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09-19
设定目标，制定计划，做很多事情，方案有助于我们在工作中进行参考和回顾，小编为您准备的“学生心理辅导活动方案”将让您收获满满，相信我这是一个值得投资的项目！
政治组集体备课资料：
1、 开场白：自我介绍、活动目的
2、 破冰游戏：老鹰捉鸡：时间：10分钟
活动过程：学生可以自由组成2人小组（找到周围的人），面对面站立。双手交叉在胸前，掌心向外。
学生5秒钟时间商量各自所扮演的角色。游戏开始，老师讲故事，听到“老鹰”这个词语，扮演老鹰的同学出击拍打对方同学的手掌，扮演小鸡的同学收回手掌，交叉抱在胸前避免被拍击；听到“小鸡”这个词语，扮演小鸡的同学出击拍打对方同学的手掌，扮演老鹰的同学收回手掌，交叉抱在胸前避免被拍击。结束后，学生分享游戏感受。
故事内容：在一个阳光明媚的早晨，鸡妈妈带着一群“鸡宝宝”出来找虫子吃，它们来到了一片绿油油的草地上，“小鸡”们高兴坏了，三五成群的开始找虫子吃。突然，天空一黑，冲出来一只“老虎”，“小鸡”吓坏了，赶紧躲在了鸡妈妈的后面，忽然，又出来一只“老鹰”，从后面抓走了一只“鸡宝宝”，“小鸡”被吓得魂飞魄散，到处躲藏，最后还是没能逃过厄运，成了“老鹰””老虎“嘴里的一道美餐。
游戏分享：当人们紧张的时候，他们最容易犯错。
3、 游戏：潜在时间的秘密：15分钟
刚才我看到大家都笑得特别开心，今天老师到这里来和大家一起参加这个活动，作为主人，要表示你们双中学生的热情，你们是否应该鼓掌表示欢迎一下呢？（学生鼓掌）刚才大家都鼓掌了，现在我要请同学们猜测一下，在1分钟内你能鼓多少次掌？请大家把猜测的数字记在纸的左上方。
现在让我们试试看是否准确。（老师用秒表计时），现在老师喊开始，你们开始鼓掌，10秒钟时间，老师喊停你们必须马上停止，这样才比较公平。鼓掌最多的老师有奖励。
（10秒结束以后，让学生把鼓掌次数乘以6，就是学生1分钟的鼓掌次数），请同学们把你1分钟的实际鼓掌次数记在纸的右上角，现在你们把实际的次数和刚才估计的次数进行比较一下，你们发现了什么？（学生会发现差距特别大）
分享：你从游戏中学到了什么？）我们每个人的潜力都是惊人的，但他还没有受到启发。每个人心中都有一百个或更多的引擎。你开了多少台发动机？
四、找找我的不足
给学生一张画有圆饼的图，让学生根据自身的实际情况在圆饼上找到对应的点，然后把每个点连接起来，看看所有点连起来的面积有多大。（中间面积越大，离花园越近越好）
5、 游戏：头脑风暴时间：20分钟
活动过程：根据座位将学生分成10人一组。每个小组将讨论目前每个人都面临的最大的困惑和麻烦之一。
把它们写在一张纸上，交给老师，放在一个小盒子里。老师随意请一个同学抽出其中一个问题，并随意抛给另一个同学，该同学接到后，大声地读出问题，然后老师请接到问题同学周围的两个同学轮流帮忙解答，同时提醒其他同学也要思考，有好的答案也可以分享。要求每一位同学回答的答案要不一样，如有重复的同学要接受惩罚（表演一个小节目，可唱一两句歌、讲一个小笑话、学动物叫等等）
游戏分享：1、有些问题不是我们自己的，很多人都会遇到，但通常我们不擅...
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