目为：《太阳是大家的》，欢迎大家踊跃投稿。
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞；
从东山上升起的太阳，
到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在海边戏水，
看他扬起欢乐的浪浪花……
太阳就要西从山啦！
去哪儿？
她要趁人们睡觉的时候，
走向另外的国家。
在别的国家里，
也有快乐的小朋友，
也有小树和鲜花。
我知道，此时，
那里的小朋友和鲜花，
正在睡梦中等她，盼她……
... 作文标题： 太阳是大家的
关 键 词： 小学二年级 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 小学二年级
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太阳探出了羞红的半个脸，啊，空气这么清新！ 作文标题： 太阳是大家的
关 键 词： 小学三年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级250字的作文，题目为：《太阳是大家的》，欢迎大家踊跃投稿。
西边天上的白云，变成了红彤彤的彩霞，从东边升起来的太阳，就要从西山落啦。一天中太阳做了多少好事：它把小草往高处拔；它让世界充满光明。太阳就要从西山落啦，它给小朋友带来快乐。它要去哪里？它要趁人们睡觉的时候走向别的国家。在别的国家里也小朋友和小草，它们等着，盼着......名师点评：太阳东升西落，昼夜更替本是自然现象，小作者能从看似平常的生活现象中得出一番感悟，领会出太阳是大家的，“它要趁人们睡觉的时候走向别的国家。在别的国家里也小朋友和小草”，实属难得。文章叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。（学乐中国特聘教师：邹紫老师）2009-7-15 12:46:00 作文标题： 太阳是大家的
关 键 词： 小学一年级 50字
字 数： 50字作文
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级50字的作文，题目为：《太阳是大家的》，欢迎大家踊跃投稿。
西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；从东山上升的太阳，到西山上就要落下！ 作文标题： 太阳是大家的
关 键 词： 小学六年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级350字的作文，题目为：《太阳是大家的》，欢迎大家踊跃投稿。
西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。从东山上升起的太阳，就要从西山上落下。一天中太阳做了多少好事，她把晶光往鲜花上撒，她把小树往高处拔，她陪着小朋友在海边戏水，看着他们扬起欢乐的浪花。太阳就要从西山落了，他要去哪？她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家的国家。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花，我知道，这时，那里的小朋友和鲜花正在睡梦中等他盼他。名师点评：“太阳是大家的”，初看很平淡，仔细一读才知寓意不凡。是啊，我们绝不能因为黑夜而抱怨，因为太阳是属于全世界的。这是一首新颖别致的小诗。语意生动优美，“她把晶光往鲜花上撒，她把小树往高处拔，她陪着小朋友在海边戏水，看着他们扬起欢乐的浪花。”仿佛让人看到：在太阳光辉照耀下，百花齐放，小树快乐地成长，一群活泼的小孩子光着脚丫在海边戏水玩耍，不时传来阵阵的笑声。这一切是多么的迷人！太阳是大家的推荐访问
