如何攻克托福听力高分

　　一 托福听力的地位

　　留学群托福频道,提供最新托福听力信息汇总,包括托福听力技巧,托福听力评分,托福听力真题等,希望能帮助考生顺利通过测试。

　　根据《The Official Guide To The New TOEFL》即新托福考试官方指南(OG)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类：

　　(一)Basic Comprehension Questions 对材料的基本理解

　　1.Gist-Content (内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意)

　　2.Gist-Purpose (目的主旨题，考察对话目的)

　　3.Detail (细节题，听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实)

　　(二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解题

　　4.Understanding the Function of What Is Said (句子功能题，测试是否理解某一句话的功能)

　　5.Understanding the Speaker's Attitude (说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点)

　　(三)Connecting Information Questions ----- 整合信息题

　　6.Understanding Organization (组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系)

　　7.Connecting Content (连接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测)

　　8.Making Inferences (推论题，根据已听到的内容得出结论)

　　对于听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是第一类--基本理解题。我们把其中的前两种题型Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)。下面我们就一起来看一看托福听力Lecture中的主旨题该如何破解。

　　1、出题位置：

　　主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的第一道题目。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题。

　　要注意的是，托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意。

　　2、题型识别：

　　(1)What is the main topic of the lecture?

　　What is the lecture mainly about?

　　What aspect of X does the professor mainly discuss?

　　【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】

　　(2)Why does the professor explain X?

　　【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】

　　不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别。也就是说，在每篇听力文章之后的第一题，即使大...

　　托福听力想要获得提升，既要不断的练习，也要掌握一定的技巧与规律。留学群托福栏目为大家带来“托福听力辨音难题如何攻克”，希望大家能有所收获!

　　辨音难题一：缩读现象

　　在托福听力中，还有一个造成应试者听觉障碍的大敌是美语的缩读现象，掌握了这种现象的规律就等于掌握了攻克托福听力的另一大诀窍。

　　由于托福听力中含有大量的托福口语素材，使得讲话人使用大量非正式的口语体，所以在发音中，不仅会把弱读的词弱读，有时会省略某些音，使说话和朗读更自然流畅，达到更加smoothly and softly的效果，这种现象称作缩读。

　　缩读是英美人习惯的发音方式，自有一套规则约束，绝不能任意而为;同时缩读往往被受过教育的美国人视做不规范的英语，所以正式场合不能滥用缩读。但在新托福听力考试中，为了使其语言更加daily和functional,更能体现现实生活，缩读现象还是得到了广泛的运用。

　　辨音难题二：重音现象

　　深入剖析托福听力考试的发音，不难发现给我们造成听觉障碍的原因还在于：托福听力不是把个别词句发得字正腔圆，而是把所有单词和词组结合起来，使它们的语音连贯而形成语流，Just like a river flow。如此一来，要想真正拨开迷雾，领会托福听力的含义，必须正确把握美语的节奏和旋律，而说惯了汉语的我们显然对此难以适应。在备考的时候大家了解一些关于托福听力评分标准的相关信息是对大家的备考有很大的帮助的。

　　辨音难题三：连读现象

　　托福听力部分语速非常快，听起来很模糊。而实际上，这不单单是语速快慢问题，更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。

　　若是解决了这些问题，想必托福听力读得再快、再模糊，我们也能“庖丁解牛”、反应机敏。所谓连读，指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起，发音时好象连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强烈的粘着感，体现句子的整体性，充分体现美语语言的自然流畅。

　　辨音难题四：弱化现象

　　托福听力中的美语总给我们一种高低起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的感觉。这是因为重读和弱化的存在。

　　托福听说交流中，不可能所有的词都同等重要，也不可能将时间平均分配给每一个词，否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中，必然有些词较为关键，发音响亮清晰，时间拖长，这就需要重读;有些词则相应对次要一些，发音时间缩短，同时加以弱化，这样整个句子就显得分配得当。实际上，在朗读句子的时候，只要我们注意到了弱读，重读也就自然而然地体现出来了。

　　托福听力栏目推荐：

　　托福听力考试中的必考考点

　　留学群托福频道为您提供最新的托福听力评分标准、托福听力技巧、托福听力真题、托福听力题型、托福听力题,您可以查询全面的托福听力考试备考指南。

　　基本介绍 :

　　习语题是考察对当代英语口语，尤其是北美流行习语掌握程度的题型。习语题是托福听力中常考的一种题型，因为习语题主要出现在日常口语种，不论是平时非正式的对话，还是较为严肃的场合，如课堂和会议，习语的出现都是屡见不鲜的。一般来说，在新托福听力考试种，总会有1至2个习语题出现。

　　出题形式 :

　　习语题通常都是以what 开头的特殊疑问句, 一般来说问的比较直接, 例如:

　　What does the professor mean when he says this?

　　A: Henry James was one of the critics who had very few comments on Whitman.

　　B: Henry James was one of the critics who thought Whitman’s works lacked sweetness.

　　C; Henry James was one of the critics who firmly believed Whitman was good.

　　D: Henry James was among those who criticized Whitman’s works intensely.

　　What does the professor mean by saying___?

　　What does X refer to?

　　剖析习语 :

　　在做习语题的时候经常会碰到一些难题。其难题之一就是当几个熟悉的单词在一起构成短语时,其短语的整体意思与单词本身的意思则大相径庭,这便是习语的难点所在。每一种语言都有它独特的习语。一般说来,有些习惯用语从字面上看不出它们的确切意思,这是因为考生不可能从组成某个习语的字面上来懂得它的意思。另外还有些习语在不同场合却表达不同的意思,它们在词典上的解释是相同的,但是却有不同的用法。所以在解这类题目的时候是需要积累一些这方面的素材的. 例如:

　　“in the pink” 是表示"身体很健康;精力充沛"的常用语。 当一段材料中说:He is in the pink,那你就知道他肯定感到身体很好。E.g. Our next door neighbor came back from the hospital yesterday after his heart attack. And I'm glad to say he certainly looks in the pink again. 我们的隔壁邻居心脏病发作进了医院,昨天他出院回家了。他看起来确实和以往一样健康,我很高兴。 从这样的一个题目中我们就不难推出问题的答案了.

　　“sandwich generation” sandwich就是"三明治", generation就是"一代人"。所以,sandwich generation就是"既要赡养老人,又要抚养下一代的人"。他们和夹在三明治当中的肉一样夹在老一代和下一代之中。E.g. ...

　　对于很多准备考托福的同学来说，不知道准备得怎么样了？今天就和留学群的小编一起来了解一下如何攻克托福听力这道难关！

　　①High-quality extensive listening

　　是指高质量的泛听。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。我认为泛听的最佳材料有两个：一个是National Geographic（国家地理频道），另一个是Discovery（探索）。看的时候一定要有英文字幕。每天看，养成习惯，会有很大收获。虽然有些考生认为泛听没有效果，关键开始因人而异，找到适合考生自己的听力训练方法，自然事半功倍。

　　②Dictation

　　是指听写。将一篇听力录音中的原文全部听录下来，它是提高听力最有效的方法。对于准备新托福考试的考生而言，最好的听写材料是老托福的lecture。基础比较薄弱的学生，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版听写完，然后再来听写老托福的lecture。

　　③Subconscious listening practice

　　是指“下意识的听力练习”。它是指为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度。其实这点和泛听有点类似。

　　④Summary

　　是“概述，大意”的意思。具体指学生在听到一篇听力材料后所进行的概括。考生不需要听懂材料的每一个细节，但要抓住说话人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要。练习summary的方法很简单，可以托福听力讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，根据大脑记忆和笔记，对全文重点内容进行英文复述，反复练习，直到可以将一篇讲座顺畅复述出来为止。

　　⑤intensive listening

　　是指精听。我们这里所说的“精听”步骤如下：一边听一边看原文，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词；录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可；将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂；再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。 精听材料有很多，我最推荐SSS（Scientific American’s Sixty-second Science），它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是新托福听力出题的重要来源。

　　⑥I Challenging materials

　　是指“有挑战性的材料”。备考托福听力挑战性的材料有这几类：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将许多课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。二是巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，另外，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度。

　　推荐阅读：

　
　托福听力攻克高分技巧解析，在托福考试中，听力是难点，尤其对于我们中国学生来说，听力可以说是弱势，毕竟不是母语，发音有差别，辨识的难度也就增加了。同学们想要提高听力水平就应平时多注意积累经验，多听多练也就能生巧了。下面，小编针对托福听力给大家一些建议指导和帮助，希望对大家能有所效果。

　新托福听力考试在托福考试中占有很大的比例，所以在新托福考试当中，听力拿高分，则有了一个大优势。那么怎样才能在托福听力考试当中取得理想的成绩呢?高分是实力与技巧的结合。下面开始介绍我们的新托福听力的高分技巧。

　　所谓的基本实力就是要能听懂听力段子中的所讲的内容，基本实力的提高在于平时的积累。而考试技巧主要指对题型熟悉以及相应题型的出题点，这个可以在短时间里面得到很好的训练和提升。这里我们就谈谈如何在平时提升基本的听力实力。

　　在平时的时候可以采取听写和跟读模仿来对基本实力进行提升。听写是为了彻彻底底的清除自己的听力盲点和死角。因为有时候我们平时在听完段子后总觉得自己没有问题，对段子懂了，可是发现当我们真正要把自己听到的东西写下来的时候却发现，原来自己有很多想当然的东西居然出现了问题。这些问题包括有些词能听出音，却不知道什么意思，有些地方只有看到文本的时候才发现出现了语音现象，有些词在写的时候会突然想不起来，这些出问题的地方就是我们的听力盲点。听写是扫除这些盲点最直接有效地方法。

　　在听写完一个段子之后，所做的就是跟读模仿，这个训练主要是为了纠正语音语调。毕竟我们学习的是人家的语言，如果要地道，只有反复去模仿人家说话的方式。而这种模仿达到的疯狂地步就是MP3说一句，自己跟着说一句，虽然有时候可能会跟不上，可能出现只能跟得上几个单词，但是没有关系，只要反复跟读，每次哪怕是增加一个单词，那也是进步，就这样，不断跟读，直到你能完全跟得上MP3的速度。

　　这个时侯，你可能在句子的语调方面会得到锻炼，那么再注意语音现象，如连音、略音等，以及每个单词的发音。做到这些步骤后，往往会发现自己似乎只在过嘴和过耳，至于MP3说的什么，很多情况下并没有去想，所以这个时候，我们就要做到“一心三用”，即耳、嘴、脑三者同时开工。因为耳和嘴已经得到了锻炼，再加上脑，明白自己说的是什么，那么对于理解听力段子是非常有益处的。

　　以上就是小编为大家介绍的新托福听力高分技巧。有了基本的听力实力做保障后，我们无论遇到什么样的考试，只要出现听力，我们就可以从容应对。毕竟只有硬实力才最能说明问题。所以我们在平时一定要多练，让自己的实力更强大。

　 　相信很多同学都考过了托福，而托福考试中最难得也就是听力了，很多同学问我是如何攻克托福听力几乎满分的?在这里我特地加以说明，其实也就是我的一些个人经验而已。

　　一、千万记住听力没有窍门，即使有所谓的窍门也不过就是实战的经验!比如新东方的弦外之音，最近有很多朋友反映，对于98年之后的托福听力考试更本没有用!的确如此!唯一有用的只有对于美国教育制度和文章的背景知识的了解的那一小部分了!所以要考好托福听力首先要下定决心硬听!切记，从第一天复习托福就开始听力训练。

　　二、练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该硬听，至到听懂为止呢?否，千万不要这样做，听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是!但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道!记住!对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多!同时效果也好很多!因为当你听不懂而去翻原文时很少是应为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变而已!

　　三...