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英语是很多人的弱项，那么高考该怎么提高英语成绩呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“英语成绩差怎么办 高考如何提高英语成绩”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
高考如何提高英语成绩
朗诵课文：语法学不会，课文就要多读多念，没有办法背下来也没关系，但是要读得流利，这是锻炼一个语感。真正掌握好语感，一些情态动词的用法，会自然地从口中说出来，有时甚至不需要去分析句子的用词或使用的语法。
背单词：这是提高英语成绩最基本的要求，拥有强大的词汇量，才能真正读懂课文的内容。如果一篇文章连它的大概内容是什么都看不出来，做题的时候只会一片茫然。
与人对话用英语：日常生活中，可以跟同学用英语对话，一些简单的日常用语，有时对方说了哪个单词你听不懂，还可以让对方给自己讲解，这样双方都能受益，可以增加词汇量，提高口语，提高听力。
看电影：平时休息的时候可以看看国外的电影，用英文字幕的或中英互译的，可以提高英语听力。平时考试播放的听力听起来比较清晰，但是一些大考的听力，很可能会出现口音很重的，语速又快，根本听不懂是在说什么。而看电影可以听不同的人说话的声音，听多了就会好很多。
听音乐：休闲时候，听一些英语歌，先听几遍，然后再去看歌词，看看哪些是听不出来的，哪些是没有学过的，都弄明白后再去听，这样课外也可以多学到一些单词，听力也会提高，而且学会一首歌会比背诵一篇课文简单的多，毕竟不会像课文那样枯燥。
拓展阅读：英语阅读理解常见题型及解题方法
1、主旨大意题
主旨大意题主要考查学生对所读材料(或所读材料片断)中心思想的概括。做这类题时，考生应通读全文，把握文章大意或中心思想，同时注意文章的主题句，因为主题句表达中心思想，其他句子均围绕主题句进行展开。主题句通常位于文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位于段落中间(通常是第一段或最后一段的中间)也是完全可能的。主旨大意题的考查形式很多，如概括标题、主题、段意、中心思想等。
2、代词指代题
这类题要求考生根据一定的上下文推测代词的指代意义，它主要考查考生在一定语境中对上下文逻辑关系的正确理解。做这类题时，考生不仅要读懂相关句子的句意，理顺相关句子的逻辑关系，而且还要学会合理变通，尤其要学会变通理解其中的同义表达。
3、顾名思义，事实细节题即指针对文章的某个事实或细节而设置的试题。事实细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案。
4、推理判断题
即要求考生在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题，做这类题目时，同学们应严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气等，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。
5、词义猜测题
即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。它是高...
中考马上就要来临了，那么中考前如何提高英语成绩呢。以下是由留学群编辑为大家整理的“中考前如何提高英语成绩”，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考前如何提高英语成绩
第一，最为客观的诊断资料是孩子的英语大考试卷(期中、期末或月考试卷)，能提供最近两三次的考试试卷最好。一般来说，仅仅是单项选择(高中已取消)错的较多，应该是语法存在问题;如果，这块做得还好，但完形填空、阅读理解错的较多，那就是单词量较小，或语感较差或阅读理解方法与技巧不行(或其中两者、三者同时存在);如果作文得分不高，根据作文的丢分点，可能是语感问题或作文技巧或训练指导的少(或其中两者、三者同时存在);一般来说，阅读理解和作文不好的同学，语法填空(满分15分)的得分肯定比较低(所考查内容基本就是两者的结合);如果孩子刚开始题目做的挺差，把他/她不认识的单词标注意思后，错题率立即大幅度下降，那就是单词量的问题(当然，这里又分根本不背单词、背单词不努力、努力但不得法、努力得法但毅力和自我管理能力较差四种类型)。一般说来，大多数同学是几个问题同时存在，甚至有的同学几乎所有问题都存在，只是问题的严重程度不一样。
第二，和家长交谈，侧面了解学生的学习情况;和孩子单独交谈，了解学生的学习生活状况和自我评价。是学习动机不强主观不努力还是自我管理能力太差?是努力了但不得法?还是坚持性、毅力不够?是学生自身的问题还是教师的教学方法或督导出了问题?还是有其它的问题。
找到了孩子的问题，我们就可以根据问题和孩子的实际情况，制定科学、合理、实用、有效的英语提升和突破方案。
对于一般的学生来说，做好以下几项工作，初中英语110分，高中英语120分以上是没有问题的：
首先，单词是前提：教材永远是基础，七八十分的同学，得先把教材上的课标词汇，准确、全面、熟练的掌握(主要掌握其汉语意思)。学英语单词的重要性在于：没有语法，我们不能表达很多的东西;但若没有词汇，我们就不能表达任何东西。
拓展阅读：初中英语学习方法
初中英语要学好，单词记忆是关键
英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。
英语学习需要练习
同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。
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还不清楚高三学生英语成绩如何提高的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由留学群小编为你精心准备了“高三学生如何提高英语成绩”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！
1、提高你的词汇量
高三英语怎么提高，最基本的就是词汇量的多少了，有句话说得好“得词汇者得英语天下”，每一届高三学生的总有英语缺腿的同学。一般都建议，狠背单词，狠抓初中高中的词汇，最好把高中的高考词汇大纲全部背得滚瓜烂熟。你可以每天抽一点时间来进行背诵和记忆。
2、多做英语阅读题
高中的英语150分有差不多100分都是涉及到语篇阅读。建议你每天最起码看三篇英语阅读文章，做一篇完型填空。这样你记忆的单词在做题的过程中运用上之后，你就学以致用，越用越牢固了。
3、提升英语学习兴趣
高中生英语成绩不好，其核心就是对高中英语没有什么兴趣，学习动力不足。如果每一次翻开英语课本都是一种“折磨”，那学英语就会成为一种负担。与其每天都生活在“痛苦”中，不如转变观念，从英语学习中找寻乐趣，来享受英语学习的过程，如：记单词的成就感、一口流利的英语的自豪感，这些都能让我们对英语产生兴趣，这样才能主动学、认真学。
4、制定英语学习计划
制定英语学习计划要注意四点：要有切实可行的目标、要把时间充分利用起来、遵循“要事第一”原则，要落实到行动上，只有注意这四个方面，制定出来的计划才更加实用。还需要注意的是，不少学生在制定学习计划时充满了热情，但是有“三分钟热度”，不能持之以恒，荀况曾说，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。只有把好的计划坚持执行下去，才能在学习中有所体现。
5、勤早读
很多人都不喜欢早读英语，其实早读是对英语很有帮助的，早上起来后的记忆力会比很多时间段要好，所以要把握住这个时间段。其次，开口说英语也对自己英语的发音有所帮助，不然会变成只能空手写出英语，但是读起来却一点不流利了。
6、记错题
提高英语要总结自己错误的经验，就可以做一本错题本，在考试之前可以看看自己以前的错误所在，考试的时候再遇到相同类型的题目就不会错掉了。
1.调节心态，静心阅读
考生的精神状态及心理状况对阅读理解有很大的影响。若精神状态佳，心情好，一看到阅读材料就能马上进入角色，进行深入的阅读，从而快速准确地找出答案；反之则亦然。要做好阅读理解，应注意以下几点：首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。其次，考生须注意考试策略，在静不下心时，索性把阅读理解先放到一边，先做其他的题；或者，干脆把笔放下，闭目养神，休息一会儿，待头脑清醒后，再按照自己所熟悉的方法，有步骤地静心阅读，从而做好阅读理解题。再次，特别要注意考试前的休息，切不要平时不烧香，临时抱佛脚。
怎么才可以提升英语成绩，有哪些方法可以用，下面由留学群小编为你精心准备了“如何提高英语成绩高中”，持续关注本站将可以持续获取更多内容!
听力须做好“精听”和“泛听”
学习语言的人都清楚，听力的训练相对较难，不过这并不意味着就不能提高。英语听力提高的过程其实是一个参照物植入的过程。
举个简单的例子，北京有个地名叫大栅(shi)栏，外地人听不懂，但你告诉他这个读大栅(shi)栏之后，下次他再听到的时候就明白了。当参照物大量植入大脑以后，就会有一个条件反射。很多人听力很好，其实他不是每个单词都听懂，而是听的一个大概。就像咱们听中文一样，谁也不是一个字一个字分开去听，而是一个句群。
从听力备考来说，应做好“精听”和“泛听”。“精听”就是大强度去听，“精听”每天至少要听20分钟到半小时左右。有的同学反映，有些句子基本上每个单词都能懂，但就是不知道整个句子是什么意思，这时候看一眼听力的原文，可能会恍然大悟，这句话也就印在大脑里了。
“泛听”其实是一种半听的状态，有的同学听英文歌曲就属于“泛听”，有时候模模糊糊地听，但有一天忽然听懂了，他就会有一种成就感，“泛听”的训练就是让考生适应一个语速。“精听”和“泛听”两种方法适用于各个分数段的学生。
英语写作需要背诵经典例句
英语写作，名义上叫写作，其实就是一种翻译。很多同学反映，英语字母我都认识，单词也都认识，语法也都学了，但就是写不出来一个完整的句子。
如果想提高英语的写作成绩，不背一些经典的例句是肯定不行的。语言的第一属性叫做强制性，也是通常说的固定用法。比如说新年快乐是HappyNewYear，圣诞快乐是MerryChristmas，为什么同样是快乐，用的词不一样呢?所以考生不积累一些这样的例句，只是临场一个词一个词的拼凑，肯定不可能写出好文章。
现在离高考已经很近了，考生可以有针对性地背诵一些好的英语范文。比如环保是热门话题，可以背诵些环保方面的范文。考试时，如果写环保方面的文章，就可以直接用以前背诵过的相关范文和例句，这样写出来的文章肯定会让阅卷老师眼前一亮，英语写作的成绩自然也会很高。
写作模式可分“总分总”结构
写英语作文要不要分段，以便于构思和行文的问题，其实是可行的。分两段或者根据考生想表达的内容分成三段，构成“总分总”的结构，比如开头提出主旨，接着开始叙述整个文章的主题，最后给出一个结论，提炼自己的感想，这样的写作模式未尝不可。
不要指望随时都能进入学习状态
不少童鞋留言，许愿新的学期，可以成为一个“么得感情的学习机器”，天亮了学，天黑了学，饿了学，吃撑了也在学，随时随地，开启学霸模式。
颜老师理解同学们生当作人杰的决心，然而，人非机器，状态总有波动的时候，在学习方面，有时情绪高涨，有时困倦或缺乏兴趣或没有心思学习。
人维持高度精神集中的时间因人而异，经过...
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英语学习关键在于积累，语言的学习是不可能一日而成的，须由滴水穿石的毅力和必胜信念。
具体的方法：
同学们复习英语的时候，最多就是从语法入手，其实考题的设计是具有相关性的，每个部分都是以语法和词汇为根本的。
所以，同学们在最后的一段时间中，还是要注意综合复习。
听力方面，我们不妨尝试每天听30分钟的材料，包括听力的练习书、课本磁带、电台广播等等，起先可以只关注于听，
然后在一定的基础上，渐渐地试着记录关键词句。
绝对不可以两天打鱼，三天晒网哦!
语法方面，一定要有一个详备的语法体系再来解题，因为语言的学习不是光靠题海战术就可以解决的。
在做语法题时，我们先要分析句子的成分，句子中词的作用，考虑句法，再来解题，否则会在题海中迷失方向。
这一套语法体系在日后的新课标授课中是会涉及到的!敬请期待哟~~
词汇方面，就靠背默了，并且要做到一边背词汇，一边要回顾词汇的用法。比如：
1、名词要分清可数名词和不可数名词、特殊名次的用法。
例如family指一家人，强调整体性时，后面动词就用单数;而强调一家人中的每个个体时，动词就要用复数了。
2、动词在英语学习中是相当重要的，其用法也是最多了，比如过去式、过去分词、动词搭配、动词词组等。
例如一些动词后面之可以用doing,包括enjoy, can't help, admit……liuxuequn.com
还有一些动词后面加上to do和doing后意思不同，例如：forget to do(忘记要去做某事);fotget doing (忘记已经做过的事情)
3、形容词和副词相对来说就简单一些，只要掌握词义，分清词性，不要把两者混淆了即可。
例如lovely,likely,friendly等词，虽然是以ly结尾，但都是形容词。
又如high机可以是形容词，也可以是副词，都解释为“高”，但是highly就是“高度地"意思。
4、还有一些固定的词组，也是必须知道意思的。
附基本词法：一般形容词修饰名词;
一般动词、形容词用副词修饰;
特殊动词+形容词：look, sound, smell, taste, feel, be, grow, turn, become, seem ;
完型和阅读是同学们的弱项，特别是阅读，分值相对高一些，所以平时一定要多加训练。
在做完型和阅读时，是一个积累词汇、复习语法的大好机会!
阅读理解题一般来说都是以原文为依据的，所以请同学们在解题的时候千万不要经验主义或急于选出答案，
只有在理解文章的基础上，抓住原文，才可以真正地来做题。
中译英是一个对于语法和词汇考核的综合...
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